云南的歌会 (2)

1、 云南的歌会教学设计翟王镇中学 宗鹏教学目标1识记、理解本文生字词。2朗读课文，品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息，学习人物描写手法。3探寻并领略美好的民族风情，激发热爱民俗文化的热情。教学重难点1感受美好的民风民俗。2品析词语、句子所创设的美妙境界。教学过程一、走进云南（3）播放音乐后问同学们这支曲子好听吗？这首曲子是由云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝演奏的月光下的凤尾竹，我现在有一种冲动，想去云南，你们想去吗？那么我当带队老师，让沈从文先生做我们的导游，现在就起程！畅游云南，开始这次音乐之旅！出示旅行任务：1识记、理解本文生字词。2朗读课文，品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息，学习人物

2、描写手法。3探寻并领略美好的民族风情，激发学生热爱民俗文化的热情。过渡语：过渡语：请同学们闭上眼睛：播放音乐（云南民歌）教师轻柔的说：亲爱的同学们，听到这悦耳的歌声了吗？这是云南当地非常著名的放马山歌，现在我们已抵达云南，这里正在举行歌会，让我们边走边赏吧！2、 走马观花（3） 1、自由朗读课文。过渡语：所谓“歌会”就是聚在一起唱歌。你听到了谁在唱歌呢？预设：年轻女人、老人、赶马女孩，还有很多叫不出名字的人。除人外，还有谁也在唱歌呢？（戴胜鸟、云雀）。这些人与鸟在哪些地方唱歌呢？（松树林子和灌木丛沟凹处。山路、村寨。）教师小结：山野、山路、山寨，人也唱鸟也唱，真是自然的大合唱；好一个歌唱的世界

3、、歌唱的海洋！过渡语：你最喜欢哪个地方的歌会呢？我们不妨再来仔细欣赏一番。课件出示：温情提示：从细节字句中去发现其中的妙处，别忘了在有感觉的地方画一画、写一写。三、移步换景（30）1、学生自由朗读过渡语：从同学们会心的笑容上，我就知道你们都有所发现了，下面，我们就来交流交流。（一） 山野歌会1、学生交流预设：（1）“年轻的妇女各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处”，可以看出他们唱歌的地点特别。很有意思。（是啊，不是在中央电视台一号演播大厅，而是在“松树林子和灌木丛沟凹处”，极具山野之趣、原生态之美。）（2）对歌有意思，与年轻妇女对唱的对手，虽然败了，但心服口服，从妇女动作上看，是轻松愉快的，说明是

4、一个有趣的活动。（3）那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。（音乐的实质是什么，可能就是给人快乐。这些年轻女人对歌不求胜败但求快乐，她们已达到了音乐的最高境界。教师提示：细节和字句就是文章的窗户，只要轻轻地推开它，就会发现天光云影、意思无限。2、 结合课后练习第二题比较不同人物描写特点。（1）阅读第二题（2）教师讲解“工笔”与“写意”两种不同的写作手法。教师讲解：工笔描绘，刻画细腻真实，作

5、者的态度隐含在字里行间。写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。写意着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写人物的内在精神风貌，作者运用了拟人、比喻等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。过渡语：山路上的歌会，又有那些特别值得欣赏的地方呢？（二）山路歌会1、学生交流预设：1、“向碧蓝天空中钻去”的“钻”字，形象生动地写出云雀伏摇盘旋而上的姿态，活灵活现。 2：在第四段中描写戴胜鸟“郭公郭公”的叫声精彩，用拟声词将戴胜鸟的叫声写得十分生动。 3：“这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑

6、心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”这一段话，使人产生联想，报春花的蓝色与天空的蓝色交织，给人一种意象美，让人身临其境。还有“在轻和微风里不住点头”，看那些报春花啊鸟啊，都十分活跃，让人情不自禁有一种快乐的感觉。 4：我体会的是“呼朋唤侣”这个词，首先用拟人，把鸟语说成人；另外，“朋”和“侣”是指朋友和情侣，这两种人都是美好的，能让人联想到这是充满感情的、充满美的地方。 5：从“马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花”一直到“各种本地悦耳好听的山歌”这一大句话用分号隔开，前面说的是静止的植物，后面说的是动态的歌声，一动一静，很能让人联想到当时的境界。 7：在这一段里，我还看到赶马女孩走的一路上，有静

7、景有动景，静的有树林、柞木林、竹子林还有花草，动的有女孩子的歌声和鸟的叫声，整个这一段丰富多彩，有声有色。 8：本段主要围绕各种美妙有情的歌声，描写了三种歌声，有云雀、赶马车的女孩和戴胜鸟的歌声，而且赶马车女孩子的歌声是具有淳朴本色美。 9：文中写戴胜鸟有一连串动词“矗”“瞪”“掠”“飞”，生动写出了戴胜鸟的可爱形象，而且戴胜鸟好像也对歌声产生了兴趣，一个“才”字，写出戴胜鸟对唱歌的喜爱，连云南的鸟儿都喜爱唱歌，何况人呢。 12：最后一句话，这句话用先抑后扬的写法，前面写歌声沙哑，后面又写歌声具有淳朴本色美，这样写强调了歌声的美。 13：这一段中，作者首先写钻向天空的云雀，然后写伏在草丛中的云

8、雀群，带点鼓励的意思相互应和，这也是用拟人手法，而且天空中的云雀是在接受草丛中的云雀群的鼓励，才更有动力的，有种和谐的感觉。文中小流星的比喻也很形象，像“钻”字一样，写出小鸟飞下来时笔直轻捷。整个片段都给人一种和谐欢快的感觉2、结合情景图片配乐赏读。过渡语：野外的歌会，不但悦耳动听，而且赏心悦目，寨子里正在举行“金满斗会”，听听那里的歌声，感受一下哪里的气氛吧！（三）村寨传歌1、参加“金满斗会”有附近几个乡村男女老幼百多人，而且一连三天才散场，这么多人这么长时间在一起唱歌，是多么的和谐啊！这样的场面真让人感到温暖。但是我有个疑问，一唱就是三天，难道他们没事可干吗？有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的

9、工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆。这些人忙里偷闲，能在忙碌中抽出时间从物质的世界里暂时解脱出来。这一刻，他们完全属于自己，他们的生命是张弛有度的。（集合号声响起！）教师小结：同学们，此次云南之行到此结束，我们即将返！感谢沈从文先生，带给我们的这次音乐之旅，为了表的我们的敬意，让我们深入了解一下沈先生吧！四、追根溯源（5）出示作者简介 沈从文 沈从文，原名沈岳焕，苗族人，现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说福生，1926年出版第一个创作文集鸭子。代表作边城、长河、中国古代服饰研究。被誉为“乡土文学之父”。教师补充：1923年他厌倦了家乡的打打杀杀，只有小学文化的他决定要到大城市中靠写文字谋生，在那里他被讥讽为“乡下人”。也许正是因此他的作品以“乡下人”的视角,才能从乡村的民风民情中发掘人性中优美