七年级语文下册 第15课《孙权劝学》 （新版）新人教版

1、七年级语文(下) 第三单元 第15课 孙权劝学,资治通鉴,学习目标,1、了解有关资治通鉴及司马光的文学常识，积累“卿、岂、孰”等词语。 2、背诵课文并能准确翻译课文，理解鲁肃、吕蒙对话的内容，并体会这段对话的情味。 3、理解刻苦治学、提升自己学识和修养的重要意义,任务驱动 分步学习 自主学习一：了解文体 掌握常识（4分钟） 你对作品及文体知识知道多少呢,学习流程：1、圈点勾画导学案重点知识 2、即时记忆 3、抢答,孙权劝学选自 ， 是 主持编纂的一部 体通史记载了从战国到五代共1362年间的历史,资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道,预习检测（一,司马光（1019-1086） 字君实，陕州夏县（现

2、属山西省）涑水乡人，也称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。 作为史学家，他主持编纂了编年体通史资治通鉴，著有司马文正公集稽古录等,资治通鉴是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 其中像赤壁之战、淝水之战都成为历史散文的名篇。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴,司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公,作者情况,司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公,作者情况,政治,史学,卿（ ） 岂（ ） 邪

3、（ ） 孰（ ） 遂（ ） 即更（,读准字音,卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 即更（,qng,q,y,sh,su,j gng,读准字音,预习检测（三,初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪! 但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别,朗读课文 掌握字词,找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事,孙权,吕蒙,鲁肃

4、,劝学,赞学,学习,三国时吴国的建立者,三国时吴国名将,三国时吴国名将、政治家,初，权谓吕蒙曰( )：“卿今当涂（ ）掌( )事，不可不学！”蒙辞（ ）以军中多务,初，权谓吕蒙曰(谓曰：对说)：“卿今当涂（当道，当权）掌(掌管)事，不可不学！”蒙辞（推托）以（用）军中多务（事务,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙以军中事务繁多来推辞,权曰“孤岂（ ）欲卿治经为博士邪（ ） ！但当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学,权曰“孤岂（难道）欲卿治经为博士邪（“邪”通“耶”，译为“吗”） ！但当(只要）涉猎（粗略

5、的阅读），见（了解）往事（历史）耳（语气词，译为“罢了”）。卿言多务，孰（疑问代词，谁）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学,译文）孙权说：“我难道想要你研究经书成为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习,及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复（ ）是吴下阿蒙,等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃了一惊说：“你现在的才干和谋略，已经不是当年的吴下阿蒙了呀,及（到了的时候）鲁肃过（到）寻阳，与蒙议论，大惊曰“卿今者才略，非复（不再是）是吴下阿蒙,等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天下大事时

6、，大吃了一惊说：“你现在的才干和谋略，已经不是当年的吴下阿蒙了呀,蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别,吕蒙说：“士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别,蒙曰：“士别三日，即更(重新)刮目相待，大兄何见（认清）事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别,通假字,邪,古时称谓 卿： 孤,通假字,邪,同“耶”表反问语气,古时称谓 卿： 孤,古代君对臣或朋友之间的爱称,古代王侯的自称,词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_今义_ 2、见往事耳 往事：古义_ 今义_,词语的古今义 1、

7、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_今义_ 2、见往事耳 往事：古义_ 今义_,历史,过去的事情,当时专管经学传授的学官,求学的最高学位,成语积累,指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。 意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。相待，相看待,吴下阿蒙,刮目相待,拓展延伸,昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起前面学的一篇文章伤仲永，读罢这两篇文章你有何感想,拓展延伸,本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。请收集关于读书的名言警句,读书破万卷下笔如有神。” “书是人类进步的阶梯。” “书读百遍其义自见。” “书到用时方恨少。” “穷者因书而