机械设计基础教案55720

1、机械设计基础课程教案 机械设计基础课程教案授课题目：第1章 机械设计概论1.1“机械设计”的概念1.2课程性质、任务、教与学课时安排2学时授课计划第1 次第 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：什么是设计l 熟悉：机械、机器、机构、构件、零件的概念l 目的：对本门课感兴趣。教学内容（包括基本内容、重点、难点#）： 第1章 机械设计概论1.1 “机械设计”的概念机械、机器、机械零件、机械设计的概念1.2课程性质、任务、教与学1.1.1性质1.2.2任务与作用1.2.3教与学若干问题（1）内容（2）教学环节1.3机械设计概述1.3.1 机器系统的组成1.3.2 设计机器的一般

2、过程*1.3.3零件的工作能力(1)设计的基本要求(2)零件的工作能力(3)零件的失效(4)零件的承载能力*1.3.4主要计算准则1.3.5机械零件设计的一般步骤1.4课程内容的主要结构、作用主板书（例）机械机器和机构的总称机器省力增效的工具（代替、超越人力）功能：变换、传递能量、物料、信息结构组成：零件构件机构机器碎石机副板书、图、挂图（例）大石块 小石块板书设计：思考题：例举常用热处理方法，说明相应的热处理工艺，对改善零件或材料的效果作业：图示夹钳弓架的材料为45钢，已知尺寸为： a=65 mm，b=16mm，h=50mm，试按弓架强度计算夹钳所能承受的最大夹紧力F（取安全系数S=2），并

3、绘出应力分布图。参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第3章 机械零件的疲劳强度3.1 交变应力与疲劳失效3.2 疲劳强度的基本理论课时安排4学时授课计划第2 次第 3 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：交变应力与疲劳

4、失效，疲劳强度的基本理论。l 熟悉：疲劳失效的过程、应力循环特征及术语、常见的交变应力规律l 掌握：s N 疲劳曲线，机械零件的持久极限计算。l 能力培养注意点：工程应用分析时的简化处理方法。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 第三章 机械零件的疲劳强度3.1 交变应力与疲劳失效*3.1.1 交变应力（1）交变应力（2）应力循环特征及术语（3）常见的交变应力规律3.1.2 疲劳失效3.2 疲劳强度的基本理论3.2.1 s N 疲劳曲线 *3.2.2 疲劳极限应力图（1）应力图分析（2）应力图简化*3.2.3 机械零件的持久极限计算(1) 影响零件持久极限的因素(2) 零件的弯曲疲劳持久

5、极限#3.2.4 机械零件的疲劳强度计算（1）单向稳定变应力时（2）双向稳定变应力时主板书（例）（2）应力循环特征及术语1）应力循环- 应力每重复变化一次（称作一次循环）。2）应力循环次数-应力重复变化的次数3）应力循环曲线-应力与时间的关系曲线副板书、图、挂图（例）板书设计：思考题：当零件的计算应力大于疲劳强度极限时，零件还能工作吗？作业：一对齿轮作单向传动，试问：（1）轮齿弯曲应力可看成哪类循环变应力？（2）两轮齿齿数为Z1=19,Z2=80,小齿轮主动，转速n1=200r/min，预定使用期限为500h，在使用期限终了时，大齿轮应力循环总次数N是多少？（3）设大齿轮材料疲劳极限为-1，循

6、环基数N0=107，那么与总循环次数N对应的疲劳极限能比-1 提高到多少？参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第5章 螺纹联接和螺旋传动50 联接概述51 螺纹概述52 螺纹联接的基本类型标准联接件53 螺栓联接的预紧 54 螺栓联接的防松

7、课时安排2学时授课计划第4 次第 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：联接的分类方法，常用联接类型及原理，螺栓联接松脱的原因。l 熟悉：螺纹的类型、主要参数与应用、影响螺纹的自锁与效率的因素l 掌握：螺纹联接的基本类型及其标准联接件，螺栓联接的防松方式。l 能力培养注意点：应用功能原理分析法进行分类，引导学生进行理论思维。采用形态分析与综合方法，对螺纹类型进行分析，培养学生系统分析、综合的能力。“等强度”设计，即是节约型设计，又简化强度计算教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 50 联接概论1）联接的功用（功能）2）广义联接3）联接分类#4）按功能原理分类51 螺纹

