运动电荷在磁场中受到的力 教学设计（5） (2)_第1页
运动电荷在磁场中受到的力 教学设计（5） (2)_第2页
运动电荷在磁场中受到的力 教学设计（5） (2)_第3页
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文档简介

1、本节课你的收获与疑问：作业、（1）阅读教材信息浏览“地磁与极光”。 （2）并把P124 13做到作业本上。 板书设计 3.5 磁场对运动电荷的作用力 一、洛伦兹力 定义：运动电荷在磁场中受到的力 1.判定-左手定则 2.特点：B和V方向不一定垂直，F洛必垂直于B、V确定的平面。 三、洛伦兹力的大小 F洛=qvB （BV时） F洛=0 （BV时） F洛=qvBsin（B与V有夹角） 五、教学反思：洛仑兹力与重力、弹力及摩擦力相比是比较抽象的，理解上也有一定的难度。直接指出该力的产生原因再进行推导，最后由实验验证也完全可以。然而考虑到该力的抽象性，从已知的安培力产生的本质原因入手，善于利用数学工具

2、解决物理问题是学好物理必不可少的前提条件之一。整体教学过程安排的设想是为了培养学生用分析、猜想、实验（观察）、理论验证的科学方法探求新知识的能力。由于这节课有实验、课件等增加了课堂的容量。在教学方法上采用了“引导-探究-总结”的的教学方法，我把探究学习能力的培养放在首位，体现以学生为主体的原则。鼓励学生进行小组讨论、团结合作齐动手，让学生自己观察思考，发散学生思维。激发了学生学习的积极性、主动性，发挥学生的主体意识，教师只起到了启发、诱导、点拔的作用，使学生真正成为教学的主体。学生的学习积极性很高，能主动的融入到课堂中，顺利的完成了教学任务教学资源：中学物理百度搜索【当堂检测】（3分钟）1、关于带电粒子所受洛仑兹力f、磁感应强度B和粒子速度v三者之间的关系，下列说法中正确的是（ ）A、f、B、v三者必定均相互垂直B、f必定垂直于B、v，但B不一定垂直vC、B必定垂直于f，但f不一定垂直于vD、v必定垂直于f，但f不一定垂直于B2、两个带电粒子以相同的速度垂直磁感线方向进入同一匀强磁场，两粒子质量之比为1：4，电量之比为1：2，则两带电粒子受洛仑兹力之比为（ ）A、2：1 B、1：1 C、1：2 D、1：43、如图所示，在电子射线管上方平行放

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