部编版2021年八年级下学期期末考试语文试卷

1、 可修改八年级下学期语文期末试卷一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音全部正确的一项是( )(3分)A雾霭(i) 矗立(zh) 旷野(gun) 销声匿迹(n)B卑劣（li）颠簸(b) 糜子(m) 出类拔萃(cu)C两栖(q) 龟裂(jn) 彷徨(png) 接踵而至(zhng)D撺掇(du) 驰骋(chn) 襁褓(qing) 络绎不绝(y)2下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A偏辟漩涡穿流不息怒不可遏B致密枷锁分崩离析纷至沓来C帷幕农彦前呼后佣历历在目D枯燥怠慢挑拔离间格物致知3下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)A要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。B年近九旬的他，

2、行将就木，所以需要子女服侍他。C向优秀的人才学习，你才有可能出类拔萃。D.桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。4下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)A. 夏天的乌海湖，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。B.最近，国家发改下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。C.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。D.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。5下面有关文学常识搭配有误的一项是( )(2分)A

3、社戏鲁迅中国现代小说B桃花源记陶渊明中国汉代散文C登勃朗峰马克吐温美国游记散文D卖炭翁白居易中国唐代古体诗6根据你的名著知识积累，进行仿写。（3分）西游记天马行空的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；，；童年艰辛屈辱的成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏7.古诗文名句默写(10分) (1)关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。(关雎)(2)茅飞渡江洒江郊，_，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)_，只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(4)怒而飞，_。(北冥有鱼)(5万籁此都寂，。（题破山寺后禅院）(6)，落日故人情。(李白送友人(7)拣尽寒枝不肯栖，。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(8)白居易在卖炭翁中写卖

4、炭翁心里矛盾的诗句是：_，_。二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读理解（8-11题共10分）画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。8，解释下列句子中划线的词语。（2分）（1）一钱不直 直：_（2）诗文之属莫不皆然属：_9

5、.翻译下面句子。（4分）（1）后人粪土视之。（2分） _（2）古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远。（2分） _10.这段文字作者告诉我们什么道理？（2分） _11.请列举出你所学过的文章中，具备高尚品格的文人，至少一人。（2分）_（二）记叙文阅读理解（12-15题共12分）抱抱曾经的自己张亚凌7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，

6、我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤

7、了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写

8、，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样我一直在“等”里面

9、，这让我欣慰又窝火。下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果

10、可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。12.根据文章内容，完成下列表格。(3分)成长过程主要事件7岁时10那年14岁那年13第段画线句有何作用？(2分)14联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)(1)“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”(2) 我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。15.题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。(3分)（三）说明文阅读理解（16-20题共11分）走向3D时代热映的好莱坞大片阿凡达以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷

11、的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。3D是threedimensioinal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏

12、的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是

13、利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题

14、。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。16选文第段以好莱坞大片阿凡达开头，有什么作用？（2分)17阅读第段，用简单的语言给3D下个定义。 (2分)18.选文第段划线句子运用了什么说明方法？（2分）19.结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分)20.从文中看来3D技术已经应用于电影界、电视领域、数码相机、数码相框等领域，请你发挥想象3D技术在未来还可以应用于哪些领域?（2分)（四）议论文阅读理解（21-24题共12分）学会谅解 谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。

15、有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是，能;谅解是，能。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在原毁中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。谅解在我国传统的伦理道德观念中

16、，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、关于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈相反，那些小肚

17、鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢?古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢?谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅

18、解，才是真正的谅解。我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体得益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。 让我们学人谅解吧!这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。21.本文的中心论点是什么？（2分）文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?（2分）22.文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）23仔细阅读第段，简要分析本段的论证过程。（3分）24仿照文章第段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。（2分）谅解是，能; 谅解是，能。三、写作（50分）25阅读下面文字，完成作文。生活像一杯热咖啡，暖暖的，甜甜的，

19、回味几番，唇齿留香；生活像冬日里的阳光，不张扬，不炫耀，照射于心，顿时敞亮；生活像一杯香茗，以自身是清香陶醉心脾，以自身的温暖让人不能忘怀请补全文题“给生活加点”写篇文章。要求：不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。 下学期八年级语文期末试卷答案一、积累运用1C 2.B 3.A 4.D (A.“好季节”搭配不当， B.“下调”缺少宾语，C.缺“还是”) 5.B6.仿写、示例一：格利佛游记辛辣巧妙的讽刺影射，诙谐幽默，让我们捧腹大笑示例二：繁星春水清新隽永的情思哲理，优美深刻，让我们掩卷沉思7.默写1.窈窕淑女 2.高者挂罥长林梢，下者

20、飘转沉塘坳。.零落成泥碾作尘 4.其翼若垂天之云5.但余钟磬音 6.浮云游子意7.寂寞沙洲冷 8.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒二、阅读（一）文言文.（1）直，同“值” （2）属：类（1）后来的人们（都把他们的书法）看作粪土。（2）古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远。（重点词语翻译正确，意思对即可）1作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关，要重视个人品德的修养。（意对即可）11开放答案（二）记叙文1.（1）跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲。（2）不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐靠拢优秀生。（3）作文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字。1.这句话写出了同学对“我”的偏见与嘲讽，