青岛版数学六年级下册《回顾整理——总复习 专题1数与代数 第2课时数的认识（二）数的读、写法及大小比较》教学课件_第1页
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1、第2课时 数的认识（二） 数的读、写法及大小比较,青岛版六年级下册,平常所见的数都会读、会写了吗？会不会比较数的大小,复习导入,亿,万,个,1.数位顺序表,数级,数位,计数单位,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,百分,千分,百分之一,千分之一,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,合作探究,2.数的读写,写大数时，先分级，从高位写起，数位一个单位也没有时，写0占位,读大数时，从高位起，一级一级往下读，读亿级或万级时，在后面加上“亿”或“万,读出下面的数. 291253421 读作： 50026820 读作： 1089200500 读作,两亿九千一百二十五万三千四百二十一

2、,五千零二万六千八百二十,十亿八千九百二十万零五百,每一级中间的0只读一次，末尾的0不读,写出下面的数. 八千二百万 写作： 一亿九千万零二十 写作： 十五亿零二十万零三百 写作,8200,1,15,0000,9000,0020,0020,0300,注意分级，不够的用0占位,整数大小的比较： 位数多的数就大。 位数相同的，从最高位数字起，依次比较，相同数位上数字大的数就大,3.数的大小比较,小数大小的比较： 整数部分大的数就大。 整数部分相同的，看小数部分，从高位起，依次比较，相同数位上的数字大的数就大,分数大小的比较： 分子相同的，分母小的大。 分母相同的，分子大的大。 分子分母都不相同的，

3、先通分，再比较大小,在里填上“”、“”或“,1.比较下列数的大小。 20891088888 3012040001 32.15 46.05 21.7821.36,自主练习,2.找规律，填数。 （1）0.9，0.99，0.999，0.9999，( )，这列数的每一项越来越大，越来越接近( )。 （2） ， ， ， ， ，( )，这列数的每一项越来越小，越来越接近(,0.99999,1,0,3.填空。 一个数的亿位，千万位和千位上的数都是6，这个数写作（ ），改写用“亿”作单位是（ ）亿，省略“万”后面的尾数约是（ ）万,660006000,6.60006,66001,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题,课后作业,谢,谢,大,家,郑重申明,作品整理

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