8、概述*5.1.1 螺纹的类型与应用*5.1.2 螺纹的主要参数1）直径2）线数n、螺距P、导程S3）螺纹升角y4）牙型角 a*5.1.3 螺纹的自锁与效率52 螺纹联接的基本类型、标准联接件*5.2.1 主要类型1）螺栓联接*2）螺钉联接3）双头螺柱4）紧定螺钉5.2.2 标准联接件53 螺栓联接的预紧54 螺栓联接的防松 副板书、图、挂图（例）标准联接件：圆柱体、单头、右旋、三角螺纹主板书（例）螺纹的结构要素 常用方式牙形 矩形 梯形、锯齿形、三角形旋向 左旋 右旋头数 单头 多头母体形状 圆柱体 圆锥体板书设计：思考题：自行车两侧的脚踏轴的联接螺纹，应分别采用何旋向，为什么？参考资料（含参

9、考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第5章 螺纹联接和螺旋传动55 螺纹联接的强度计算56 螺栓组联接的设计57 螺纹联结件的材料及许用应力58 螺旋传动课时安排4学时授课计划第 5次第 6 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：螺栓

10、组联接结构设计的目的l 熟悉：紧联接、松联接螺栓在不同外载下的承载方式l 掌握：1）紧联接螺栓在两种外载下的强度计算方法；2）四种典型载荷作用下的受力分析方法，一般载荷作用下的螺栓组联接受力分析。l 能力培养注意点：工程设计中的一些化繁为简，化难为易的方法技巧，经典力学的分析方法在工程设计中的应用，教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 55 螺纹联接的强度计算*5.5.1 工作类型与承载分析5.5.2 计算准则*5.5.3 紧螺栓联接的强度计算1）螺杆的应力状态2）强度计算理论3）强度计算式*#4）轴向总载荷的计算#56 螺栓组联接的设计5.6.1 螺栓组联接的结构设计5.6.2 螺栓组

11、联接的受力分析*1）受横向载荷FS*2）受旋转力矩T*3）受轴向载荷FS4）受倾覆力矩M*#5）一般载荷作用下的受力分析57 螺纹联结件的材料及许用应力5.7.1 材料5.7.2 许用应力58 螺旋传动5.8.1 特点5.8.2 类型板书设计：主板书（例） 副板书、图、挂图（例）（1）轴向外载（F）状态 被联接件 螺栓压缩量 压力 伸长量 拉力 （紧螺栓联接轴向外载时未拧紧 0 0 0 0 的受力分析挂图）拧 紧 lm F0 lb F0加轴载 lm -Dl F0 F1 lb +Dl F1+F思考题： 思考如右图所示的螺栓组联接受力分析作业：习题5-5参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打

12、）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第八章 带传动8.1 概述8.2 带传动的工作情况分析8.3 V带传动设计课时安排4学时授课计划第7次第8次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：带传动的类型与特点，带传动的受力分析。l 熟悉：带的应力组成、带的弹性滑动、V带传动

13、设计的计算准则l 掌握： V带传动的设计。l 能力培养注意点：用组合创新方法介绍多楔带，让学生初步认识组合创新方法。分析包角对带承载能力影响时，采用极限状况分析推理方法，引导学生对待问题积极开展理性思维。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 8.1 概述8.1.1 类型与特点： （1）传动带的类型（2）带传动的型式（3）带传动的特点(4)适用范围:一般功率小于50kw*8.1.2 V带传动(1) V带的类型(2) V带结构（3）V带承载特点（4）带轮8.2 带传动的工作情况分析8.2.1受力分析8.2.2 最大有效拉力及影响因素(1) F1、F2与 F0 、Fe (设带总长不变0)：(2

14、) 最大有效拉力Femax(3) 影响带传动承载能力的因素8.2.3 带的应力应力组成应力分布（假设带传动处于临界状态）*8.2.3 带的弹性滑动弹性滑动#弹性滑动与打滑8.3 V带传动设计 8.3.1 计算准则(1) 打滑(2) 带疲劳断裂：8.3.2 单根V带的基本额定功率（P0）*8.3.3 设计步骤及方法 确定计算功率(Pca) 选带型号 选择带轮基准直径（da1、da2、v） 确定a,Ld 验算包角a1120 确定带的根数 计算预紧力(8) 计算轴上压力（9）带轮结构设计、绘制零件图。主板书（例）（3）V带承载特点平带：Ff=fFQV带：FQ=2FN(sinj/2+fcosj/2)副

15、板书、图、挂图（例）板书设计：思考题：为提高带传动的承载能力，有人提出将带轮与皮带的接触表面做的粗糙些，问该方法是否可行？是否合理？作业：P162习题8-4参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目： 第九章 链传动9.1 传动链与链轮9.2 链传

