复合式听力专题

1、复合式听写4个高分策略复合式听写测试考生在不同层面上（从词汇到语篇层面）的听力理解能力。这部分测试采用200-250词的短语，删去若干单词和句子。要求考生根据所听内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按照原文填写，也可以按照自己的语言表达。 全文朗读三遍。第一遍朗读，没有停顿，要求考生听懂大意。第二遍朗读，单词空格之后没有停顿，句子空格后有大概一分钟的停顿，留时间给考生听写句子；第三遍与第一遍一样没有停顿，要求考生核对信息。 为正确填写所缺的词语和句子，列举以下四种答题策略：一、掌握语音规则通过分析发现，听力考试中经常出现的语音现象包括连读、弱读、同化等。连读是指语速加快时

2、，处于同一意群的两个相邻单词连在一起发音的语音现象。弱读，即音的弱化，指在口语中，某些元音由于语速快或在句中处于次要位置而不发标准音，变为弱化元音的语音现象。 同化是指一个音在连贯发音中由于受邻近音的影响而发生读音变化。The_size of growth is bad enough.(sheer绝对的 纯粹的 shear修剪 剪切)二、熟悉单词拼写规则听到空格缺什么单词还不够，要真正拿分最后还得落实到写的环节，在复合式听写过程中，需要听写的单词常常在形式上有要求注意的地方（如需要听写的单词常常可能是复数形式，需要在单数形式上做相应的变化），没能把握住这些单词拼写需要注意的地方，往往功亏一篑。

3、为了确保准确性，在拼写单词时，需要特别注意以下几点：1、句首及专有名词等要大写。如果要听写的单词位于句首，或者根据上下文可知其为专有名词，那么，所填写单词的首字母要大写。2、单词各音节之间的辅音字母，要注意是否要双写。很多考生因为辅音字母的单、双写问题而丢了分，例如success，process, necessary, recommend等词都包含了需要双写的辅音字母。3、注意不发音的字母。有些单词里面包含了不发音的字母，比如island, exhausted, isle,comb等词中分别包含了不发音的s，h, e, b. 注意不要漏写了单词的不发音字母，这需要平日的积累。4、掌握单词词尾的

4、变形。掌握名词单数与复数，抽象名词的常用后缀，所有格；动词谓语及非谓语形式；形容词的比较级及最高级变化形式等。例, We write to preserve our family histories so our children and grandchildren can learn and _their heritage(传统).（appreciate）三、近义词或同义替换 做复合式句子听写时，若出现拼写不熟的单词，可考虑用常用的同义、近义单词或词组替换，不涉及句子结构的改变。这样写出来的答案，语意与结构很大程度上都忠实于原文。而如果听懂某个词组的意思，有同义的单词可以替换的时候，则可考虑

5、采用该单词来改写，简洁而又省时。Authors may actually use more than one type of technique in a given piece of informational writing.More than one 不止一种就是说有几种，有多种。做记录时为省时起见，可考虑用我们平时更常用到的several进行替换。而authors，type, given等词，也相对应地可替换为更常用的writers, kind, certain. 于是，此句就可改写为：Writers may actually use several kinds of techniqu

6、e in a certain piece of international writing.四、灵活变换句型在听写句子时，如遇到找不到意思对等的词，对等词放进句中不合适，句子结构过于复杂或书面化，不容易进行词汇层面上的替换等情况时，可考虑另外搭建句子的结构，用自己熟悉的句型改写。事实上，这样做常常能达到化繁为简，化难为易的效果，答题的准确率也往往更有保证。 The percentage of people living in cities is much higher than the percentage working in industry 解析：此句比较长，比较的双方都带了分词修饰语，原句照搬答题有一定难度，可考虑变换句型进行改写。考虑到“城市人口比例比工业人口比例高很多”基本的意思是“城市人口比工业人口多很多”，作答时可考虑将原句改写为：There are much more