(2)油菜种植 教学设计

1、.附教学设计：“实际问题与一元一次方程”（二）学情分析：进一步巩固、深化、拓展一元一次方程是本单元的主要任务。作为第二课时需要注意与前面内容的衔接。引入问题情境，激发学生探究的兴趣；体会实际问题中的数学，体验一元一次方程建模的乐趣。让学生从不同的角度思考问题，进一步体现分类讨论思想，体现解决问题的合理性，体现优化意识，培养学生的独立决断和群体决策能力。教学目标、思路及策略的重点阐述：（一）知识目标：1、复习巩固工程问题。（二）过程与方法目标：1、通过课前10分复习测练达到复习巩固的目的；2、采用自主学习合作探究的方式达到解决实际问题的目的；3、通过堂上学习卷的测练达到巩固评价的目的。（三）情感

2、目标：1、复习巩固体验成功喜悦；2、拓展发散激发探究兴趣；3、合作学习培养合作意识。（四）教学策略阐述：1、复习巩固策略：课堂上个别辅导与统一讲解相结合；2、问题设计策略：分散难点，螺旋上升，逐步深化；3、教师点拨与引导：（1）设问明确，尽量精准到位；（2）培养学生的问题意识，鼓励“求异思维”不求完美只求“缺欠美”。教学重点、难点及突破点的局部设计：重点、难点：找到隐蔽较深的各个量之间的关系，进一步找到贯穿全题的等量关系是重点也是难点。突破点局部设计：建立“脚手架”，逐层剖析分解成若干小问题，分散难点。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图1、复习小测（练习卷）巡视、批改、答疑。独立完成之

3、后，小组讨论对改。复习巩固，收获成功喜悦。2、创设问题情境（ppt演示）设问，搭脚手架，鼓励学生自主学习，巡视。小组合作、自主探究。培养合作意识，养成自主探究积极思考的习惯。3、分析问题寻找贯穿全部条件的等量关系提出问题，对学生不同方式的不同讨论结果予以点拨，对学生的思考过程给与肯定。积极表达阐述自己的或小组讨论的观点，并在老师的引导下互相点评。培养发散思维，多种方法多种形式多种角度解决实际问题。4、规范书写格式（练习卷）重点强调。按照给定步骤填空，体会解题的步骤。养成规范书写习惯。5、分层训练（练习卷）巡视，个别批改与集中对改相结合独立完成。拓展与巩固相结合；分层训练，分层评价。附练习卷：3

4、.4实际问题与一元一次方程（二）初一（ ）班 学号： 姓名： 2007年 月 日一、课前小测：1、一件工作，若甲单独做2小时完成，那么甲单独做1小时完成全部工作量的 。 2、一件工作，若甲单独做a小时完成，则甲单独做1小时，完成全部工作量的 ，m小时完成全部工作量的 .a小时完成全部工作量的 。3、一件工作，若甲单独做7天完成，乙单独做5天完成，甲、乙合做一天完成全部工作量的 。甲、乙合作2天完成全部工作量 ,甲、乙合作x天完成全部工作量的 。4、甲组的4名工人3月份完成总工作量比此月人均定额的4倍多20件，乙组的5名工人3月份完成的总工作量比此月人均定额6倍少20件，若此月人均定额是x件，填

5、空：甲组工人完成总工作量 ； 乙组工人完成总工作量 。二、创设问题情景：1、课外活动时李老师来教室布置作业，有一道题只写了“学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人。已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天”，就因校长叫他听一个电话而离开教室。 调皮的小刘说：“让我试一试”上去添了“两人合作需几天完成?” 有同学反对：“这太简单了!”但也引起了大家的兴趣，于是各自试了起来：有添上一人先做几天再让另一人做的，有两人先合作再一人离开的，有考虑两人合作完成后的报酬问题的你还能提出其他不同的问题吗？请把你的问题写下来：_ _ _ 2、李老师回教室后选了两位同学的问题，合起来在黑板上写出： 现由徒弟先

6、做1天，再两人合作，完成后共得到报酬450元如果按各人完成的工作量计算报酬，那么该如何分配？ 试解答这一问题，并与同学们一起交流各自的做法。三、课堂练习：A组：1、学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天，若师徒合作共需要多少天？2、某地下管道由甲工程队单独铺设需要12天，由乙工程队单独铺设需18天如果由这两个工程队从两端同时相向施工，要多少天可以铺好？3、食堂存煤若干吨，原来每天烧煤3吨，用去15吨后，改进设备，耗煤量改为原来的一半，结果多烧了10天，求原存煤量。B组：1、整理一批图书，由一个人做要40小时完成。现在计划由一部分人先做4小时，再增加2

7、人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？2、一项工程，甲队单独做10小时完成，乙队单独做15小时完成，丙队单独做20小时完成。现在由三队一起合做，但中途甲队另外有任务，余下工程由乙、丙两队完成。从开始到完成工程共用6小时，问甲队实际做了多少小时？C组：1、某车间一共有59个工人，已知每个工人平均每天可以加工甲种零件15个，或乙种零件12个，或丙种零件8个，问如何安排每天的生产，才能使每天的产品配套？（3个甲种零件，2个乙种零件，1个丙种零件为一套）四、课堂小测：1、师徒两人检修一条煤气管道，师傅单独完成要10小时，徒弟单独完成要15小时。现两人合作，需多少小时完成？五、课后作业：1、师徒两人检修一条长180米的自来水管道，师傅每小时检修15米，徒弟每小时检修10米。现两人合作