润物无声__师爱永存

1、校长任职资格培训班 论题：师爱永存 润物无声*乡中心学校*二一一年六月师 爱 永 存 润 物 无 声浅议加强教师师德教育内容提要：教师的工作是托起明天的太阳。师爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。教师爱学生，不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而要全面地关心每一个学生的身心成长。我们在教育教学工作中，每时每刻都以自己是一名光荣的人民教师来严格要求自己的言行，用自己的实际行动潜移默化地影响着孩子们。其次，信任可以创造奇迹，作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩；而最痛心的莫过于看到他们做错事。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。师爱无痕，它

2、如涓涓细流，默默地润泽学生的心田正文：教师的工作是托起明天的太阳。师爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个光明的未来吗？我们所做的一切，无非是为了孩子明天的发展打下良好的基础，使其具备再发展所必须的基本素质。在孩子的眼中，妈妈是一堵可以遮风避雨的墙，是充满温暖和安全的港湾；在学生心中，老师则是广阔无边的天空，是缕缕柔和的阳光，我们做为教育工作者，正在努力、正在探索、正在历练一双双娇嫩的翅膀，让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。我努力用自己爱的清澈泉水无怨无悔地浇灌着一朵朵含苞待放的花朵，让娇美的花朵在阳光中灿烂地盛

3、开。 一、关心学生，言传身教，诚信待人是教育学生的关键 教育家夏丐尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育就如同池塘没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育”。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的老师都会有这样的体会：当学生意识到老师是真心爱护他、关心他、为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃地批评，甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓的“亲其师，信其道，”相反，如果教师没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。在教育过程中，学生既是老师“作用”的对象，

4、又随时显示一种“反作用”，因为老师的教导和要求，都要经过孩子们的情感过滤或催化。如果师生之间没有达成信任，学生面对老师的教导就会显得无动于衷，严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。因此，爱学生是教育学生的关键，关心学生是我们每位教师首先应具备的师德，言传身教，诚信待人，是我们每位教师在学生心中应有的形象。我在教育教学工作中，每时每刻都以自己是一名光荣的人民教师来严格要求自己的言行，用自己的实际行动潜移默化地影响着孩子们。因为孩子们的身心都正处在健康成长的阶段，社会的不良影响和家庭的不良教育，都可能为学生不良行为品德的形成提供条件。因此我做到了多给予孩子们的关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等

5、，这样师生之间教师与家长之间的关系都比较融洽、自由、和睦。在教育学生的过程中做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养出学生良好的思想品质，行为习惯。 二、信任可以创造奇迹 。作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩；而最痛心的莫过于看到他们做错事。对于犯错误的孩子，教师总免不了严厉的批评。我认为，对于充满稚气的孩子，不仅需要恰如其分地批评，更需要宽容、关爱和信任。为了帮助学习差的孩子重新建立信心，我一面鼓励同学们多与他们交流，一面注意抓住他们的闪光点及时鼓励。教师爱学生，不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而要全面地关心每一个学生的身心成长，尤其是那些所谓的“问题学生”。师爱无痕，它如涓涓细

6、流，默默地润泽学生的心田我曾有一学生小明（化名），学习成绩令人堪忧，就连基础的加减法都不能过关，而且由于体型肥胖，常常被同学取笑，甚至有的同学还讥讽他是弱智，使他更加沉默寡言，丧失了学习的信心与动力。我曾经多次和他家长电话联系，从中感受到由于家长工作繁忙，疏于管教他的学习，致使学习成绩一路滑坡，我决定在每个周六的上午到他家家访补习，变被动为主动，将老师的这份爱也洒在像小明这样学习有困难的学生身上，让他们真正地感受到老师始终在关注他，爱生如子。家访取得了很好的效果。上课，他比以前听得更认真了；作业，也能按时按质按量完成，在后来的期末考试中，由以往的不及格一跃而至80分。在公布成绩的那一刻，我分明

7、看到小明的脸上绽开了喜悦的笑容。家访要凸显实效，就得打开学生的心扉，和学生一起体味学习的苦与乐，应有一颗“父母心”，站在家长的角度爱每一个孩子，为孩子的茁壮成长撑起一片蔚蓝的天空。三、爱是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。自从我们踏上三尺讲台开始，我们从事的是叶的事业，既不像花的事业那么美丽，也没有果实的事业所闪现的炫彩，但我们仍然热爱教师这一职业，特别喜欢听到的就是孩子们那一声声稚嫩的“老师您好”。师爱是一种涵养，是无声关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵。师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句