青岛版（五年制）数学四年级下册《第七单元分数加减法（一）7.2 约分》教学课件_第1页
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1、约 分,分数加减法（一,七,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,鲤 鱼,蝴 蝶,你能提出什么问题,情境导入,返回,剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几,探究新知,返回,剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几,返回,返回,返回,返回,分别除以分子和分母的公因数2,返回,先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3,返回,可以直接除以分子和分母的最大公因数6,返回,分别除以分子和分母的公因数2,先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3,可以直接除以分子和分母的最大公因数6,他们约分的结果为什么不同呢,返回,返回,约分可以写成下面的形式,9,6,3,2,先分别除以

2、18和12的公因数2，再分别除以9和6的公因数3,返回,约分可以写成下面的形式,3,2,也可以分别除以18和12的最大公因数6,返回,剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了 这张纸的几分之几,计算结果能 约分的，一 般要约成最 简分数,返回,1.把下面的分数化成最简分数,课堂练习,返回,2.把结果不是最简分数的化成最简分数,分子、分母的公因数只有1的分数一定是最简分数，反之不是最简分数,返回,3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小,7,2,5,4,4,1,12,1,3,2,5,3,分母相同的分数,分子大的分数大。 分子相同的分数,分母小的分数大,返回,这节课你们都学会了哪些知识,课堂小结,2、3、4,分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减,把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分,分数相加减，最后结果是最简分数,分子和分母只有公因数1的分数叫作最简分数,返

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