笔算两、三位数乘一位数(连续进位)课件

1、第一单元 两、三位数乘一位数,6 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）,学习目标,2. 感受知识的发展，体验知识应用、迁移的学习过程。,1.运用学过的乘法笔算方法，学会两、三位数乘一位数（连续进位）的竖式笔算，能正确笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法。,1.笔算下面各题,复习导入,3273,4192,3 2 7, 3,1 9 2, 4,1,8,8,6,7,=981,=768,2,9,3,情境导入,湖里有48只灰天鹅。,野鸭的只数是灰天鹅的4倍，说明野鸭的只数是48只的4倍，也就是4个48只，用乘法计算。,484_（只）,野鸭有多少只？,探究新知,先用小棒摆一摆：,4个40是160， 4个8

2、是32， 合起来是192。,484 48+48+48+48 192,440160 4832 160+32=192,484_（只）,探索新知,4 8, 4,2,可以用竖式计算,答：野鸭有192只。,484_（只）,192,3,接下来该怎么计算？,9,1,可以用再乘一遍的方法验算。,思考：这道题在哪些数位上相乘要向前一位进位？和前面学过的乘法有什么不同？,探索新知,4 8, 4,2,3,9,1,今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。不同的是个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。,探究新知,4 272=,2

3、7 2, 4,8,8,思考：积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？,0,1088,2,这道题十位和百位上是连续进位的，计算这类题要特别细心，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要算正确，才能算的对。,1,典题精讲,1.用竖式计算。,用竖式计算时，哪一位相乘满几十必须向前一位进几。,962=,1783=,7587=,6 2,1 7 8, 3,5 8 7, 7,8,5,4,3,5,1,0,9,558,534,4109,5,2,6, 9,1,2,4,4,典题精讲,2.,笔算两、三位数乘一位数（连续进位）时，乘到哪一位积就写在那一位上，哪一位相乘满几十一定要向前一位进几。,5 3, 4,2,1

4、,先找出错在哪里，再改正。,1,6 6 2, 4,8,4,6,2,7 2 3, 9,7,0,5,2,2,2,2,6,典题精讲,3.,根据题中条件可以知道，车厢的座位数有9个112人。,112 9=,答：9节这样的车厢一共有1008个座位。,1 1 2, 9,8,0,1,1008（个）,9节这样的车厢一共有多少个座位？,1,1,0,易错提醒,2 3 8, 4,2,5,错误解答,8,错解分析：,这是一道连续进位的乘法笔算题，个位满30 向十位进三，十位满10向百位进1，而在百位 上没有加上十位进的1。,易错提醒,易错提醒,2 3 8, 4,2,5,错误解答,8,2 3 8, 4,2,5,9,3,1

5、,正确解答,学以致用,两位数与一位数相乘的积可能是两位数，也可能是三位数；三位数与一位数相乘的积可能是三位数，也可能是四位数；把283看成300，看大了，所以283与9相乘的积最大是2700。,1.下面的说法是否正确？正确的画“”，错误的画“”。 （1）两位数与一位数相乘，结果也可能是两位数。 （ ） （2）三位数与一位数相乘，结果不可能是五位数。 （ ） （3）283与9的乘积，至少是2700。 （ ）,学以致用,2.小青从图书馆借来一本科幻小说，她每天看25页，已经看了4天。 （1）已经看了多少页？ （2）第5天应从第几页开始看起？,第5天应从前4天看的总页数后一页看起。,25 4=,答：

6、已经看了100页。,100+1=101（页）,答：第5天应从第101页开始看起。,2 5,0,0,2,1, 4,100(页）,学以致用,小张如果每分钟打200个字，9分钟可以打1800个字，而小张每分钟打的比200个字多，所以总数就比1800个字多。,3.小李和小张各打一份稿件。谁打的字多一些？,小李 小张,学以致用,4.用一根彩带捆扎礼品盒。捆一个礼品盒用去75厘米，捆4个同样的礼品盒后还剩200厘米。这根彩带原来长多少米？,求原来的长度，要把用去的长度和剩下的长度加起来，同时要注意条件中的长度单位和问题中的单位不统一，要注意统一。,754=,300+200=500（厘米）,答：这根彩带原来长5米。,500厘米=5米,7 5,0,0,2,3,300（厘米）, 4,学以致用,5.买4个计算器和1台笔记本电脑，带1300元够不够？,这道题还可以用估算的方法。把68元看成70元，998元看成1000元，4个70元是280元，280元加上1000元是1280元，比1300元少，说明带1300元够。,答：带1300元够。,684=,272+998=1270（元）,1270元1300元,6 8, 4,2,7,3,2,2