春初中九年级历史上册第22课科学和思想的力量名师教学设计新人教版

1、名校名 推荐第八单元璀璨的近代文化教学目 基 知 能力 程方法情感 度价值 观第 22 课 科学和思想的力量感科技 步 社会生活的巨大影响，科学家的探索 史 展所起的作知用概第二次工 革命的主要成果述提取信息探 是如何 明的？它又是怎 运用于人 生 生活中去的？汽 作 交通工具具有哪些 越性和破坏性？怎 待汽 工 才算明究 智？分 解疑比 迪生等科学家 什么能 在科技 域取得杰出成就？除了科技成果之外，他 后人留下了哪些宝 的精神 富？比 两次工 革命 辨析的累累 果， 些 史事 了我 哪些有益的启迪？从 19 世 下半叶到 20 世 初，欧美主要国家先后 生了以 力取代唯物史 蒸汽 力的第二

2、次工 革命，生 力 得更加突 猛 的 展，科学技 在推 人 社会 展中的作用日益明 ，已 成 第一生 力 力的广泛使用，改善了人 的生 生活条件；汽 和 机的 世，提高了社会生 能力， 大了人 的活 范 所有 一切都 明人文素养了科学技 推 了社会的 步。青年学生 当学 迪生等科学家勇于探索、百折不 的科学精神， 学 ，勇攀科学高峰，争取 社会多做 献教学重点 力的 明和广泛 用，汽 和 机的 世教学 点第二次工 革命推 了社会的 步 件下 教学 程 入新 温故知新人 何 入蒸汽 代？（1785 年瓦特制成改良的蒸汽机并 用于 多生 部 以后）教 指出： 今天 要了解的是人 社会生 力又一次重

3、大 ，人 史从蒸汽 代 入到 气 代的情况。 大家打开 本 124 ，根据屏幕上的 提 全文，作好 。 件演示 提 （引 学生探索、交流、 、 。） 是如何 明的？它又是怎 运用于人 生 生活中去的？ 迪生等科学家 什么能 在科技 域取得杰出成就？除了科技成果之外，他 后人留下了哪些宝 的精神 富？汽 作 交通工具具有哪些 越性和破坏性？怎 待汽 工 才算明智？比 两次工 革命的累累 果， 些 史事 了我 哪些有益的启迪？ 学生学 和探究新 1名校名 推荐“电气时代”的到来电是如何发明的？它又是怎样运用于人们实际生产生活中去的？（课件展示，分层提取信息）谁发现了电磁感应现象？（法拉弟）谁研制出

4、发电机？（西门子）电力在什么时候作为新能源进入生产领域？（19 世纪 70 年代）随后发明了哪些电器和电力交通工具？（电话、电报、电灯、电车等）电力作为一种新能源， 比蒸汽动力具有哪些优点？ （使用更加方便和广泛， 极大地改善了人们的生活，并且有利于环境保护）在电力技术的发展方面，哪些国家走在前面？（美国、德国）“发明大王”爱迪生爱迪生为什么被称作 “发明大王”？ （他发明了电灯等许多电器产品， 其中正式注册的就有 1300 种之多）爱迪生说： “天才是 1%的灵感加 99%的汗水。 ”请你根据这句话和书本、 网络上的有关信息，回答下列问题：a. 你怎样理解这句话？（所谓“天才” ，虽然比常人

5、聪明，但是更比常人勤奋。青年学生要想成才，首先必须具备勤奋的品格。 ）b. 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就？除了科技成果之外，他们还为后人留下了哪些宝贵的精神财富？ （爱迪生等科学家志存高远， 年轻时就很努力学习科学文化知识。 他们为了改善人类生活， 热衷于发明创造，自愿献身于科学研究，专心致志地勤奋试验，勇于探索， 百折不挠，终于获得成功。 他们这些崇高品格就是人类宝贵的精神财富。）根据 125 页“动脑筋想一想”：a. 如果没有电，我们的生活会怎么样？（这可以联想到今天偶然停电的日子，许多家用电器打不开，夜晚漆黑一片等等，我们的生活会变得很不方便。）b.在没有电灯之前，我们

6、的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？（那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照明， 照明范围较小， 亮度差， 不利于广泛使用。 ）汽车和飞机的问世汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性？a.汽车的动力机器是什么？（使用汽油等液体燃料的“内燃机”）b.这种动力机器何时发明？发明者是谁？（19 世纪 80 年代，西门子）c.d.第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885 年，本茨）与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。）e.

7、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？（空气污染、交通阻塞、交通事故等）根据 127 页“动脑筋想 一想 ”：他们谁说得有道理？究竟应该怎么办才好？a.老人： 汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。 （老人看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。）b. 小孩：汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。 （小孩看到了汽车工业的消 极影响，但过于偏激）2名校名 推荐c. 答案提示： 他们说的话都有一定道理， 又都不够全面。 应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果； 同时加强科技研究， 用科技成就来趋利避害， 满足人类需要。

8、.运用课件再现历史情景，探索感知飞机的发明过程：最早使用机器发动的空中交通工具是什么？谁发明的？（飞艇，齐柏林）飞机在什么时候、由谁发明制成？（1903 年，莱特兄弟）中国有一位飞机设计师制成的飞机， 曾在 1910 年国际大赛中获得第一名。 他是谁？ （冯如）如时间许可，练习巩固.a.完成第 127 页“练一练选择题” ：最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（d）蒸汽机b.电动机c.发电机d.内燃机.根据 127 页“活动与探究”，组织学生讨论： “比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？”（联系本册88 91 页）比较项目第一次（英国）工业革命第二次（欧美）工业革命开始时间18 世纪 60 年代19 世纪 70 年代动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电）、内燃机（石油）成生产生活纺织、采矿和冶金等生产部门各生产部门的新机器以及电报、电话果器的机器等新型通讯工具和电灯等家用电器具交通工具轮船、火车机车电车、汽车、飞艇、飞机等促进生产力飞跃发展，使社会进一步增强了人们的生产能力，交通面貌发生