16、动的运动特性9.3 链传动的特点及应用9.4 套筒滚子链的设计及计算课时安排2学时授课计划第9 次第 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：传动的链种类，滚子链的结构、型号与链轮。l 熟悉：链传动的运动特性l 掌握：链传动的特点（与带传动对比）、应用、套筒滚子链的设计及计算。l 能力培养注意点：引导学生将链传动与带传动分析对比，实现能力培养与掌握知识双赢教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 9.1传动链与链轮9.1.1 传动链种类*滚子链的结构及型号9.1.2链轮端面齿廓计算直径材料*9.2 链传动的运动特性9.2. 1 平均链速与传动比链速（2）传动比9.2.2 瞬

17、时链速与传动比 瞬时链速 瞬时传动比 链传动的动载荷 小结9.3 链传动的特点及应用特点应用范围9.4 套筒滚子链的设计及计算9.4.1 计算准则*9.4.2 主要参数的选择9.4.3 设计方法9.4.4 静强度校核主板书（例）4种失效形式额定功率(P0)曲线（帐篷曲线）；PC=KAPkzkL kpP0 kz齿数系数；kL链长系数；kp排数系数。副板书、图、挂图（例）板书设计：思考题：链传动与带传动相比较，各有哪些优缺点？ 链传动与带传动虽然都存在传动比不准确的问题，但有何区别？作业：习题9-2参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请

18、打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第10章 齿轮传动设计10.1 概述10.2 齿轮传动的失效形式及计算准则10.3 齿轮材料及热处理10.4 圆柱齿轮的计算载荷10.5 标准直齿圆柱齿轮的强度计算10.6 齿轮传动的设计方法与步骤10.7 标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算10.8 直齿圆柱锥齿轮传动的强度计算课时安排8学时授课计划第10

19、 次第13 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：齿轮的强度计算计算准则的理论依据。l 熟悉：轮齿的失效形式、齿轮常用材料及热处理、圆柱齿轮的计算载荷l 掌握：标准直齿圆柱齿轮的强度计算，斜齿圆柱齿轮与直齿圆锥齿轮传动的轮齿受力分析。l 能力培养注意点：轮齿的弯曲强度计算的“偏安全处理”方法，模型的简化处理与极限应力取自齿轮试件的工程实用性处理方法。进一步让学生体会到工程设计中的化繁为简，化难为易，变不可能为可操作的方法技巧。特别是“试算法”与修正计算的巧妙组合应用。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 第10章 齿轮传动设计10.1 概述10.1.1 齿轮传动特点1

20、0.1.2 按工作条件分类10.2 齿轮传动的失效形式及计算准则*10.2.1轮齿的失效形式10.2.2 不同场合下的主要失效形式及计算准则闭式传动开式传动磨损后断齿10.3齿轮材料及热处理10.3.1常用材料及热处理*10.3.2选用要点使用条件与要求工艺性选用软齿面的注意点环保或可持续发展10.4圆柱齿轮的计算载荷10.4.1名义载荷10.4.2计算载荷10.5 标准直齿圆柱齿轮的强度计算10.5.1轮齿的受力分析*10.5.2齿面接触疲劳强度计算*10.5.3 齿根弯曲疲劳强度计算10.5.4 齿轮传动的许用应力*10.6 齿轮传动的设计方法与步骤10.6.1 基本方法10.6.2 主要

21、参数分析与选择10.6.3 d1设计式使用中的问题及对策10.6.4 主要设计步骤（闭式、荐用）10.6.5要点10.7 标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算*10.7.1 轮齿受力分析10.7.2 承载特点10.7.3 齿面接触疲劳强度计算10.7.4 齿根弯曲疲劳强度计算10.8直齿圆锥齿轮传动的强度计算10.8.1概述*10.8.2 受力分析10.8.3 强度计算 主板书（例）10.7.1轮齿受力分析计算式：(Fn:水平面分解 Ft和Fa,垂直面Fr)Ft=2T1/d1 Fn= Ft /(cosancos)Fr= Fn sinan = Ft tgan /cosFa= Fttg副板书、图、挂图（

22、例）板书设计：思考题：在预选模数时，为何软齿面取中偏小值，硬齿面取中偏大值 )12；什么？ 选择齿宽系数时应考虑那些因素？作业：习题10-6参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目： 第十一章 蜗杆传动11.1概述11.2 主要参数11.3 普通

