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1、六年级作文叙事作弊风波_1000字考试结束了，一切又回到了原先的宁静，宁静得叫人不自在，就像风暴袭来之前的沉寂。全班同学静坐在教室里，等待着风暴的来临。我想缓和一下气氛，话到嘴边儿，又咽了回去，我还是消停会儿吧，别找了。呆会儿，我们班要开一个主题为“拯救吾班，拒绝作弊”的班会，校领导要来旁听，这更加重了紧张的气氛。看着黑板上那八个大字，真怀疑那字到底是不是我写的。自从期中考试我班出现个作弊的学生后，这个字眼儿就一直围绕在我们班。今天一篇“对作弊的看法”，明天一篇“作弊的影响”，后天又一篇“作弊的”，写到现在，一看这个词就恶心。“哎，还搞个班会啊，弄这么隆重，就怕全校不知道吧！”俗话说：家丑不可

2、外扬，班怎么想的？是啊，班咋想的呢？我心里也犯起了嘀咕。记得抓住作弊的人正是班，那天考语文，猪头用手机作弊被逮个正着。班没收了手机，下了考场，将猪头和手机一并交到了政教处。政教主任二话没说，给了个严重警告处分。就在同学们替猪头惋惜之际，班说了一句让我们吐血的话：“本来吧，我没想把他交到政教处，可是其他老师们都看见他的手机了”原来大家只是惋惜，一时间升级为了愤怒。班交就交吧，还找什么借口！本以为这类事不会再发生，但第二天英语考试中，又有个人作弊被发现了。当时我反应的顺序是“完了”、“惨了”、“没救了”！考试之后，老师给我们全班一人发了一张纸，让我们互相揭发，不要留情面。好笑，我们都低头做题，哪有

3、闲工夫看别人；就算看了，也不一定就看到作弊啊；再说了，就算我们看到作弊，也不能我心里想着，提起笔，写下了“专心做题，无暇顾及”几个字，并加了一句“学校是什么意思？不相信我们？”然后交了上去，顺便在众多纸条中扫了一眼，呵呵，大同小异待老师看完纸条，脸拉得别提多难看了。班出去了，同学们看着班的背影，都在纳闷儿着同一件事：“作弊自然不对，但老师的目的不就是让同学改了吗？改了就该完了，干嘛要把事弄这么大？”其实，我们何尝不了解作弊的害处，作弊就是在自寻毁灭，任谁看都是可耻的行为。只是，我们不忍看到家长、老师那失望的眼神，所以，我们便努力再努力地学习，努力再努力地得分儿。分儿，它真的很重要，它能让我们看到师长们的赞许与欣慰，但如果说，我们为了大人们的欣慰而舍弃了前途与希望，舍弃了诚信与拼搏，那就错了！我们一直在努力寻找着差距，追寻着理想！只是，在这过程中，我们会犯错，我们会跌倒，这其中也包括作弊。不过，我还是希望，不要让跌倒的同学再也爬不起来，不要让我们犯了一次错，就永远抬不起头。我替作弊的同学，也替

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