《篮球、接力跑》教学设计

1、篮球、接力跑教学设计一、教材内容：篮球：原地运球、直线运球跑：接力跑二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、摆不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健

2、身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。三、学情分析：本次课的授课班级为农村初级中学，体育

3、的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学重点、难点 ：教学重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。五、教学目标：1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用

4、，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达

5、到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程：课的部分教学内容学生主体活动教师指导活动组织与要求练习次数时间开始部分10基本部分28结束部分71. 课堂常规2. 慢跑3. 游戏半场内踩线追逐(女生)“抢运球”（男生）方法 ：半场三分线内，自己运球的同时打掉对方运球为赢。运球出了三分线及掉球判输。输的学生退出三分线，最后场内剩一人。一、篮球：学习原地高、低运球动作要领：运球时以肘关节为轴，五指自然张开

6、，用手指按拍球正上方，低运球球要低于自己的膝部，高运球球要高于腰部低于胸部。运球时眼睛看前方，异侧臂护球重点：运球手形及兴趣的培养游戏:运球接力.二、手持矿泉水瓶接力跑方法：分四大组，每组10个人，持瓶向前奔跑绕过标志物，要放瓶、取瓶，同学依次出发进行。重点与难点：1、 放、取瓶时的速度与准确度一.放松练习肢体放松手臂，单腿支撑二.课后小结三.宣布下课，归还器材1.体育委员整队2.报告人数3.师生问好4.见习生随堂见习5学生听好老师发出的指令一路纵队慢跑前进。6.学生积极参与。7.遵守游戏规则。8.有良好的合作精神。1、教师进行简单讲解示范。2、组织学生进行高、低运球练习。3、组织学生进行听哨

7、音高、低运球练习。4、组织学生进行看教师手指报数高、低运球练习。5、组织学生进行两高三低运球练习。6、学生分成四组，运球五次后交下一个同学，先完成的为胜。（分组检验）1.认真听讲2.按要求练习（同学们可以根据实际，调整位置进行比赛）3.老师发出信号后，四组各自依次进行往返。1.学生同侧手臂握住下肢踝关节，脚后跟触及臀部，上体后振数次然后交换重复以上动作。3.归还器材，师生再见1.吹哨集合2.检查人数3.师生问好4.检查服装、安排见习生5.宣布本课内容6.发出指令：成一路纵队慢跑。7.教师讲解游戏方法及活动中安全事项8.调整队伍后，指导、协助、参与学生共同游戏1、仔细听讲，认真观察教师示范动作。

8、2练习高低运球,眼睛不看球。3、听哨音高、低运球转换练习，动作正确优美。4、看教师手指报数高、低运球练习5、节奏明快，高低明显。6、教师讲解游戏规则，并监督学生顺利完成游戏。1.讲解方法2.规则：第一次放瓶返回，第二次取瓶返回，第三次放瓶返回。3.注意事项：注意安全；交接要稳；相互帮助4.结果和过程评价1.教师讲解放松动作要领，并简单示范。2.对学生进行监督。3.宣布下课，送还器材练习队行 要求：精神饱满，认真听讲，反应迅速向左转，一路纵队，随老师绕篮球场慢跑组织:练习 队行 教法：教师讲解指导、监督。学生分组练习要求：保持队形，积极大胆练习队行在篮球半场边线底线及中线站好（同上图）要求：学生

9、认真听讲，练习，听老师口令准确练习。要求：1、 同学之间互相协作，相互提醒2、 如有同学掉球应迅速捡回继续其动作3、 学生认真练习，反应迅速，动作技术不断提高。 练习队形 要求：学生认真练习，注意安全练习队形 要求：学生认真练习跟随老师一起完成放松活动1次23次若干23次2/3次2 3 2 320105场地器材篮球42个、箩筐4个、篮球场1片、矿泉水瓶4个、负荷预计练习密度： 35%左右平均心率： 120%130%安全措施1、 讲一些简单的安全保护常识和自我保护方法。2、 准备活动做好。3、 课中强调安全。教学反思1、在分组练习时分组要合理。在传球游戏的时候，运动能力比较强的女生都集中在第一组，这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性2、考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基