二年级语文下册第三单元第9课《雨后》课件1语文S版.pptx

1、第9课 雨 后,雨后荷花,新课导入,雨后竹叶,雨后彩虹,妈妈，下雨了,当然可以,让我们出去玩会儿好么,下雨了，伙伴们快出来玩了,空气真好,小朋友们都在干嘛呢,雨后的我们,好开心啊,雨后总会给人们带来很多快乐，无论是雨后清新的空气，还是清凉的微风，都令人难忘。小朋友，每次下雨以后，你是怎么玩儿的呢？玩得开心吗？快去看看课文里的这对小兄妹是怎么玩的吧,目标导学,1.会认、会写本课生字。积累“海洋、赤脚、妹妹、神仙”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能体会人物内心的欢乐和兴奋。（重点） 3.感受儿童生活的丰富多彩，激发热爱生活的思想感情。（难点,作者简介,冰心（19001

2、999）,原名谢婉莹，原籍福建长乐，出生于福州。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。以写作诗歌、散文著称于中国文坛，小诗尤为杰出，表达了对爱与人生真谛的执着追求。 主要作品：儿童文学作品寄小读者、诗集繁星春水等,赤脚 飞溅 妹妹 滑倒 摔 跤 淋雨 裤子 糟糕 辫子 嘴唇 裙子 痛快 神 仙 拍打 海洋 哥哥,ch jio jin mi hu,shui jio ln k zo go,bin chn qn tng,shn xin pi yng g,赤脚 飞溅 妹妹 滑倒 摔 跤 淋雨 裤子 糟糕 辫子 嘴唇 裙子 痛快 神 仙 拍打 海洋 哥哥,自由大声地读读课文，把不认识的字画出来，借助拼

3、音读准确,整体感知,课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你最喜欢小诗中的谁呢？为什么？请你把描写他的句子找出来读给大家听听,nn l 嫩 绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群 ch jio 赤 脚 的孩子，快乐得好像神仙一样,深入探究,小哥哥使劲地踩着水， jin 把水花儿溅得高高。 hu 他喊：“妹，小心，滑！” jio 说着自己就滑了一跤,他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却迸射出兴奋和骄傲,小哥哥滑了一跤，把裤子弄脏了，可是为什么嘴里喊着糟糕，糟糕，脸上却发射出兴奋和骄傲呢,合作讨论,tio 小哥哥很调皮，他觉得这

4、样很好 q 玩，找到了生活的乐趣,小妹妹怎样玩水？谁能学着她的样来演一演,ju bin 小妹妹撅着两条短粗的小辫， jn k 紧紧跟在泥裤子后面，她咬着唇儿 chn t qn 她咬着唇儿，提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 shui tngkui jio 也摔这么 痛 快 的一跤,小妹妹心里在想什么？她那么小心地跟在哥哥后面，可是为什么心里希望也摔一跤,t xng di 听了哥哥的提 醒，又见哥哥跌了一跤，想玩水又有些害怕，可是她太喜欢雨水了，觉得哥哥这样 xin m 子很有趣，好羡 慕哥哥。她为有这样的哥哥而感 z ho 到快乐和自 豪,合作讨论,课堂小结,本文通过描写一对兄妹在雨

5、后的广场上赤脚踩水嬉戏的欢快情景，表现了少年儿童无忧无虑的快乐生活。 童年是快乐的，哪里都是我们嬉戏欢乐的好去处，我们在那甜蜜的经历中，学会了坚强和勇敢,板书设计,让我们一起来分角色进行朗读吧,拓展训练,你能学着课文中写小哥哥、小妹妹一样，把其他小朋友玩水踩水的情景画一画或者写一写吗,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,读书破万卷，下笔如有神。 杜甫,课后题参考答案,1.有感情地朗读课文。背诵课文。 （1）朗读指导：文章富有童趣，读的时候要欢快一些，入情入境。如第2小节的“使劲”“踩着”“高高”几个词语要重读；“妹，小心，滑！”要读得急促，体现出小哥哥对妹妹的关心；第3小节的最后一句要带着激动的语气读，以形成前后对比。第4小节要快读，最后一句要突出小女孩心中的渴望,2）背诵指导：全诗分为四个小节，背诵前先弄清每个小节写了什么内容，记住每个小节的关键词，一边读一边想象画面内容，逐渐地背诵课文,2.你喜欢“小哥哥”吗？把你的想法和同学说一说。 喜欢。因为小哥哥非常憨厚可爱，对小妹妹也非常关心。他使劲地踩水，虽然摔倒了，浑身是泥，却感到非常高兴，他玩得多痛快呀！我真想和这个小哥哥一起去踩水,3.填一填。 （ ）地踩水 （ ）