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文档简介

1、 雪花带来冬天的梦教学设计教学目标： 1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。 2、 情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。 3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。 教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦 教学难点： 1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。 2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。 教学过程： 一、 组织教学：师生问

2、好！ 二、新歌教学： 1、 谈话： 冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等） 下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！ 2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐雪花带来冬天的梦） 3、 在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧） 4、 小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。 5、 让我们来扮演小雪花来告诉动物们冬天来了。（跟着老师的伴奏学唱） 6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬（师伴奏，生练习）。 7、 师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花

3、唱长2、3两句，最后一句又由老师唱。 8、 同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动作。） 9、 让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（解决难点） 10、 跟着师的琴声完整的演唱全曲1-2次。 三、 歌曲处理： 1、 我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎 样的心情？ 2、你觉得我们该这样来演唱这首歌呢？（欢快；天真） 3、 让我们来试一试。 4、 冬天到了，小动物们冬眠了，我们同学想在这个冬天里干些什么呢?（）下面老师要为大家带来一首由我国著名作曲家黄自创作的歌曲踏雪寻梅。（听全曲一次） 5、 在这首歌里你听到了什么？（师小结：这首歌曲描写的是孩子们在冬天里踏雪寻梅、勤奋读书、追求美好时

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