顺利进入小学

1、幼小衔接让孩子顺利入小学 今年（2012年）秋季，大班和学前班满6周的孩子就要上小学了，这段时间，家长要为孩子做好一个学习愿望和学习能力的准备。近日，市二幼为大班和学前班家长举办了“幼小衔接”讲座，引导家长科学正确地认识幼小衔接的重要性。张献革园长认为，从幼儿园生活过渡到小学生活，是孩子成长过程中一个非常重要的转折点。在孩子从小到大成长的几个阶段中，最薄弱最关键的环节就是幼小衔接，孩子从幼儿园进入小学，他的角色变了，对他的要求变了，家长的期望值也变了，孩子会有很多不适应，家长要培养孩子的自理能力、规则意识、独立意识等适应学习的能力。树立正确理念，做好幼小衔接孩子即将上小学，家长最担心的是孩子的

2、数学、拼音、识字达不到小学的要求，就是知识上的衔接，保教主任王金兰认为，这是家长走入的一个误区。真正的幼小衔接不仅是知识的衔接，是孩子多方面、全方位的提高。王主任讲了幼小衔接存在的问题：一是超前性。就是把小学的内容提前到幼儿园教给孩子了，90%都是知识上的衔接。提前教了小学的知识，孩子上小学可能会失去学习兴趣，如果超出孩子接受能力的范围，还会有畏难情绪，上学后可能会厌学。二是片面性。只重视知识上的衔接，其他方面忽略了。小学老师反映孩子上小学不适应的方面有：生活自理能力差。孩子上学忘带课本，不会整理书包。规则意识和任务意识差。孩子的小动作多，早上不起床，中午不睡午觉；老师留的作业或者布置的任务完

3、不成。不知怎样与人交往。上了小学，都是来自不同幼儿园的小朋友，好多孩子到了这种环境中适应不了，不知怎样与人交往，有一种忧虑感。学习习惯不好。老师留的作业不会记录，或者是拖拖拉拉，不能按时完成，上课注意力不集中，边学边玩。所以，家长最关注的知识上的衔接并不是幼小衔接的主要部分。王主任希望家长配合幼儿园，在如何适应小学生活上做好以下几方面的准备。培养孩子良好的学习习惯。这里最重要的是注意力的培养，让孩子专注地去做一件事情。注意力和专注倾听的习惯应该从小班就开始培养，这是一个非常重要的学习品质。让孩子听一个故事或者做一件事情的时候，小班5至10分钟，中班15至20分钟，大班30分钟，到学前班提高到4

4、0分钟，这个过程是循序渐进的。家长还可以让孩子下棋、画画等培养专注力，要选孩子感兴趣的内容去做，只要认真地去做事，能够坚持做下去，慢慢地这种专注力就能培养起来。让孩子学会收拾书本、文具，先学习后游戏。培养孩子在家写作业的好习惯。为了跟小学更好地衔接，现在大班和学前班留简单的作业让孩子完成，培养孩子的责任意识。比如让孩子回家给爸爸妈妈讲一个故事，家长要提醒并督促孩子完成。锻炼孩子自我服务的能力。孩子写完作业要整理书包，带好第二天上学需要的东西。力所能及的事情一定要让孩子自己去做，自己收拾玩具、整理房间。家长不要去代替孩子。培养孩子的人际交往能力：孩子跟同伴交往时发生矛盾是很正常的，老师和家长应该把它作为一个教育的契机，家长不要出面去解决，应该去引导，培养孩子处理问题的能力。家长多给孩子和小朋友玩的机会，让孩子学会如何与人相处。环境育人也非常重要，家长要给孩子营造和谐、快乐的家庭氛围。家长在做衔接工作时要遵循三个原则：一是循序渐进。不要急功近利，不要拔苗助长。二是坚持性。尤其是常规的培养，一定要