第六课 我做小义工

1、.第六课：我做小义工主题一：认识义工，清除牛皮鲜活动一、 活动课时：1课时二、 活动目标：1、 了解何谓义工2、 提高学生做义工的积极性三、 活动地点：社区四、 教学准备：课前让学生了解一些义工常识和社区的牛皮癣。并制作社区牛皮鲜张贴情况调查表：张贴位置清除方法工具准备五、 教学过程：1、通过不同的方式自我介绍，展示自我风采；2、播放关于环境保护的影片，让同学们深刻认识到我们周围出现的环境问题和环境危机，让同学们深深地感到保护环境的重要性，从而在日常生活中自觉地参与到保护环境的行动中来；3、学生带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，清除牛皮鲜！六、工作总结：每位同学必须发表自己的

2、观点，然后组织者总结7、 拓展活动 节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献！第七课、做手掷滑翔机模型教学目的：1、 锻炼学生的动手操作能力。2、 锻炼学生的独立思考，探索，创新的能力。3、 培养学生的爱国，爱科学的价值观教学重难点： 学生独立制作滑翔机模型教学准备：1.制作材料和工具355320mm桐木1片，315320mm桐木1条，0.7540155桐木1片，快干胶，橡皮泥笔、尺、刀、砂纸板、工作板、蜡纸、大头钉、小木块、尖嘴钳2.活动场地：美术教室，和体育场。教学过程1. 削制机翼画线。按照图纸上所示机

3、翼的尺寸在355320mm的木片上用尺分别画出中心线、二条反折线及二翼尖的轮廓线。再画出机翼前缘1/3机翼宽的翼型线。削机翼的翼型。先按翼尖的轮廓削出翼尖来，再翼型线向前削翼型和后面的翼型面。机翼翼型削完后使用砂纸板打磨平整光滑，再把翼尖的四个角倒圆。粘上反角。在折线处刻“V”字槽，刻时要控制槽深，既不能刻断又要刻透，及呈现透明状为宜。然后下面垫蜡纸，机翼中断固定在工作台上，V字槽中加快干胶，用一只手按住机翼中间部分，另一只手把翼尖慢慢抬起，同时在下面垫木块，使翼尖的尖端到工作台的距离是30mm，待胶干后，起出大头钉取下机翼。2.做机身按图示的尺寸在315320mm的桐木条上用笔和尺画出机身轮

4、廓线，然后用刀削出机身，机身剖面除与机翼、尾翼的胶合面外都要用砂纸板打磨成圆角。3.尾翼的制作安水平尾翼、垂直尾翼的尺寸在0.7555155mm的桐木片上画线，画垂直尾翼时木片的木纹方向要取从上到下的。再用刀沿线切出水平尾翼、垂直尾翼来，用砂纸板将粘合外露的尖角倒圆。4.模型的总装按图纸所示的位置，用快干胶把机翼、水平尾翼和垂直尾翼粘合到机身相应部位。机翼、水平尾翼在粘合时要保证于机身垂直，并且没有安装角。垂直尾翼在机身的中心线上，与水平尾翼互相垂直。5.模型的调试以模型的重心位置作支点，通过少量的橡皮泥粘在机头部位的方法，是模型的前后左右保持平衡，就可以试飞了。室外试飞的一般过程是首先要调整

5、飞行姿态：通过增减机头橡皮泥重量的方法使轻轻推出去的模型能缓缓的滑翔到地面，而不出现头重或头轻波状飞行情况。接着加大力量和角度，根据滑翔的姿态调整重心位置。三、竞赛方法手掷模型滑翔机的竞赛方法可分为留空时间和直线距离两种。但两种比赛对模型的重量要求是一样的；不能超过15克。且不能设助手。留空时间赛。每轮竞赛3分钟；满10秒为正式飞行；最大测定时间30秒；每轮加时赛最长测定时间递增10秒。每次竞赛飞行三轮，三轮成绩之和为正式竞赛成绩。留空时间的计时单位为秒，保留两位小数。留空时间自模型离手开始计时，模型着陆（第一次）终止计时。直线距离赛。模型不准安装滑行轮。场地为矩形，两条起飞线长14米，边线长

6、30米（可延长或缩短）。每轮竞赛进行往返飞行各一次。一个但航程的比赛时间2分钟，以往返飞行的距离这总和为该轮的竞赛成绩。以模型着陆停稳时机头在地面上垂足到起飞线的垂直距离为单程竞赛成绩，单位是米，保留2位小数。竞赛进行两轮，取其中一轮较高成绩为个人竞赛成绩。以下情况成绩无效：放飞时踩线或跨线；模型整机着陆在边线或边线延长线之外；飞行时模型翻滚90以上。飞行成绩无效时，可再次试飞，在规定时间内试飞次数不限。课后总结： 学生谈谈本次活动的收获。课后作业： 探究活动（课本18页）第十课、切菜常识教学目标：1 通过学习，知道切菜的主要过程。2 动手实践，掌握切菜的操作要领。3 培养学生热爱家务劳动，争

7、当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解切菜的操作要领，掌握切菜的方法。教学准备:菜板、切菜刀、黄瓜、盘子。教学过程：一、导入新课：学生回忆妈妈在家是怎样切菜的。二、讨论学习，确定切菜的步骤地操作要领。（一）黄瓜切丝1 分组讨论，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。2请学生交流学习情况，师生评议。3 教师 讲解操作要领。4 教师演示（学生练习切黄瓜）5师：在切的过程中遇到了什么困难，是怎样克服的？ 这种切法适合切哪些蔬菜？（二）黄瓜切块1 分组讨论，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。2请学生交流学习情况，师生评议。3 教师 讲解操作要领。4 教师演示（学生练习切黄瓜） 5、师：说说你是怎样切块的？怎样切出大方块、小方块（丁）、三角块、菱形块等块状？三、实践操作1、学生比赛切黄瓜丝、黄瓜块。2、展示学生的作品。四、课堂总结：学生谈收获5、 拓展活动 见教材25