七年级语文下册 第四单元 第17课《安塞腰鼓》导学案（无答案） 新人教版_第1页
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1、安塞腰鼓 课题： 安塞腰鼓刘成章课时： 二课时总体学习目标1、学习生字新词，能用“惊心动魄、大彻大悟、叹为观止、戛然而止”连一段话。2、有感情地朗读课文，领悟散文的神蕴美。3、学习反复、排比句式产生的节奏美和渲染气氛的作用。学习过程第一课时学习目标：1、学习生字新词，能用“惊心动魄、大彻大悟、叹为观止、戛然而止”连一段话。2、有感情地朗读课文，领悟散文的神蕴美。方法与要求总结与反馈1、 课前预习：45分钟1、生字注音。5分种咝( ) 溜溜 瞳( )仁 恬( )静 亢( )奋 晦( )暗( ) 羁绊( )( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( ) 橹( ) 磅礴( )( ) 淋( ) 漓 戛(

2、)然而止 耳畔( )2、解释词语：10分钟1）亢奋： 。恬静： 。冗杂： 。晦暗： 。 羁绊： 。惊心动魄： 。大彻大悟： 。叹为观止： 。戛然而止： 。3、关于刘成章与关于“安塞腰鼓”：10分钟1)、 刘成章：现代作家，代表作 。2）、“安塞腰鼓”介绍：安塞腰鼓是陕西省的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2020年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。听朗读安塞腰鼓1) 、听读时关书，然后在下面横线上填写听读感受我听出了2） 、集体朗读课文小组讨论：我

3、觉得第 应该怎样读，才能读出这一段中的感情，气势。我觉得第 应该怎样读，才能读出这一段中的感情，气势。我觉得第 应该怎样读，才能读出这一段中的感情，气势。我觉得第 应该怎样读，才能读出这一段中的感情，气势。3）、朗读小赛独立完成第1题、第2题、第3题第2）题。小组完成第3题第1）题。独立完成第4题第二课时学习目标：3、 学习反复、排比句式产生的节奏美和渲染气氛的作用。4、理解文章所表现的主题及思想感情2、 课题导入：2分钟1、 按顺序将文章的层次划分清楚。 表演前 （ ） （ ）场面安塞 表演时 （ ） （ ）场面腰鼓 表演后 （ ） （ ）场面2、 文章是分别按照哪几个角度来描写安塞腰鼓的？描 5 13 从 的角度来写的，描写了一个写 的场面表 1417 从 的角度来写的，描写了一个演时 的场面的 1822 从 的角度来写的，描写了一个

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