山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第20课《口技》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
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文档简介

口技 学习目标1、能通过注释和查阅工具书准确理解课文，并积累常用文言实词、虚词。背诵课文。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、品味分析课文中精炼、形象的语言。4、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。重点积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文。难点体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。教具多媒体板书设计口技两个场景正面描写侧面描写导学过程学习过程1、自主学习本文各个段落分别写了什么内容？（写在书上）2、请各组派代表进行汇报。3、合作研讨（1）、口技者技艺高超，令人叹服，能不能用文中一个字来形容？（2）、你从哪些内容中能真切地感受到口技人表演的这一特点？自主学习汇报善（1）通过正面描写精彩地描绘口技人所表演的三个场面。（2）开头和结尾写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是为了侧面烘托口技人技艺精湛。（3）三次描述听众反映即动作、神态、心理描写，烘托口技人技艺高超。（4）本文用词灵活多变，淋漓尽致的体现口技人表演的“善”。背诵课文教学札记正面描写和侧面描写相结合的写法在本文中是很典型的，必须让学生领会透彻。

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