固废处理教案2015-2016(2)

1、北京电子科技职业学院（生物工程学院）授 课 教 案20152016学年第二学期系（部）食品与环境技术系教研室环境教研室课程名称固体废弃物处理技术课程代码3101240授课班级12环监（5）主讲教师路鹏使用教材固体废物处理处置与资源化 高艳玲主编北京电子科技职业学院教务处制授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号1授课日期2月 23日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容：固体废物的来源与分类；固体

2、废物的危害及污染控制； 教学目标：1、能叙述固体废物的基本概念和特点；2、能列举固体废物的来源和分类；3、了解固体废物的危害；重点难点及解决方法：重点和难点：固体废物的概念、来源和危害；“三化”和“全过程”原则解决方法：实例说明授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式：回答问题及作业完成情况作业和思考题：纸质作业：教材16页习题与思考题7思考题：教材16页习题与思考题5 查资料：国外发达国家的垃圾收集方式和特点课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案

3、 教学内容及过程时间分配方法及手段1、说明开设此门课程的重要意义； 学习方法：课外查阅资料；实地参观 评价： 平时（60%）：课堂回答问题、作业、考勤 期末（40%）：专题论文、答辩2、观看有关固体废物的短片3、回顾概念，什么是固体废物？让学生自己谈谈对固体废物概念的理解；然后进行总结；列举固体废物的来源及其分类；4、让学生举例说明固体废物污染的危害，并在此基础上进行补充和总结；（1）侵占土地：固体废物产生以后，须占地堆放，堆积量越大，占地越多。 （2）污染土壤：废物堆置，其中的有害组分容易污染土壤。当污染土壤中的病原微生物于其他有害物质随天然降水径流火神流进入水体后就可能进一步危害人的健康。

4、 （3）污染水体：垃圾在堆放腐败过程中会产生大量的酸性和碱性有机污染物并会将垃圾中的重金属溶解出来，是有机物、重金属和病原微生物三位一体的水体污染源，任意堆放或简易填埋的垃圾， 其内部所含水量和淋入堆放垃圾中的雨水产生的渗滤液，流入周围地表水体和渗入土壤，会造成地表水或地下水的严重污染，致使污染环境的事件屡有发生。废渣直接排入河流、湖泊或海洋，能造成更大的水体污染。 （4） 污染大气：一些有机固体废物在适宜的温度和湿度下被微生物分解，能释放出有害气体，以细粒状存在的废渣和垃圾，在大风吹动下会随风飘逸，扩散到远处；固体废物在运输和处理过程中，也能产生有害气体和粉尘。 （5）影响环境卫生：我国工业

5、固体废物的综合利用率很低。城市垃圾、粪便清运能力不高，很大部分工业废渣、垃圾堆放在城市的一些死角，严重影响城市容貌和环境卫生，对人的健康构成潜在威胁。5、在学习了概念、来源和分类的基础上，和学生一起总结固体废物的重要特点；6、播放垃圾围城纪录片，谈感想和体会；7、总结本次课内容。510203515905讨论；总结课件演示课件演示课件演示分组讨论启发引导板书讨论课件演示课件视频授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排2序号

6、4授课日期3月1日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容：固体废物管理法规和制度； 城市生活垃圾的收集与清运； 教学目标：了解固体废物管理法规和原则；熟悉城市垃圾收集、贮存及清运的方式；重点难点及解决方法：重点和难点：垃圾收集和分类解决方法：实例说明授课地点：生物楼教室435教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式：回答问题及作业完成情况作业和思考题：思考题：教材44页习题与思考题3查资料：国内外垃圾分类和收集方法课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过

7、程时间分配方法及手段1、固体废物管理制度、原则和相关标准；学生按照自己的理解阐述“三化”和“全过程”原则的涵义；2、如何进行固体废物的污染控制？（1）改进生产工艺：通过采用清洁生产工艺，选取精料，提高产品质量和使用寿命等方式，从源头减少固体废物的产生量。 （2）发展物质循环利用工艺和综合利用技术：通过使某种产品的废物成为另一种产品的原料，或者尽量回收固体废物中的有价值的成分进行综合利用，使尽可能少的废物进入环境，以取得经济、环境和社会的综合收益。 （3）进行无害化的处理和处置3、危险废物具有哪些特性？（易燃性、腐蚀性、反应性、毒性）4、废物收集有哪些类型？收集原则是什么？启发引导学生自学城市垃