23、圆柱蜗杆传动承载能力计算课时安排2学时授课计划第14 次第 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：蜗杆传动的分类。l 熟悉：蜗杆传动特点和应用、蜗杆传动的失效形式、设计准则和常用材料l 掌握：蜗杆传动的受力分析，圆柱蜗杆传动的设计计算。l 能力培养注意点：通过蜗杆传动特点和应用的分析，一方面让学生结合具体对象认识事物的二重性这一普遍规律，另一方面如何能扬长避短，“物尽其用”。通过条件性计算的方法，让学生领悟工程上如何通过突出主要矛盾，巧妙的化繁为简，变难为易的思路与方法。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 第十一章 蜗杆传动11.1概述*11.1.2 特点和应用（1

24、）主要特点（2）应用11.1.2分类（1）圆柱蜗杆（2）环面蜗杆（3）锥蜗杆11.2 主要参数11.3 普通圆柱蜗杆传动承载能力计算11.3.1 蜗杆传动的失效形式，设计准则和常用材料 11.3.2 蜗杆传动的受力分析、效率与润滑*（1） 受力分析（2） 蜗杆传动的效率（3） 润滑11.3.3 圆柱蜗杆传动的设计计算（1）计算项目* (2) 蜗轮齿面接触（疲劳）强度计算(3) 蜗轮轮齿弯曲疲劳强度计算(4) 蜗杆轴的刚度计算式（11-15）*（5）工作温度计算* (6) 蜗杆传动的设计步骤副板书、图、挂图（例）主板书（例）（1） 受力分析1）作用力关系（忽略摩擦力）Ft2=-Fa1Fa2=-F

25、t1Fr2=-Fr1板书设计：思考题：如何理解蜗杆传动既有齿轮传动的特点又有螺旋传动的特点？ 同属啮合传动，为何蜗杆传动的效率明显低于齿轮传动？作业：习题11-4参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第十二章 滑动轴承12.1 概述12.2

26、径向滑动轴承的结构及组成12.3 轴承材料12.4 润滑剂12.5 径向滑动轴承(混合润滑)的条件性计算12.6 液体动压润滑的基本原理。12.7 液体动力润滑径向滑动轴承的设计计算课时安排4学时授课计划第15次第16 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：磨损的种类与特点，不同因素对磨损的影响，滑动轴承材料，液体动力润滑径向滑动轴承的设计计算。l 熟悉：液体动压润滑的基本原理、摩擦与润滑的种类l 掌握：径向滑动轴承(混合润滑)的条件性计算，动力润滑承载机理。l 能力培养注意点：轴承合金、托尔实验给予的启示，进一步理解和把握条件性计算。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#

27、）： 第十二章 滑动轴承12.1 概述12.1.1 轴承的功用与分类*12.1.2 摩擦与润滑种类与特点. 12.1.3 磨损（滑动轴承主要失效形式）*（1）磨损类型（2）磨损过程（3）不同因素对磨损的影响. *12.2 径向滑动轴承的结构及组成（1）轴承座（2）轴套与轴瓦（实物）(3) 瓦上开油孔、油沟.(4) 轴承衬12.3 滑动轴承材料 （1）性能要求（2）常用材料12.4 润滑剂（1）流体润滑剂油、水（2）润滑脂（黄油）（3）固体、气体润滑剂（特殊或专门用途）*12.5 径向滑动轴承(混合润滑)的条件性计算（1）计算项目(准则)(2)设计步骤#12.6 液体动压润滑的基本原理。（1）

28、托尔实验（2 ）液体动力润滑.（3）动力润滑状态的建立的过程（4）模型转换(5) 雷诺方程*（6） 动力润滑承载机理12.7 液体动力润滑径向滑动轴承的设计计算12.7.1 几何参数12.7.2 设计问题(1) 承载能力计算（2）热平衡计算#12.7.3 承载能力计算和承载量系数CP （1）计算的理论依据。12.7.4 温升t计算12.7.5 参数选择(1) 参数分类。(2) 主要设计参数选择主板书（例）（4）模型转换 油膜厚度轴承半径 轴曲率轴率曲率。副板书、图、挂图（例）板书设计：思考题：建立液体动压润滑的条件是什么？参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课

29、练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第十三章 滚动轴承13. 1 概述13. 2 滚动轴承的类型和选择13. 3 滚动轴承的代号13.4 滚动轴承的失效形式和计算准则13.5 滚动轴承的动载荷和寿命计算13.6 轴承装置的设计 课时安排6学时授课计划第17 次第19 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次

