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1、平面图形的拼组,1 认识图形（二,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,1）平面图形的拼组（2）七巧板,复习导入,认一认，说一说,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,探究点1,平面图形的拼组,两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 利用手中的学具试一试,用两个这样的长方形可以拼成一个正方形,用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形,相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 先用手中的学具试试看，然后在小组内交流,用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形,还有其他图形吗,小试牛刀,选题源于教材P3做一做,你还能拼出什么图形,选题源于教材P5练习一第8题,2. 折一折，用 做一个 ，

2、“4”的对面是“（,3,归纳总结,平面图形的拼组： 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形,探究点2,七巧板,这是一套七巧板,1. 一套七巧板有几块？都有哪些图形？ 2. 动手比一比，你会有新的发现。（提示：图形间的关系） 3. 把你的发现说给同桌听一听,用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形,1,2,3,4,5,6,7,1. 同桌两人一组合作完成。 2. 一人操作，一人记录每次拼三角形用到的图形编号。 3. 汇报时，一人汇报，一人演示,合作要求,选题源于教材P4做一做,小试牛刀,你能用一套七巧板拼出几个长方形,归纳总结,平面图形的分割与拼组： 一个平面图

3、形（如：七巧板）可以分割成几个平面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面图形,1下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在()里画“”。 (1) (2) (3) () () (,2画一画。 (1)把下面相同的两个长方形拼在一起,2)把下面相同的两个长方形拼在一起,) (2) (,3辨一辨。(对的画“”，错的画“”,3) ( ) (4) (,4辨一辨。(对的画“”，错的画“”) (1)两个 一定可以拼成一个平行四边形。() (2)用5个 只能拼成一个大的长方形。() (3)4个小正方形一定能拼成一个大的正方形。(,4)有的两个相同的三角形可以拼成一个长方形，有的却可以拼成一个正方形。() (5)当长方形的短边是长边的一半时，这样的两个长方形才可以拼成一个正方形。(,辨析：在拼组中，没注意到“相同”这个重要条件,平面图形的拼组,两个相同的长方形,两个相同的三角形,四个相同的正方形,平面图形的拼组,1. 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形。 2. 一个平面图形（如：七巧板）可以分割

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