2014年德阳中考化学考试说明

1、德阳市2014年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试说明（理科综合）本说明是根据中华人民共和国教育部2002年3月颁布的全日制义务教育物理化学课程标准(实验稿)中所规定的内容、教学要求和市教育局有关文件精神制定的，是德阳市2013年初中毕业生学业理科综合考试命题的依据。一、考试性质德阳市2014年初中毕业生学业理科综合考试，面向全市初三学生，遵循既有利于高中阶段教育的学校选拔新生，又有利于学校全面培养学生的科学素质的宗旨。理科综合考试将立足于基础知识，着重考查理、化、生学科内的主干知识和基本技能，展示理、化、生学科的特点，重视理、化、生学科在生活、生产、科技等方面的应用和联系，有一定的区分

2、度，体现其选拔功能。二、考试方式考试采用理、化、生合卷(理科综合卷)，书面笔答、闭卷方式。考试时间120分钟，全卷满分175分(其中物理85分、化学60分、生物30分)。三、试卷结构1试卷分、卷。卷为选择题，卷为非选择题。卷考生在机读卡上作答，卷考生直接在试卷上作答。2试题题型及分值安排(1)卷为选择题共26个小题，110小题每小题2分，1126小题每小题3分，共68分。其中：生物10个小题共20分，化学8个小题共24分，物理8个小题共24分。(2)卷为非选择题共107分。其中：物理(61分)、化学(36分) 、生物(10分)。(3)试题难度值预计0.60左右。(二) 化 学一、考试范围1中华

3、人民共和国教育部2002年3月颁布的全日制义务教育化学课程标准(实验稿)中所规定的内容。2九年义务教育课程标准实验教科书化学上、下册(鲁教版)中所规定的内容，但不局限于教材。二、试卷结构1题型分布比例：选择题占40左右；非选择题60左右。2测试水平比例：知道占20左右；认识占40左右；理解占40左右。3难度分布比例：低档题约占60；中档题约占30；高档题约占10。3内容分布比例：身边的化学物质占52左右；物质构成的奥秘占16左右；物质的化学变化占24左右；化学与社会发展占8左右。其中涉及科学探究的内容占20%左右，涉及计算的内容占10%左右。三、考查内容及要求根据新课程标准的三维目标和我市初中

4、学生的实际，考试水平为(A)知道、(B)认识、(C)理解三个层次。各层次的具体含义如下：(A)知道：对所学知识能知道、记住、说出、列举、找到等。(B)认识：能领会所学知识的基本内涵，能了解、学会、看懂、识别、表示等。(C)理解(掌握)：能应用所学知识进行解释、说明、区别、判断、计算、运用等。学生必须具备初步形成的技能(如分离混合物、制取气体等)和能独立完成的技能(如取用药品、简单计算、检验物质等)。考试试题的素材和内涵中要体现新课程标准在情感态度和价值观方面的要求。以上三个层次的测试包含所有的考试内容，由简单到复杂，由低级到高级，一般高层次要求包含低层次要求。1科学探究与实验能力知道提出问题和

5、作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。认识科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。能根据已学过的化学知识和经验发现有探究价值的问题，并能进行简单的化学探究设计，对所提问题作出有意义的猜想，并能对猜想作出合理的论证和评价，能比较清楚地表达探究的过程和结果。能进行药品的保存和取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。能根据实验要求选择实验药品和仪器，并能安全进行实验操作。学会通过实验、观察等收集化学事实和证据，并能用文字、图表和化学语言客观、真实地描述化学事实和现象,并能进行推理、判断和得出科学的结论。2身边的化学物质(1)地球周围的空气知道空气的主要成分，认识空

6、气对人类生活的重要作用。认识氧气能跟许多物质(蜡烛、C、P、S、Fe、H2、CH4、CO等)发生氧化反应。掌握CO2与NaOH、Ca(OH)2和H2O的化学反应；学会运用简单实验装置制取和收集氧气、二氧化碳等。能区别空气、CH4、C2H2、O2、N2、CO2、H2等常见的几种气体。了解自然界中的氧循环和碳循环。(2)水与常见的溶液认识水的组成；知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用净水的方法。认识溶解现象；了解溶液、溶质、溶剂概念；知道水、乙醇、汽油等常见溶剂。学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离。了解饱和溶液与不饱和溶液、溶解度的含义和外界条件对溶解度的影响

