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1、初中生美朮面试介绍初中生美朮面试介绍内蒙古教师考试网美术学科教招面试（试讲）备考指导一、考前：1.了解考情知道考试范围，考试类型，考试时间，考试地点及注意事项。2.掌握教材熟悉篇目，掌握题型，背诵重点单词句型。依据“居前原则”备课(一般情况下，一本书前半学期单元比后半学期重要，一个单元前几个篇目比后几个篇目重要)。3.训练技巧语言：抑扬顿挫;仪态：神采飞扬;教姿教态：自然大方;教学过程：连贯流畅。通过录音、录视频把握教学过程，熟练考试流程，培养自信心。二、考试：1.流程：报到候考抽签备考试讲答辩2.考核：备考试讲答辩(1)备考指导：思考要点;书写教案。思考要点：学情：了解小学生与中学生在认知思

2、维上的区别，一般来说，小学课堂以兴趣为主，中学课堂注重实验与探究。课标：融入四个理念，在教学设计中重视课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。教材：利用正文、图形、探究活动与习题突出重点，突破难点。根据学情、课标和教材，考生能够理清教学思路，精准地设计教学过程。教学过程：(一)创设情境，导入新课创设情境，导入课题，采用(导入)-的方式，(二)交流探讨，直观感知(三问:基本特性,基本形式,基本氛围)在直观感知环节，我将采用讲授法与展示法相结合的形式，(三)深入探寻，具体分析(三问:艺术家/形式/技法分析)为了让学生对课程有一个更加系统深入的认识。我最后补充,总结出本课的重点内容对于本节课另外一个

3、重点知识,我采用对比欣赏,引出知识点.(四)创作展评(六)小结，在课程即将结束时，以回顾式的方式引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识进行归纳和梳理，让学生对本节课的知识有一个更加系统全面的认识。升华内蒙古教师考试网最后，为了使学生能有更高层次的提高，我给学生留了一个拓展延伸的作业。(2)试讲指导问候具体教学过程方法：教学四部曲：导入新课，新课教学，巩固拓展，小结作业。1导入新课常用的导入方法有温故知新和设置情境。设置情境包括：教师语言(故事、预言、传说/名言、俗语/设疑/实例、时政)、多媒体(视频、音频/图片)、现场模拟(游戏、竞赛、活动/角色扮演)。2新课教学新课教学主要是重难点教

4、学，即发现重难点，讲解重难点(提问、互动、板书)，巩固重难点。3巩固拓展巩固拓展注重学以致用，所学知识与已有知识相联系，与实际生活相联系，与其他学科相联系，利用情境设置巩固活动。4小结作业常见小结：归纳总结，启迪思维，交流评价。常见作业：习题，活动搜集，复习预习。结束语(3)答辩指导七大题型：教学实施，教学反思，教学设计，个人信息，专业知识与技能，结构化，专业教学论。(依据顺序考查频率递减)1答题要点：观点明确，条理清晰(运用过渡语及框架词)，内容充分(阐述“是什么，为什么，怎么办”)。2注意事项：用语禁忌(反复、极端、口头禅);沟通方式(认真倾听、及时沟通、尊重理解);语言逻辑(回答结构、紧

5、扣中心、逻辑关系);作出解释(有理有据，实事求是，自圆其说)。三、考后：调整心态，注重反思，关注结果。更多关于内蒙古地区教师考试详细资讯请随时关注内蒙古招生考试信息网内蒙古教师考试网第二篇初中生美朮面试介绍中学生美术基本素养和学习态度中学生美术基本素养和学习态度初中阶段的学生“眼高手低”已成为他们绘画中的空出矛盾，学生在绘画方面自信不够。所以在这一学段里，教师一定要利用一些方法来提高学生的兴趣，提高学生的自信心。总之，美术教师在课堂教学中应该按学生美术能力发展阶段过程中的规律和特征来实施有针对性的教育，以符合学生身心发展规律，达到最佳的教育效果。为了全面了解和把握学生在美术基本素养和学习态度上

6、的现状，为今后的教学提供参考和前提，我做了一次关于学生美术基本素养和学习态度的调查报告。一、调查目的通过问卷调查和对同学平时作业完成质量与态度的观察，了解学生在进入初中阶段以前和以后的变化、了解学生小学阶段的美术学习情况和美术基本素养、了解学生的美术学习态度、了解学生美术学习的心理状况。学生在进入中学阶段以前和以后的变化、了解学生初中阶段的美术学习情况和美术基本素养、了解学生的美术学习态度、了解学生美术学习的心理状况。通过对调查结果的统计、抽绎和分析，理清学生美术学习中的诸多问题，并研究相关对策，以期在今后改进教学方法，适时补充教学内容，从而提高学生的基本美术素养，让学生明确美术学习的态度，培

7、养学生良好的美术学习习惯，改善学习方法，提高学习效率，促成学生健康快乐的成长和发展，力图从本质上加强对学生的审美教育和养成教育。二、调查范围东源附近各初中的在校美术生。实际调查200人，分发问卷200份，全部回收，有效问卷194份，有效率为4.5%。调查时间为xx年6月23日，利用美术课时间完成。三、调查方法问卷法、问答法、总结法和统计法四、调查内容及结果统计1、考查学生有没有在小学阶段接触过美术学习。结果显示，33.7%的学生接触过，66.3%的学生没有。2、考查学生对美术学习的认识。结果显示115%的学生认为极有必要，30.8%的学生认为有一定的必要，有57.7%的学生认为学美术耽误时间。

