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文档简介

1、主要内容,主要内容,说教学理念,借古抒怀之豪放,豪放派之代表,传诵古今之绝唱,破除传统之伟大,理性多于感性,唤醒、发现美,学习对象,万物众生像,第一种美，就是自然美,为审美的意识而美,还由于感发心情和契 合心情而得到一种特性,文学中有二元质焉,曰景 曰情,景无情不发,情无景不在,王国维文学小言,一体,教学重点,教学难点,人间如梦”的感慨,旷达洒脱情怀,视频,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,朗诵,赏壮阔之景,1、词的上阙描绘了赤壁哪些景色,大江东去,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,2、请抓住关键的几个词来分析赤壁之景,淘,穿,拍,卷,赏壮阔之景,1、词的上阙描绘了赤壁哪些景色,大江东去,乱石穿空,惊涛拍

2、岸,卷起千堆雪,2、词的上阙运用了哪些动词,不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起,显现出山崖陡峭高峻,写出惊涛力度之大,波涛气势之汹涌,赏壮阔之景,3、请形象地概括赤壁景色的特点,赏豪迈之人,概括作者刻画了一个怎样的周瑜的形象,赏豪迈之人,人间如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生态度,一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不腻耳的音响 一种不再需要对别人察言观色的从容 一种终于停止向周围申诉求告的大气 一种不理会哄闹的微笑 一种洗刷了偏激的淡漠 一种无须声张的厚实 一种并不陡峭的高度,成熟,余秋雨苏东坡突围,赏壮志豪情,人间如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生态度,他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是参破世间宠辱的智者,赏壮志豪情,超然于世的人生态度,这就是苏轼的乐观豁达,赏壮志豪情,本词是宋词豪放派代表作，其“豪放”表现在哪里,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情

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