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文档简介

1、五年级作文磨难是一盏明灯_1000字磨难，不是黑暗的午夜，而是午夜后的拂晓；磨难更是一盏明灯，它会照亮人的心灵，照亮人的前程。用题记的形式来开头，形式新颖的同时，又能交待主旨。题记磨难像一位知识渊博的老师，帮助我驱散心中的乌云；磨难像一座通往对岸的桥梁，帮我渡过污浊的河水；磨难像一盏明灯，指引我前进，照亮我的心灵。运用多个比喻构成排比来写“磨难”。可见作者富有文采。那是一个阳光明媚的下午，我在舞蹈培训班里上课，老师教完动作要领，便让我们练习。可不管我多么认真，都达不到老师的要求。一次次的失败，带给我的一次次的失望。多次重复下来，我终于气馁了。一屁股坐在地上，抱怨起来，在抱怨声中，时间一分一秒地

2、过去，迎来了下课铃声，也迎来了我的又一次放弃。在回家的路上，失落控制了我的整个心，我觉得人生是这么无奈，觉得自己是这般可怜。我垂头丧气地走在路上，突然，围成一团的人群吸引了我的注意力。我怀着好奇心挤进去一看，原来是一个失去双臂的残疾少年坐在轮椅上用脚艰难地夹住笔，吃力地写着字。地面上的字刚健有力，一撇一捺，写得柔软舒展。这位少年看上去只有十二、三岁，竟然能用脚写出如此有功底的字。莫非亲眼所见，我绝不相信。一股莫名的冲动促使我向旁人打听起他来。原来他是五岁时因为车祸而被截去上肢，而又因为坐骨神经出现问题，不能站立。他在遭到人间的不公时，并没有自暴自弃，而是做出让人意料的选择乐观接受。生活中，他以

3、坐轮椅40年之久的“宇宙之王”霍金作为自己的偶像，学习他勇于面对残酷现实的精神，并克服常人所不能克服的困难，每个冬天他的双脚都会长满冻疮，夹笔的脚趾因为摩擦会血肉模糊，他哭过，悲哀过，但他仍然不放弃。我望着他的脚，上面布满了大大小小的疤痕，这些疤痕在我眼中，不是丑陋无比，而是像明灯一样，刹那间，照亮了我那颗失落无奈的心。在自己失落之时，用他人的事例来让自己明白了磨难的意义。面对残疾少年将磨难化为动力的一幕，一个决定在心中萌发：继续练习，直至成功。于是，我先做好预备姿势，心中念着口号。站起，平转360度劈叉，躺下，剪刀腿，站起，半蹲，腿半滑，手平展，收腿并向前抬90度。手上下垂直，还原。这原本流畅的一连串动作，在我做起来却断断续续。于是，我又一次开始了。没想到意外发生了:劈叉过程中，我用力过猛，垂直摔了下去。双脚的筋被拉伤了。顿时，双腿麻木了。不知过了多久，才缓缓有了知觉，可随之袭来的是一股钻心的疼痛，我不禁失声痛哭起来。泪如断线的珠子“叭叭”地落了下来。不知哭了多久，心渐渐平静了，我揉揉腿，站了起来。心想干脆放弃吧！可霍金与残疾少年的身影又浮现在我眼前，顿时心中充满力量。我继续练习。就这样我一遍又一遍，一日接一日的努力练习。一周后，身上虽早已青一块紫一块，但我却把动作做得无可挑剔。我成功了，我战胜了磨

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