小学英语教学设计 (3)

1、教学设计Thisishisbody一、设计理念任务型的教学是在课堂教学活动中让学生通过学习实现真实的运用英语的任务，并以此学习英语语言文化知识，获取运用英语的技能，最终形成全面的运用英语的能力。因此，我在教学中为学生创设了运用语言的环境。在warmup这部分时我采用了“Guess”的活动复习前面学习过的my,his,your,her等形容词性物主代词，而图片我尽量让他们感受到英语学习的乐趣，又为后面的学习打好基础。在教授Target时，我提出几个问题，让他们带着任务去学习，然后又进行Pairwork听指令做动作，达到同桌合作全员参与的任务。再根据Activity2设计了一个游戏，让学生运用所学

2、的知识进行交际，有效的提高了学生语言综合运用能力。学生之间也通过合作学习增强了团队意识，整个学习中都是以学生活动为主体，尊重其个体差异。二、教学目标1、知识目标：（1）会读写单词eyes,ears,nose,mouth（2）学习句型：Thisishis/her.Thesearehis/herTouchyournose!Openyourmouth!Closeyoureyes!2、技能目标：（1）能运用句型：Thisishis/her.Thesearehis/her.介绍人的身体部位。（2）能听懂指令：Touchyournose!Openyourmouth!Closeyoureyes!来做动作并且

3、会运用这些祈使句来指令别人。3、情感目标使学生产生学习兴趣，能有与他人合作的精神。三、教材分析和重点难点本节课是开心版英语四年级上册第10单元Thisishisbody.本单元主要让学生运用Thisishis/her.Thesearehis/her.介绍人的身体部位。会运用祈使句Touchyournose!Openyourmouth!Closeyoureyes!等来表示请求或命令。培养学生主动用英语与他人交流，能积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务的能力。教学重点是句型：Thisishis/her.Thesearehis/her.教学难点是mouth的读音和祈使句的运用。四、教法和学法1

4、、实物教学法、情景教学法、多媒体辅助教学法及任务型教学法。2、游戏活动、任务实践。五、教学准备1、笔盒、布娃娃、多媒体课件等。2、卡片、练习卷。六、教学过程Step1Warming-up/Revision1、Listentoasong:Touchyournose!2、Greetings.师生问候后用句型Whatsyour/his/hername?和Thisishis/her.Thesearemy/your.来操练，复习了his,her,your,my,thisthese等词.3.(呈现班里一个同学的照片)T:Lookatthisphoto.Whoshe?Ss:Hes.T:Hehastwoeye

5、s,twoears,anoseandamouth.Thisishisface.Chant:Face,face.Touchyourface.Step2presentation1、eyeLookatthispicture,whatsthis?Itsaneye.LookandlistenA,感受，听录音，反复跟读。C、让学生总结出eye的同音词IeyesLookatthispicture.Thegirlhastwobigeyes.Thesearehereyes.让学生用句型heseareeyes.来造句。学习句型：Closeyoureyes.拓展：Icanseewithmyeyes.Youcanse

6、ewithyoureyes.2、mouthLookatthispicture.Theboyisopeninghismouth.A,感受，听录音，反复跟读。B、指着自己的嘴巴：Thisismymouth.造句：Thisisyour/his/her/mouth.学习句型：Openyourmouth.拓展：Wecaneatwithourmouths.Hecantalkwithhismouth.3、以相同的方法教授ears和nose。4、Reviewthewords:eye,ear,nose,mouth.5、TagetA.ListenandrepeatB.Readittogether.C.个别认读。S

7、tep3Exercise1、Drawasmilingface.ADrawtwobigeyes.BDrawasmallnose.CDrawabigmouth.DDrawtwosmallears.2、Lookandwrite.Step4GameListenanddo.vStudentA:抽一张指令条，并读出指令。vStudentB:根据指令做动作。Step5C*olidationandextensionv1.Icaneatwithmymouth.我能用嘴巴吃东西。v2.Youcansmellwithyournose.你能用鼻子来闻。v3.Hecanlistentomusicwithhisears.他能用耳朵来听音乐。v4.Shecanseewithhereyes.她能用眼睛来看。Step6