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文档简介

圆的认识,情境引入,探究新知,巩固应用,人教版九年义务教育小学数学第十一册,回顾总结,圆与我们学过的平面图形最大的不同是什么,圆是由曲线围成的平面图形,用圆规画一个圆,并在小组内交流,思考： 1.用圆规画圆要注意什么？ 2.圆画在纸上的位置与什么有关？ 3.圆的大小与什么有关,演示1,演示2,画一画：在圆中画出半径,说一说,1、半径是怎样的线段？ 2、半径有什么特征？（条数、长度,画一画：在圆中画出直径,说一说,1、直径是怎样的线段？ 2、直径有什么特征？（条数、长度） 3、在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系,指出下面各圆的半径和直径,o,o,半径r,直径d,半径r,半径r,我能说,1,2,3,1,2,3,我能填,在同一个圆里,0.4米,0.4分米,0.7厘米,2.06厘米,5.2米,1）半径是射线，直径是直线。(,2）圆的直径都相等。(,3）画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。 (,4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。(,对的打“”，错的打“,我能判,用圆规画一个直径是4厘米的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径,我能画,为什么车轮都要做成圆形的？车轴为什么都装在

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