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文档简介

1、主要问题,一、幼儿思维发展的三种形式： 1、直观行动性 2、具体形象性 3、抽象逻辑性 二、具体形象思维的特点 1、具体性、2、形象性、3、经验性 4、拟人性、5、表面性、6、固定性,一、幼儿初期：思维仍具有一定的直观行动性,视频 这个幼儿是怎么进行思维的？ 总结：幼儿的思维依赖一定的情境，离不开其自身的行动,二、幼儿中期：思维以具体形象性为主,母鸡萝丝去散步（文字） 母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，按时回家吃晚饭。 母鸡萝丝去散步（绘本） 二者的区别： 具体形象思维： 是运用已有的直观形象（表象）解决问题的。 直观形象：我们头脑中的形象。 抽象逻辑思

2、维 ： 运用概念、根据事物的逻辑关系来进行思维,具体形象思维的特点,1、具体性： 依靠具体的事物进行的思维 例子：苹果 香蕉,2、形象性：依靠具体事物的形象进行的思维 例子：奥特曼,3、经验性：根据自己的生活经验来进行思维 动物园,4、拟人性：把动物或物体当作人来对待 例子：布娃娃 和动物来说话,5、表面性： 实验：倒水 皮亚杰著名的守恒实验 总结：幼儿是根据具体接触到的表面现象进行思维，往往反映事物的表面联系，而不是事物的本质,6、固定性：幼儿思维的具体性使幼儿的思维 缺乏灵活性 例子：美工区剪刀 手工区剪刀,三、幼儿晚期：抽象逻辑思维开始萌芽,小结,直观行动思维-动作思维-操作思维 具体形象思维-表象思维-图像思维 抽象逻辑思维-语言思维-文字思维,小结：

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