7、；能查阅解溶解度曲线和溶解度表。学会配制一定质量分数的溶液。初步了解结晶和乳化现象。能对溶液中溶质质量分数进行简单的计算。(3)金属与金属矿物了解常见金属的特性及其应用，能区分常见的金属和非金属，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；了解生铁和钢等重要的合金。了解常见的金属与氧气、稀酸(稀硫酸和稀盐酸)的反应、金属与盐溶液的反应，学会用实验方法判断金属的活动性；了解防止金属锈蚀的简单方法。知道一些常见金属(铁、铝等)矿物；掌握从铁矿石中将铁还原出来的方法。了解废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。(4)生活中常见的化合物认识常见酸（稀硫酸、稀盐酸）的主要化学性质（与指示剂，与金属，与

8、典型金属氧化物，与碱，与碳酸盐，与典型的其它盐的反应），并能通过归纳认识酸的通性。认识常见碱NaOH、Ca(OH)2的主要化学性质（与指示剂，与典型非金属氧化物，与酸，与典型盐的反应），并且能应用于生活中。能通过归纳认识碱的通性知道常见酸碱的主要用途，认识酸碱的腐蚀性。学会稀释常见的酸碱溶液，学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。学会根据某些性质检验和区别常见的化学物质。能用典型试剂鉴别常见的酸（HCl、H2SO4）、碱NaOH、Ca(OH)2等和盐（CO32-、SO42-、Cl-、Ca2、Mg2+、Cu2、Fe3等）；了解食盐、纯碱、碳酸钙、小苏打、CuSO4在日常生活中的用途；知道

9、常用化肥的名称和作用；知道水垢的形成及溶洞形成的原理。能识别简单的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。3物质构成的奥秘(1)化学物质的多样性能认识物质的三态及其变化；能从组成上识别氧化物、纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。认识物质的多样性，了解混合物的简单分离方法。(2)微粒构成物质认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释常见的物理和化学现象。知道原子是由原子核和电子构成；认识原子可以结合成分子，同一元素的原子、离子之间可以互相转化；认识核外电子在化学反应中的作用；能看懂原子和离子结构示意图。(3)认识化学元素知道氢、碳、氧、氮等与人类关系密

10、切的化学元素。记住常见元素的名称和符号(H、C、N、O、F、Na、Mg、Al、P、S、Cl、K、Ca、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba等)。了解元素的简单分类，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。能用分子、原子的观点解释化学变化。(4)物质组成的表示记住常见元素及原子团的化合价(H、O、C、N、F、Na、Mg、Al、P、S、Cl、K、Ca、Fe、Cu、Ag、Ba、Mn、OH、NO3、SO42、CO32、NH4等)能用化学式正确表示某些常见物质的组成。能利用相对原子质量，相对分子质量进行物质组成的简单计算。能看懂常见商标中标示的物质成分及含量。4物质的化学变化(1)化学变化的基本特征认识化学

11、变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。了解物质发生化学变化时伴随有能量变化；认识催化剂的重要作用；初步形成物质是变化的观点。(2)认识几种化学反应能区别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。了解复分解反应发生的条件及其应用。能运用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。(3)质量守恒定律认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。能正确书写常见的化学方程式，掌握根据化学方程进行计算的方法和技能。认识定量研究对化学科学发展的重大作用。5化学与社会发展(1)化学与能源和资源的利用认识氢气的制法和可燃性，认识燃料完全燃烧的重要性，知道如何使燃料完全

12、燃烧。了解使用H2、天然气(沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃烧对环境的影响及如何选择对环境污染较小的燃料。认识燃料、缓慢氧化和爆炸的条件及其防火灭火、防爆炸的措施。 (3)化学物质与健康了解某些元素对人体健康的重要作用(如Ca、Fe等)。在给出物质中能识别所含的主要营养物质。了解重金属（铜、铬等）中毒解毒的方法。11请根据所学化学知识，判断下列叙述中正确的是（ A ）新*课*标*第*一*网 A西瓜榨成汁的变化是物理变化 来源:Z_xx_k.ComB当室内发生火灾时，应迅速开启门窗通风C香太阳能电池是化学能转变为电能的一种装置D烟的过滤嘴可滤出一些有害物质，古吸烟对人体无害 12过氧化氢（

