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文档简介

1、 可修改学科语文年级/册三年级上册教材版本部编版课题名称三年级上第4单元 12总也到不了的老屋教学目标教学目标：学习预测的一些基本方法，续编故事。重难点分析重点分析在阅读中与推想”，既关心作品中人物的命运和喜怒哀乐也是培养学生的阅读能力，引导学生形成运预测的意识，使我们的阅读之旅充满乐趣。难点分析对文中关键词句的品析、把握，是“猜测与推想”不可或缺的基础，也是培养高层次预测能力的基础。本文语言美而含蓄，所以文中的关键词句，对于三年级的小朋友来说往往体察不到，预测就没有了依据。教学方法1、结合课文旁批、课后习题、泡泡提示，帮助学生了解掌握预测的方法及预测的依据。2、借助表格，进行梳理，发现故事的

2、反复情节，帮助学生清晰地复述故事，为创编故事做好铺垫。教学环节教学过程导入总也到不了的老屋这篇课文与以往的课文有所不同，文中有七处旁批，是编书的老师一边读故事猜测接下去会怎么发展，这就是预测!预测不是随便的猜想，是要有依据的，那我们依据什么进行预测呢？今天我们一起来学习！知识讲解（难点突破）认真阅读课后泡泡中的提示？根据提示发现文章的题目、插图、文章内容里的一些线索、生活经验都可以帮助我们预测。阅读课文中的预测是依据什么呢？预测一：依据题目中的关键词和作者批注的位置，可以看出作者的第一处预测是根据文章的题目进行预测的；预测二：根据课文插图进行预测的。预测三：从课文中的关键语句也就是文章里的线索

3、及生活经验，预测当老母鸡来麻烦老屋时，老屋可能会不耐烦了。预测四：“一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了”作者是依据故事反复的情节而进行的预测。 完成表格，借助表格，抓住关键词句，复述其中的一个小故事。老屋说的话需要帮助的小动物时间困难老屋的神态、动作故事结局好了，我到了要倒下的时候了！小猫一个夜晚安心睡觉的地方把老花镜使劲往前凑喵喵，谢谢！好了，我到了要倒下的时候了低头看看，墙壁吱吱呀呀地响叽叽，谢谢！好了，我到了要倒下的时候了低头看看，眼睛眯成一条缝老屋我给你讲故事吧！5.创编新故事（在每一个故事的开头老屋总会说：“好了，我到了倒下的时候，当善良的老屋帮着了有困难的小动物时，小动物都会说：“谢谢！”6.接下来还会有哪些小动物来请老屋帮忙呢？它们会说什们呢？请同学们把故事说完整！课堂练习（难点巩固）创编故事:还会有哪些小动物来请小屋帮忙呢？小动物们遇到了什么困难，它们会说什么呢？小结同学们这节课咱们了解了预测的方法，知道预测是要有依据的，预测，会让我们的想象力更丰富；预测，会让我们的故事情节更精彩；

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