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文档简介

1、那杯飘香的清茶“妈妈。走吧！我不上学了”。一句包含着乞求与无可奈何的童音刺激着我的心。我把目光转向垂着头的马航身上，此时的他再也没有往日的玩世不恭的样子了，一张稚气的小脸上写满了与他年龄不相称的沧桑与落寞，我的心微微疼痛。再看看我身边的马航妈妈，此时的她已经眼含泪水，一脸的恨铁不成钢的无奈。马航按年龄应该上4年级了，可是一向顽劣不堪的他却在几年的时间里换了好几所学校，现在又想换到这所学校，可惜他的鼎鼎大名已经在我们这个镇上的几所学校里被冠上了最顽劣学生的称号，所以几个班主任见到他都摇头表示不想接受他，无奈之下他妈妈找到了我这个3年级的班主任，把他儿子的劣迹又无可奈何的重复了一遍，请求我收下她的

2、儿子，给他一个机会。我出自对这位妈妈的同情和社会责任感同意收下他，当马航把感激的目光投向我时，我就想：这孩子也不是不可救药的呀，最起码他知道感恩。我送走了马航的妈妈，然后和马航进行了一番沟通，他表示不会给我丢脸，我则告诉他不要给他妈妈丢脸，要体谅妈妈的苦心和期盼。其实当时我对他的期望不高，只愿他可以遵守纪律，少给我惹事就行了。马航成为我班上的正式一员，我在忑忑中关注着他的表现。开始还好，很正常，他话也不多，也显得比较沉默，比较遵守纪律。我没有刻意去表扬他，我就想暂时晾着他，但是他每一天的表现都在我的眼里，这个孩子上课不敢接我的眼光，在那躲躲闪闪的目光我看到了他的自卑和挣扎。他每天都在努力表现着

3、自己，期待我的肯定。我后来故意对他稍微表扬一下，他就灿烂了起来，有时还想翘翘小尾巴。呵呵呵，孩子吗，我在心里偷偷笑，可是对他依然是爱理不理的。我偷偷关注他，他也在悄悄注意我对他的态度。我感觉这孩子比同龄的孩子成熟，也很聪明。可惜成绩是一塌糊涂，我就想他可以成绩不优秀，但是他必须有优秀的人格。所以以后的日子里，我就故意分一些事情让他做，譬如让他陪我送生病的孩子回家，去帮助值日生檫黑板，帮助老师打扫办公室，我让他回家帮他妈妈做家务，然后告诉我他的感受 。半个学期过去了，对他的转变我颇感欣慰，尤其是他妈妈在电话里的喜悦和感激，也让我感到了小小的感动。更让我感到欣慰的是在我一次感冒期间的一件事，那天我

4、大病初愈，嗓子疼痛，只好不停地喝水，上课还拎着一个大瓶子。一节课上完，我的一瓶水也报销了，课间我在教室外面和学生谈话，上课后我习惯的去拿起水瓶，却惊讶发现：瓶里装满了茶水！我讶异之余看向学生，想看看是谁帮我泡的茶？可是孩子们和平时一样，我也没发现异样，只得出声询问：“谁帮老师泡得茶呀？”孩子们面面相觑，然后又在全班来回看，都想帮我找到那个懂事的孩子。最后大家把目光一致投向一脸平静的马航，刹那间，我心中充满了感动，感觉自己幸福极了。是呀，别笑我，我们当老师的不都是容易感动吗？感动于孩子的一个小小的进步。我把赞许的目光投向他，这次他没躲闪。呵呵呵，他已经把为别人做一些力所能及的事情，当做了习以为常。后来，马航的表现越来越好，以至于大家都忘了他的过去，并在上四年级时选他做了班长。现在的马航已经毕业了，可是

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