2021关于改进高校质量的对策分析论文

1、关于改进高校质量的对策分析论文 高校学生基层党支部组织生活总体上是有序和规范的,但也存在着如学生党支部规模偏大、工作效率偏低;组织生活的民主互动性较差、活动形式过于单一;学生党员政治素质不高、思想认识不到位等问题。为此,必须通过规范机构设置,提高支部工作效率;创新组织生活内容形式,营造党内民主氛围;完善组织制度,规范组织生活;加强思想政治教育,提高学生党员党性意识等措施来提高高校基层学生党支部组织生活质量。以下是 _为大家精心准备的：关于改进高校民主生活会质量的对策分析相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读! (一)议题不集中，随意性较大 一般来说，民主生活会应该主题集中，针对主题内容和工作实际展开

2、交流和碰撞。但现实中的高校民主会往往缺乏针对性，重点不突出。每个人在发言时习惯从不同问题、不同角度出发，随意性较大。这也充分说明了高校基层党组织在议题上没有做深入调研，只是为开会而开会，无针对性的问题讨论和解决方案。 (二)认识不深刻，准备不充分 高校基层民主生活会往往是在上级命令或指示下匆匆开展，会前的理论学习“预热”不够，谈心交心不够到位，发言材料准备不够充分，多数是在会前临时列发言提纲，有的甚至连提纲也没有。 (三)问题不整改，落实欠到位 解决问题、促进工作是民主生活会的根本落脚点。问题摆过了，剖析到位了，但现实中往往是问题提出即任务完成，至于解决与否，已经与本次民主会的目标不相关联。民

3、主会变成了“问题罗列会”，但会后的问题依然存在，并未真正落实到位，这也是直接导致高校民主会流于形式化的重要原因。 (一)做好会前的准备工作 在召开民主生活会前，必须充分做好有关准备工作。首先，坚持定期开展政治理论学习。民主生活会是加强党内监督、提高领导干部思想水平和党性修养、加强领导班子自身建设的重要措施。在高校，从领导班子到广大党员同志应该从实际出发，坚持定期开展政治理论学习。这样不仅可以帮助广大党员教师及时了解党的路线、方针和政策，还能帮助党员教师在民主生活会上有理有据地开展批评与自我批评，而不是泛泛而谈。其次，要在调查的基础上确定议题。正如 _所说，没有调查就没有发言权。要主动向所在单位

4、的干部、职工征求对党员、领导干部和领导班子 _，再做综合评价。要真正了解民众的内心需求，增强面对问题和暴露问题的决心和勇气，为在民主生活会上认真开展批评和自我批评做好辅垫。更重要的是在调查基础上可以更有针对性地提出议题，并展开讨论。再次，要认真准备发言提纲。围绕会议主题，深入联系思想、工作、作风以及群众意见，认真从思想认识上反思，从党性党风方面剖析，精心准备发言材料。在发言前应充分做好准备，无论是从理论上还是实践中都要进行深入的自我剖析。最后，要及时向上级党组织报告开会时间、会议议题和准备情况，以取得他们的指导和监督。 (二)做好会中的引导工作 开展批评和自我批评，认真查摆问题，进行有益的思想

5、交锋，是高校领导班子依靠自身力量解决问题和矛盾的有效手段，也是检验高校民主生活会成败的关键。作为高校领导班子成员，在民主生活会开展过程中，首先应该以身作则，做好引领工作。本着实事求是的原则，逐一指出领导的不足、个人的缺点及各位成员应负的责任。要始终贯彻“避虚就实”的主弦，真正开展批评和自我批评。其次，作为 _员，还应坚持创造民主气氛。民主生活会不是工作会议，没有主次之分，必须营造民主和谐的氛围。因此，在整个民主生活会过程中，运用民主讨论的方式很重要。它能调动大家的主观能动性，形成积极向上的局面。 (三)抓好会后的整改落实 会后要注重实效，抓好整改落实工作。针对现实中普遍存在的“问题不能解决”问题，应该重点做好会后整改落实环节。对于群众反映的突出问题，及时召开会议，研究整改措施，制定解决方案，及时公开处理。在民主生活会上查摆的重要问题，要全部在党委(支部)党员大会上公开。除涉及个人隐私外，选择重要和突出的问题在党务、政务公开栏上公开，主动接受群众监督。 进一步规范高校民主生活会制度，改进民主生活会质量，还可以通过建立上级考核、综合测评、量化考核等方式，对