8、圾的收集和清运，然后总结；5、如何进行城市垃圾收集路线的设计？以拖曳容系系统为例简单介绍路线设计的步骤；6、练习课后思考题7、总结本次课内容。152010201555讨论；总结课件演示讨论课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时

9、安排4序号3授课日期3月8日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容：城市生活垃圾的收集与清运；教学目标：1、熟悉清运的相关计算方法；2、能够对比国内外垃圾收集贮存的主要区别和原因；重点难点及解决方法：重点和难点：转运站的设计解决方法：实例说明授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式：回答问题及作业完成情况作业和思考题：思考题：教材44页习题与思考题9课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、讲解例题

10、来熟悉清运过程中的计算过程；2、课堂练习（第45页课后习题9）；3、课堂练习（第44页课后习题6、7）4、根据学生所查资料，由学生自己讲述国外发达国家（日本、德国、荷兰、意大利）的垃圾分类和收集特点；并进行对比分析； 5、生活垃圾分类的相关制度；6、总结本次课内容。20304060255讨论；总结讨论；讲解讨论；讲解课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部

11、） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号4授课日期3月15日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容：城市垃圾转运站的设置；危险废物的收集、贮存及清运；教学目标：了解城市垃圾转运站的类型与设置要求；了解危险废物的收集、贮存及清运重点难点及解决方法：重点和难点：危险废物的特点解决方法：实例说明授课地点：生物楼教室435教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式：回答问题及作业完成情况作业和思考题：思考题：教材44页习题与思考题5课后小结： 填表说明：1.序号，指

12、该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、中转站有什么作用？设问的方式总结垃圾转运站的设置的必要性；图示装载车的模型； 2、转运站选址要求；转运站工艺设计计算3、练习课后计算题4、什么是危险废物？先由学生自己定义，再进行总结；5、阐述危险废物的产生与收集6、危险废物的贮存、清运方法；7、根据所学知识让学生讨论在危险废物的收集和运输过程中应注意哪些事项；8、总结本次课内容。15201510101010 5讨论；总结课件演示课件演示讨论；总结课件演示讨论；总结填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例

13、分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号5授课日期3 月22日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的预处理教学目标：1、了解固体废物压实的设备；2、熟悉固体废物破碎工艺和设备；重点难点及解决方法：重点难点：压实设备的选用解决方法：图示和动画授课地点：环境监测实训室（3

14、21）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题；课后思考题解答作业和思考题：思考：如何选择筛分设备？课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、就固体废物在预处理时要进行压实的原因进行提问，让学生自己回答然后对压实的目的、优点、适用对象做出总结；2、图示讲解压实的设备类型；3、根据所学知识讨论如何选用压实设备；4、阐述固体废物破碎的原理，然后让学生思考破碎的目的；5、讲解干式和湿式破碎的方法和不同，图示常用的破碎方法；图示四种破碎流程

15、；6、思考破碎设备选用时应该考虑哪些因素？结合动画以锤式、冲击式、剪切式破碎机为例讲解原理；7、其他破碎方法；8、总结本次课内容。201515201570205讨论；总结课件演示案例分析讨论课件演示课件演示 动画填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课

16、时安排4序号6授课日期3 月 29日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的分选教学目标：掌握固体废物的各种分选方法和原理； 重点难点及解决方法：重点难点：分选工艺和分选设备的选用；不同固化技术的适用方法解决方法：图示和动画；列表比较授课地点：生物楼教室435教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题；课后思考题解答作业和思考题：教材126页3、4课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、阐述筛分的原理引出

17、筛分效率的概念，图示各种筛分设备，影响筛分效率的因素； 2、思考如何评价筛分设备的使用效果？3、重力分选的原理和操作程序概述；（1）风力分选（2）重介质分选（3）跳汰分选4、磁力分选的原理和操作程序；根据固体废物的磁性如何选择磁选设备；5、电力分选及其他分选方法的原理和操作程序；6、浮选分选方法7、其它分选方法8、总结本次课内容。 151515151515151515151515启发引导让学生自己总结讨论课件演示讨论分组讨论课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解

18、、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号7授课日期4月 5日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的物化处理（浮选、溶剂浸出）教学目标：熟悉固体废物的浮选原理和方法；了解溶解浸出的原理和方法；重点难点及解决方法：重点难点：浮选方法解决方法：图示和动画； 授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：