30、）：l 了解：滚动轴承的失效形式和计算准则。l 熟悉：滚动轴承的代号、滚动轴承的类型和选择。l 掌握：滚动轴承的动载荷和寿命计算，轴承装置的设计。l 能力培养注意点：引导学生共同讨论“球轴承”与“滚子轴承”的比较分析；通过轴承的轴向载荷计算分析，引导学生抽象出轴向载荷通用计算式。训练分析归纳的能力。在轴承装置的设计的内容中注意培养结构设计的能力。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 第十三章 滚动轴承13.1 概述13.1.1 基本结构与特点(1) 基本结构（2） 应用特点13.1.2 材料13. 2 滚动轴承的类型和选择*13. 2.1 常用类型及类型代号（1） 基本概念（2）向心轴承

31、（3）向心推力轴承（4）推力轴承*13. 2.2 类型选择要点（1）“球”与“滚子”比较（2）“大类”的承载特点(3) 具有应用特点的几类轴承*13. 3 滚动轴承的代号13. 3.1 代号的结构13. 3.2 基本代号13. 4 滚动轴承的失效形式和计算准则13. 4.1 失效形式13. 4.2 计算准则13.5 滚动轴承的动载荷和寿命计算13.5.1 基本额定动载荷和基本额定寿命（1）轴承寿命（2）寿命的离散性（3）基本额定寿命（4）基本额定动载荷 *13.5.2 当量动载荷（1）概念（2）计算式（3）X,Y的查表方法*13.5.3 轴承寿命的计算（1）寿命-载荷曲线（2）曲线方程(3)轴

32、承的寿命计算式*13.5.4 向心推力轴承的载荷计算（1）载荷作用中心（2）向心推力轴承中的附加轴向力# (3) 轴承的轴向载荷计算13.5.6 滚动轴承的静载荷计算（1）基本额定静载荷（Cor,Coa）(2) 先动载荷计算（寿命计算）后校核静载荷 (3) 校核方法13.6 轴承装置的设计 13.6.1 支承部分的刚性和同轴度（1）刚性（2）同轴度*13.6.2向心角接触轴承的排列方式 （1）正安装（2）反安装*13.6.3 滚动轴承轴向固定的结构形式（1）双支点各单向固定（2）一支点双向固定,另一端游动.(3) 两端游动13.6.4 轴承游隙及轴上零件位置的调整（1）调整游隙的常用方法（2）

33、零件轴向位置的调整方法13.6.5 滚动轴承的配合（1）常用配合:（2）注意点13.6.6 滚动轴承的预紧13.6.7 滚动轴承的润滑（1） 润滑方式（2）润滑方式、方法选择表13-1013.6.8 滚动轴承的密封 （1）接触式（2）接触方式主板书（例）13.5.1 基本额定动载荷和基本额定寿命 1）轴承寿命：任一元件点蚀前的总转数或小时数（一定转速）2）寿命的离散性副板书、图、挂图（例）板书设计：思考题：试分析比较球轴承与滚子轴承的选用要点？作业：习题13-5参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置

34、作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一；、教学内容以后的栏目可根据课程特点自行修改。机械设计 课程教案授课题目：第十四章 联轴器和离合器14.1 概述14.2 联轴器14.3 离合器课时安排4学时授课计划第20 次第21 次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 了解：联轴器和离合器功用与区别，联轴器传递载荷的性质，离合器。l 熟悉：两轴的相对位置和相对位移、l 掌握：联轴器类型选择原则。l 能力培养注意点：对联轴器按刚性联结件与弹性联

35、结件、能否补偿位移进行分类归纳。教学内容（包括基本内容、重点*、难点#）： 第十四章 联轴器和离合器14.1 概述14.1.1 功用与区别14.1.2 型号选择*14.2 联轴器14.2.1 基本结构与分类(1) 基本结构(2) 分类14.2.2 两轴的相对位置和相对位移14.2.3 传递载荷的性质14.2.4 类型选择原则14.2. 5 刚性联轴器14.2.6 刚性元件挠性联轴器14.2.7 金属弹性元件挠性联轴器14.2.8 非金属元件挠性联轴器14.3 离合器14.3.1 分类14.3.2 牙嵌离合器14.3.3 摩擦离合器14.3.4 超越(定向)离合器主板书（例）14.2.3 传递载荷的性质a-刚性联接、原样传递b-无阻尼弹性联接、缓冲传递c-有阻尼弹性联接、衰减传递副板书、图、挂图（例）