2019年幼儿园学年第二学期中班工作总结

1、幼儿园学年第二学期中班工作总结本班共有幼儿 39 人，男孩 21 人，女孩 18人。教师有 3人，一 位主班，一位副班，一位生活老师。 本班小朋友大部分较活泼、 好动， 聪明。经过本学期的学习、生活，小朋友们各方面都有了较大的提高， 尤其是自理能力、表达能力，动作协调能力。现在本学期划上了句号， 现总结一下各方面的一些情况：一、教育教学工作1 在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根本纲要 和教材要求，在开学初制定了各领域的教学计划，每月、每周、每日 都能按原定的计划去开展活动。 我们注意培养良好的学习习惯和初步 的学习能力， 懂得自己的事情自己做和乐意帮助他人的习惯。 小朋友 们通过本学期

2、的学习和生活， 他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣 和好奇，每次在组织活动时，都能积极主动地参加各类教学活动。喜 欢参与操作性 jiao 强的活动，如手工活动， 计算活动，科学活动等。 对自己动手操作进行的探索活动，如手工活动、计算活动、科学活动 等，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情。 乐于勇敢地在集体面前发言和表演。 同时，班上也有个别小朋友不爱 学习，接受能力差的（张舒钩，朱家昊，陈王哲，陈彦融，牛悦鑫等） 在课堂都比较注重他们的表现和学习掌握情况。 为了保证每节课的质 量，首先我们给幼儿创造一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一 个愉快的心情参与。其次， 我们认真做

3、好备课和课前准备，通过各种 手段激发幼儿学习的兴趣。吸引他们学习的注意力。2 我们注重培养孩子良好的习惯和常规， 在组织孩子一日生活 中，我们常会碰到这样或那样的难题， 怎样才能进行有效地调整和控 制，需要我们不断地探索和实践，有时真的还需要一点点的技巧。例 如：在喝水秩序方面，我们在地面上划清了喝水和接水的不同位置。 班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是，告诉大家，小朋友就 是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸和妈妈要带好“椅子宝宝”，爱 护好“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的 现象，乒乓作响和我的情况得到了明显的改善。3 我们本着对每个孩子负责的态度， 让孩子在原有的

4、水平上得 到一个更大的进步。本班获得以下成绩：在早操评比中获全园第 5 名， 在环境创设中获全园第 6 名，在全园每周评选优秀班级获得两周的优 秀班级称号。在六月份胡梓翔、胡稼慧代表幼儿园参加“健康宝宝” 比赛获得三等奖。二、保育工作 本学期，本班虽然是换了几位生活老师，但我们一直都比较注 重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾我们的生活，为他们提供卫 生舒适的生活、学习环境。 班上三位老师尽力、尽责地进行卫生保健 工作和严格按照园里的要求执行各类物品定时的擦洗工作和消毒工 作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢 兢业业、细心、耐心的观察每位幼儿。如：每天做到一问，二看，三

5、 摸。分别是早上回园问小朋友是否身体有不舒服；二看，早接、晚接 检查清楚小孩衣着是否穿好；三摸，午睡前，午睡后，晚接前摸额头 是否有异常，如有异常及时带到保健室并及时通知家长。半年来，本 班幼儿基本上都学会了独立吃早餐、午饭、午点，不用老师喂，养成 了良好的进餐习惯。但在用餐方面有些小朋友未能注意保持桌面干净， 会掉饭、菜在桌面，这方面军有待加强教育。幼儿在喝水方面，老师 和家长们都比较关注，每天都能保证幼儿在园每隔半小时喝一大杯水。 让幼儿明白口渴时应及时补充水分。确保身体的健康，所以，本班幼 儿每月的出勤率都比较稳定。三、安全工作我们教师一直重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决 问题

6、。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮、好动，所以我班 的安全教育也是重中之重。我们随时引忖幼儿注意观察身边的危险地 方，并讲解正确的户外活动方式，怎样去玩？在室内、外教育幼儿不 触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴、床柜、空调等。目的 是提高幼儿的安全意识和自我保护。但本学期在安全工作方面表现不 够理想，在本学期班上分别有以下的小朋友发生了碰撞，导致身上受 伤，如：张一山、陈彦融在混龄游戏时不遵守游戏规则撞伤额头和嘴 唇，徐婧嘉在下楼梯时被胡梓翔碰到，在楼梯撞伤膝盖和额头。李俊 杰在午睡时和刘羽璐在玩指甲划伤李俊杰的脸， 袁汶韬在拿杯接水时, 碰到杯架拉手，撞伤额头等等。这些事帮的发生

7、，我们教师都及时的 不定期到保健室进行处理并向家长解说事情的经过。虽然，是一些小 事故，我们教师都是比较重视和紧张。经过本学期的经验，在日后的 组织中我们教师将继续加强管理， 尽量避免发生安全事故，确保每一 位的幼儿安全。四、家长工作家长工作也是我们教育的一个重要部分，本学期，我们通过家 园联系手册、电访、面谈、家访短信的形式开展了家长工作，使家长 能积极、热情地配合我们的工作。如单靠每周发放的联系手册让家长 了解幼儿在园的学习、生活是不够的，我们老师还会针对某些小孩某 一段时间在园表现较差，及时与家长进行电访，老师和家长相互了解 幼儿的异常表现，发现问题及时纠正。如一些不是爸爸妈妈接送的小 孩，采用文字表达（纸条）或电访和家长沟通。让家长知道有哪些工 作需要他们的支持和配合。在本学期像温赵恒、徐婧嘉、陈彦融这几 位小朋友的家长工作相对其他小孩的家长来说，家长工作比较难做。 但我们老师也不灰心，能尽心尽责地去与他们沟通。还有，在本学期 五月底“庆祝六一”活动，开展了“亲子游园”活动，和六月份开展 “包粽子、汇报课、毕业典礼汇演都