19、学习效果评价方式： 课堂回答问题；作业和思考题：课后思考题解答课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、阐述浮选的概念；以流程图的形式讲解浮选的原理。2、介绍三种浮选试剂的作用和应用方法；介绍几种常用的调整剂。3、简述浮选的工艺过程中的三个程序；图示浮选设备，通过煤灰浮选的视频让学生了解浮选的相关知识。4、阐述溶剂浸出的概念和它的动力学过程。5、介绍几种典型的浸出反应的原理；分析影响浸出反应的主要因素。6、结合图讲解浸出工艺的几种方式。7、总结本次课内容。303030 25303

20、05课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示讨论填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号8授课日期4月12日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容：固体废物的物化处理固体废物的稳定化/固化处理固体废物好氧堆肥处理教学

21、目标：掌握典型固化技术的原理和方法；掌握好氧堆肥处理的原理和方法；重点难点及解决方法：重点难点：不同固化技术的适用方法解决方法：列表比较授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题； 作业和思考题：课后思考题解答课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、列举固化处理的一般要求；讲解固化效果评价指标。2、分别阐述水泥固化、石灰固化、塑料材料固化的原理、应用和特点。3、简述自胶结固化的原理、应用和特点。4、

22、简述玻璃固化的原理、应用和特点。5、列表比较各种固化技术的不同。6、阐述堆肥化的概念，结合流程图讲解好氧堆肥化的基本原理浮选的概念。7、结合图说明好氧堆肥化的四个阶段；结合教材中例题分析好氧堆肥化的影响因素。8、简述堆肥腐熟度评价的物理学指标和化学指标。9、分组讨论城市垃圾的堆肥方法。10、总结本次课内容。2025151515203520105课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示分组讨论填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课

23、 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排2序号9授课日期4月19日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的厌氧消化处理教学目标： 了解厌氧消化的原理和工艺； 重点难点及解决方法：重点难点：厌氧消化的工艺流程解决方法：授课地点：生物楼教室435教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题；课后思考题解答作业和思考题：教材154页课后思考题课后小结： 填表说

24、明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、阐述厌氧消化处理的概念和特点。2、阐述厌氧消化的三段理论和两段理论；分析厌氧消化的影响因素。3、厌氧消化的工艺；结合动画介绍三种厌氧消化装置。4、比较厌氧消化和好氧堆肥方法和原理。4、本次课总结。202520205课件演示课件演示课件演示视频填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学

25、年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号10授课日期4月26日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 微生物浸出；生物处理技术教学目标：了解生物处理技术的实际应用；重点难点及解决方法：重点难点：细菌浸出工艺 解决方法：流程图讲解授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题；课后思考题解答作业和思考题：课后思考题课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序

26、号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、微生物浸出的方法和原理。2、介绍生物技术。3、结合视频说明，以蚯蚓处理技术的广泛应用，证明生物处理技术的优势。3、课堂练习与解答。4、总结本次课。453560355课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理

27、技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号11授课日期5月3日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的热处理（焚烧处理）教学目标：了解焚烧处理的原理和工艺流程；重点难点及解决方法：重点难点：焚烧处理的工艺流程解决方法：视频讲解授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题；课后思考题解答作业和思考题：思考：热解与焚烧的区别课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教

28、案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、简述焚烧的发展历程和发展前景；结合实例和视频说明焚烧的优缺点以及焚烧技术在我国的发展现状。2、由学生总结焚烧的定义，在此概念上总结焚烧的原理，简述焚烧技术。 3、阐述焚烧的主要影响因素。4、阐述热平衡和热值的概念。5、结合流程图讲解焚烧的工艺流程，不同系统的功能和特点。6、简述常用的焚烧炉。7、有害废物去除率的相关计算练习8、总结本次课内容3020102020254510课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂

29、图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号12授课日期5月10日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的热处理（热解） 教学目标：了解热处理的原理与工艺流程重点难点及解决方法：重点难点：焚烧与热解的区别解决方法：列表比较授课地点：生物楼教室435教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题； 作业和思考题：课后思考

30、题课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、热解的定义和特点；比较热解与焚烧的不同（氧需求量、能量、产物、利用和污染等方面）；总结热解的主要特点。2、分析热解的主要影响因素；以典型反应方程式来说明热解的过程和产物； 3、阐述热解的工艺过程（按供热方式、热解温度等不同来分类）4、结合动画让学生学习典型固体废物的热解过程概述(1)城市垃圾(2)废塑料、(3)污泥、(4)废橡胶、(5)农林废弃物5、 总结本次课内容30153015151515151515课件演示课件演示课件演示课件演示