13、H2O2）具有广泛用途，医疗上可用于清理伤口，实验室可用于制取氧气等。下列有关叙述中错误的是（ C ）A过氧化氢是纯净物B过氧化氢的微观模型可表示为 C过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的D过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为1：161320时，取四份一定质量的饱和硝酸钾溶液进行如下实验后，所得结论正确的是（ D ）新$课$标$第$一$网 A保持温度不变，减少10g溶剂后，溶液中溶质的质量分数增大B保持温度不变，加入10g溶质后，溶液中溶质的质量分数增大C保持温度不变，加入10g溶剂后，溶质的溶解度减小D降温至10后，溶质的溶解度减小14下列实验操作中正确的是（ A ） A向试管中滴加液体时

14、，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己15下列叙述中正确的是（ B ） AFe与CuSO4反应的基本类型属于复分解反应B用Na2CO3溶液可以区别Ba(NO3)2、HCl、NaCl三瓶无色溶液C木炭在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D碳酸氢铵与熟石灰混合施用，既可增加肥效，又可改良酸性土壤16某校自主学习小组的甲、乙、丙、丁四位同学以“汽车”为话题科学讨论。甲说：“汽车的外观造型不是化学研究的领域”；乙说：“标有CNG的其者是以天然气为燃料的汽车”；丙说：“汽车的金属外表喷漆

15、的目的只能起到美观的作用”；丁说：“汽车尾气的排放会对环境造成污染”。请根据所学知识判断说法错误的同学是（ C ） A甲同学 B乙同学 C丙同学 D丁同学17根据学科实验现象，可以判断其溶液一定呈酸性的是（ D ） A滴加酚酞试液显红色的溶液B滴加石蕊试液显蓝色的溶液C能够与碱发生反应的溶液D常温下，pH7的溶液18某合金由两种金属元素组成，取该合金60g投入足量稀硫酸中，反应完全后，测得生成H23g，则合金的组成不可能是（ ） ANa与Al BMg与Cu CFe与Zn DAl与Fe27（6分）金属钛（Ti）的合金具有耐高温、耐腐蚀、强度高等性能，所以，钛合金广泛用于航空、航天

16、工业及化学工业。工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应的化学方程式为：2FeTiO3 + 6C + 7Cl2 2TiCl4 + 2X + 6CO。然后用镁与TiCl4，在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁。请回答下列问题： （1）FeTiO3中钛元素的化合价是 。 （2）在制备TiCl4的反应中，X的化学式是 。 （3）镁与TiCl4反应的化学方程式是 。（1）+4 （2）FeCl3 （3）TiCl4 + 2Mg 2MgCl2 + Ti28（8分）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属

17、镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：请回答下列问题：（1）操作中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。（2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是 。（3）步骤所涉及的化学反应方程式是 ，该反应的基本类型是 。（4）实验步骤中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填标号）。a硫酸铜溶液 b氯化钠溶液 c硝酸银溶液 （1）铁 铜 （2）过滤 防止液滴飞溅 （3）Zn+H2SO4ZnSO4+H2 置换反应 （4）a29（8分）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（1）小红同学从某一欠收

18、农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，要改良此土壤的酸性，应向农田里施加的物质是 。（2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）I为了验证反应，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成 。II依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其反应的化学方程式是 。III为了验证反应能够发生，你选择的物质是 。aNa2CO3 bHCl cFeCl3 dBa(NO3)2（3）请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，写出主要操作步骤和反应的化学方程式。其实验主要操作步骤是 、 ，反应的化学方程式是 。 （1）Ca(OH)2 （2） I红色 IICO2+2NaOH=Na2CO3+H2O IIIC （3）取溶液于试管中加入过量铁粉 过滤 CuCl2+Fe=FeCl2+Cu30（10分）某化学兴趣小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。经初步分析：无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO2 Fe+3CO2，反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式