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文档简介

1、活动领域：语言授课教师：赵敏活动时间：2010年4月28日活动名称：你是蚂蚁，小可活动目标：1、 学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。2、 让幼儿感知自我存在及自我肯定的重要性。3、 鼓励幼儿喜欢自己，肯定自己的存在价值。活动准备：1、 轰炸盒子（内装有全班幼儿姓名的纸签）。 2、 主题墙“优点轰炸”（墙上贴有小猴、小鸭、小猫、小鸡等动物）。3、 教学挂图“你是蚂蚁，小可”。 4、 为家长准备一支笔。 5、音乐“蚂蚁搬豆”。6、 黑板。7、幼儿坐半圆活动重点：幼儿对文学作品的理解。活动难点：感知自我存在及自我肯定。活动过程：1、 导入活动：

2、幼儿歌表演蚂蚁搬豆师：小蚂蚁真能干，它们知道团结就是力量！可是有一只蚂蚁老是羡慕别人，为什么呢？请听故事你是蚂蚁，小可2、 教师讲述童话故事你是蚂蚁，小可1） 出示教学挂图你是蚂蚁，小可2） 分别出示挂图内容，教师分段讲述，分段提问a、 第一幅：小可是一只什么昆虫？它有那些特别的地方？它看到树叶上的蜗牛说了什么？（蚂蚁。它是一只爱幻想、爱做梦的蚂蚁。真希望我是蜗牛，可以背着房子走，好方便啊！）b、 第二幅：小可站在池塘边看到了什么？说了什么？（水蜘蛛。真希望我是水蜘蛛，可以在水面上走。）c、 它看到了天上什么动物？说了什么？（小鸟。真希望我是小鸟，可以在天上飞，该多好啊！）d、 接下来，小可发

3、生了什么事？是谁救了小可？（小可摔晕了，点点救了小可。）3、 教师用句式“真希望我是，可以”将童话故事内容延伸。（主题墙上贴有小猴、小鸭、小猫、小鸡等小动物）幼儿：真希望我是小猴，可以爬树。师：你们说的真好！这些都是它们的本领，也是它们的优点。那你们知道吗？蚂蚁的本领是什么？ 幼儿发言（蚂蚁能搬动它能举起比自己重6倍的物体。最重要的是蚂蚁知道团结!团结力量大!“这就是蚂蚁的本领”）5、 游戏“优点轰炸”。1）教师了解幼儿的想法，爸爸妈妈进一步帮助幼儿了解自己的优点。师：我们每一个人都有自己的优点，想一想，自己有哪些优点呢？请你的爸爸妈妈将你的优点写在卡纸上。写完后统一放在“优点轰炸”箱内。（幼儿手拿纸签，告诉爸爸妈妈自己的优点。由爸爸妈妈将优点写在纸签上）2） 依次展示幼儿的优点，将优点纸签粘在主题墙“优点轰炸”上。a、 哪些优点让自己更开心？b、 哪些优点会让大家更喜欢你呢

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