31、填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号13授课日期5月17日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的资源化与综合利用教学目标：1、了解其它热处理方法的工艺；2、掌握工业固体废物的综合利用重点难点及解决方法：重点

32、难点：工业固体废物的利用解决方法：结合实例授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题作业和思考题：教材246页课后思考题课后小结： 工业固体废物的种类繁多，性质复杂，所以只能将几种典型的固体废物的特点和综合利用方法给学生讲述，相对来说学生掌握地较好。填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、阐述焙烧方法的定义和分类；各种焙烧方法的原理和适用对象；2、学生讲解关于工业废弃物的资源化利用； 3、分析和总结，补充粉煤灰

33、的相关内容（概念和组成成分、资源化利用）；4、分析和总结，补充高炉渣的相关内容（概念和组成成分、资源化利用）；5、分析和总结，补充高炉渣的相关内容（概念和组成成分、资源化利用）；6、总结本次课内容。454530302010课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一

34、体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号14授课日期5月24日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的资源化与综合利用教学目标：掌握城市生活垃圾的综合利用重点难点及解决方法：重点难点：城市生活垃圾的利用解决方法：结合实例授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 小组汇报和总结作业和思考题： 课后小结：填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、学生以组为单位进行汇报和讲解；2、分析和总结，补充

35、废塑料的资源化利用；3、分析和总结，补充废橡胶的资源化利用；4、分析和总结，补充废纸的资源化利用；5、分析和总结，补充废玻璃的资源化利用；6、分析和总结，补充废电池的资源化利用；7、分析和总结，补充废电子废物的资源化利用；8、分析和总结，补充废旧汽车的资源化利用；9、总结本次课内容。302020202020202010课件演示板书讨论填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（

36、部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号15授课日期5月31日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5） 教学内容： 固体废物的资源化与综合利用教学目标：掌握矿业固体废物的综合利用掌握农林固体废物和城市污泥的综合利用重点难点及解决方法：重点难点：矿业固体废物的利用解决方法：结合实例授课地点：生物楼教室435教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考书其它资源：学习效果评价方式： 小组汇报和总结作业和思考题：查阅资料课后小结：填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形

37、式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、由学生根据所查资料，制作PPT，讲解关于矿业废弃物的资源化利用；2、分析和总结，补充煤矸石的相关内容（概念和组成成分、资源化利用）；3、分析和总结，补充尾矿和废石的相关内容（概念和组成成分、资源化利用）；4、总结本次课内容。 5、学生以组为单位进行汇报和讲解； 6、分析和总结，补充秸秆的资源化利用；7、补充畜禽粪便和农用塑料的资源化利用方法；8、总结本次课内容。30302554025205课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨

38、论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境技术 系（部） 环境 教研室课程名称固体废弃物处理技术任课教师路鹏授课形式理论教学 课内实践 理实一体 习题复习 考核评价 其他活动课时安排4序号16授课日期6月7日月 日 月 日 月 日授课班级12环监（5）教学内容： 固体废物的填埋处置教学目标：掌握填埋场的规划和设计要点重点难点及解决方法：重点难点：填埋场的规划和设计解决方法：图示授课地点：环境监测实训室（321）教学媒体：多媒体；网络设备及材料：教材及参考

39、书其它资源：学习效果评价方式： 课堂回答问题作业和思考题：课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“”。授 课 教 案 教学内容及过程时间分配方法及手段1、结合前面所讲的让学生思考固体废物要进行处置的原因和目的，在此基础上进行总结。2、结合动画从陆地处置和海洋处置两方面阐述目前所采用的处置方法，每种方法的原理，以及使用时应考虑的问题。3、简述“卫生填埋法”与“填埋法”概念的区别；卫生填埋场的分类；重要概念；4、从填埋场选址、计划填埋容量、计划填埋年限、场址利用规划四个方面阐述填埋场规划的内容，结合教材中例题让学生练习计算填埋体积和填埋场面积。5、总结。4545453510启发引导课件演示课件演示课件演示课件演示填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。授 课 教 案 首 页2015-2016学年第二学期生物工程 学院 食品与环境