优质课一等奖作品：苏教版初中美术七上《第7课 图案之美》[刘璐璐]

1、教学目标 (一)知识与技能1、了解图案的几种常见分类方法,通过不同类型图案的赏析,体会图案的内容美特征;2、掌握对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等图案的形式美法则,能够用形式美法则发现图案之美、生活之美;3、能够从内容美与形式美两方面进行思考,运用图案设计方法,有创意地设计装饰图案。(二)过程与方法1、 通过大量图片的展示、分析与讨论,培养学生观察、思考、总结知识的能力。2、 通过多媒体互动教学使学生主动参与到课堂中,提高其学习知识的效率和运用知识的能力。(三)情感态度与价值观1、体验装饰图案独特的艺术美感,感受其人文精神和情感表达。2、学会用美的眼光欣赏生活,用美的方式装点生活。2学情分析

2、 本课属于“设计应用”领域,是花的变化一课的延续和发展。课程内容从花卉图案扩展到植物、动物、风景、人物等多种图案,更加丰富与抽象。本课面对的是七年级的学生,该阶段的学生已经具备了一定的美术基础和思维能力,但由于年龄和认知水平的限制,抽象思维能力较弱,需要教师运用多种方法,引导学生从大量直观的形象中提炼出抽象的内容,帮助其理解、记忆、运用课程知识点。总体来说,七年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,但学习的自控力较弱,需要教师设置各种活动,借助多媒体等辅助工具,增强课堂教学的趣味性和学生的参与度,以提高学生美术学习的效率,达到更好的教学效果。另外,现代学生处于科技迅速发展的时代,思维较活跃,对新鲜事

3、物的接受能力较强,但在创造力方面还需要教师的启发与引导。多媒体的应用可以使教师在较短的时间里展示大量的创意设计,从而达到发散学生思维的目的。3重点难点 重点:了解装饰图案的分类及形式美法则。难点:如何有效地运用图案的形式美法则,形成独特的设计创意。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】教师作品展示 1、教师作品展示:一花一世界,每朵花都有自己独特的美;在珍珠泉公园,盛装的孔雀永远是镜头的焦点;江南水乡,温柔秀丽,令人神往;作为一个自恋的人,老师把自拍照也画了下来,还印在了衣服上2、教师提问:我想请大家观察一下,老师的画和现实的照片一样吗?得出图案的概念:这种非再现性的

4、图形表现就是图案。3、教师提问:大家觉得这些图案美吗?引出新课课题:图案之美,并贴出绘有图案的课题板书。活动2【讲授】展示课程地图 教师:今天我们来学习新课图案之美,一同踏上图案美的探秘旅程。大家看,摆我们面前就是旅程的路线图,一共有四站,每一站都给大家发放了任务单,我们先来进入到第一站。活动3【讲授】第一站：内容美分析 (1)任务一:图案的分类a、根据教师展示的四张图案作品给图案分类(分别为植物、动物、风景、人物)。b、根据屏幕上的三张图片,在书上迅速找到图案的另一种分类(分别为传统、民间、现代)。c、教师根据学生回答在黑板上贴出图案分类的要点内容。(2)任务二:图案的内涵a、教师举例典型图

5、案的含义(牡丹富贵,莲花小鱼连年有余)。b、学生看图讲成语(喜鹊梅花喜上眉梢,如意图案吉祥如意)。教师:图案都有着丰富的内涵,具有内容美的特征(贴出“内容美”板书)。活动4【讲授】第二站：形式美分析 (1)任务一:对称与均衡教师:图案不仅具有内容美的特征,它还具有形式美的特征(贴出“形式美”板书)。a、看图分类,将你认为形式一类的图案放到同一行。展示六张打乱的图案图片,请学生上台挪动排序。教师对比两组图案,总结出形式美法则的第一条:对称与均衡,并在黑板上贴出知识点。b、画一画,使图案在视觉上达到平衡。屏幕展示两张不平衡的图案,请学生上台绘画补充修改。(2)任务二:对比与和谐观察:看图案找特点。

6、教师选取色彩对比明显的图案请学生找出其典型特点。学生在发现“颜色对比”特点后,教师展示其他图案作品,分析其运用的“大小对比”、“动静对比”等其他对比手法,总结出“对比与和谐”形式美法则,并在黑板上贴出知识点。(3)任务三:节奏与韵律a、听音乐,选择对应的图案。教师播放两端节奏不同的乐曲(梦幻曲和非洲鼓),请学生选择对应的图案。教师在黑板上贴出“节奏与韵律”这一形式美法则。b、对照图案画一画,想一想,节奏与韵律是如何在图案中体现出来的。学生思考回答,教师在图案上圈出关键要素(点、线、面),进行总结。活动5【活动】第三站：点评总结 教师展示四张图案作品。任务:小组讨论,选出自己最喜欢的图案,运用所学,说说它美在哪里。学生思考、讨论,分析图案作品在内容与形式美方面的表现。活动6【作业】第四站：设计应用 创设作业情境:下周将有一群韩国小伙伴到我校交流学习,发挥你的创意,在送给他们的礼品袋上画上图案吧!要求:1、只画一面,可以单色表现,也可以添加色彩;2、内容题材不限,要表达出自己的美好愿望;3、运用形式美法则,图案设计要有美感。教师在大屏上循环播放参考图案,学生在久石让幸福的味道的钢琴曲中创作作品。活动7【活动】作业点评 教师在黑板上悬挂学生完成作品,提问:你最喜欢哪一个礼品袋?为什么?学生选出喜欢的作品,教师引导其从内容与形式方面进行分析。活动8【讲授】总