8、3、考查学生对美术及其他学科之间关系的认识。结果显示，学生有极少部分认为美术的学习与其他学科学习有联系，一部分的学生在进入中学后体会到了学习之间的相通性。4、考查学生在小学阶段有没有用颜料绘画练习的体验。结果显示绝大多数学生都十分缺乏色彩知识。5、考查学生在小学阶段有没有接触过书法练习。结果只有81%的学生接触过，但时间比较短，188%的学生较少接触，而更令人惊讶的是有731%的学生居然从未接触过书法学习。6、考查学生在小学阶段有没有接触过素描训练。结果显示比色彩和书法的接触更令人吃惊，只有48%的学生接触，125%的学生极少接触，另外827%的学生则从未接触素描的训练。7、考查学生完成美术作

9、业的心态。进入中学后，学生有部分开始对美术产生兴趣，他们大体能认真完成作业，近三分之一的学生认为完成美术作业有意思。8、考查学生进入中学以来上美术课的态度如何。结果显示226%的学生态度积极，很喜欢上美术课，376%的学生认为一般，有时也觉得有些意思，大概398%的学生认为不喜欢，因为老师讲的听不懂。9、考查学生喜欢上美术课的原因。结果显示72%的学生主观认为美术学习很重要，有兴趣学习。123%的学生以前从未上过，觉得很新奇。另外205%的学生则认为老师讲得很生动，激发了他们的学习兴趣。10、考查学生心中美术课的地位。结果显示162%的学生认为重要，它是我们学习中的一个重要的组成部分。406%

10、的学生认为地位一般，次于文化课，因为中考没有它。但值得强调的是，被调查的200名学生，在除去4份无效问卷后，其余196名学生中仍然有69人认为美术课在其心中没有地位，原因是由于美术为副课。五、调查结果的分析与问题抽绎通过以上几个方面的调查，我们不难发现，中学生美术基本素养和学习态度在入学前和入学后的变化，也不难发现其中所反映出的一些潜在问题，下面试作归纳。第一，小学阶段，学生由于接触美术教育的参差不齐，所以学生的美术素养表现也出现不平衡的现象。这对我们在中学深入展开美术教学而言，无疑设置了许多障碍，比如许多内容，我们必须在学生进入中学的一开始就补充许多原本应该在小学就解决的课题，这样也就必然导

11、致，我们中学美术教学内容的滞后和学生学习能力与学历的不相符合。因此，我们在教学中不止一次的感叹，现在的学生在美术能力和基本素养上还仅仅停留在小学水平。美术不仅仅是艺术，不仅仅只认识到其人文特性就够了，它还是要立足于美术本位。应该有相应的技巧训练。第二，学生在美术技巧和基本技能上的缺乏。调查结果表明，学生在进入中学以前，绝大多数学生从未接触过色彩、书法、素描等教学内容，这些应该来讲，都是非常重要的内容。第三，学生美术作品欣赏等基本素养的缺乏。第四，学生在美术学习评价中主体性的不强。第五，学生业余时间进行美术学习的时间不多。反映了学生美术学习兴趣的延伸不够。六、针对现状的对策研究基于以上情况，可采

12、取以下对策。1、师生进一步加强对美术教学的认识、明确目标、认识美术学习的意义。对于美术学习的价值和意义不够自信。在以后的教学中，我们要努力做好三点。其一是将美术与生活作紧密的联系，抓住一切可以利用的资源，让学生体会到美术不仅仅是艺术，它更是一种文化，要落实美术课改中美术学科中的“大美术观”，加强人文思想的渗透。其二是要努力尝试用所学的美术知识解决生活中的问题。其三是加强美术学科与其他学科之间的渗透，美术在现代教育的大背景中，再也不是一个完全孤立的学科，它应该与其他学科有着紧密的联系，尤其是在学习的态度、学习中的习惯、学习中的方法等方面。2、进一步加强教学研究，激发学生的兴趣。教书容易，但把书教

13、好却难。3、制定学生美术学习评价和考核方案，规范美术教学管理。4、在教学中适时补充学生需要和感兴趣的教学内容。5、抓住欣赏教学，加强学生的欣赏和审美能力。6、在平时强调学生的养成教育，让学生端正学习态度。7、组织兴趣小组，为小组成员举办作品展，形成氛围，更进一步激发学生的美术学习兴趣。第三篇初中生美朮面试介绍中学美术面试我面试的时候用的资料，不过提醒你哦，几乎是不会出现原题的。1.问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条

14、的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。2.问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!3.问题：你对工资和福利有什么期望?我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处

15、理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。4.问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为

16、范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。5.问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子

17、，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！6.问题：做班主任吃亏吗？根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看

18、、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。（三）、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，

19、班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。7.问答：谈谈你的缺点常规思路：不宜说自己没缺点；不宜把那些明显的优点说成缺点；不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在

20、问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成xx，难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。8.问答：请你自我介绍一下常规思路：介绍内容要与个人简历相一致；表述方式上尽量口语化；要切中要害，不谈无关、无用的内容；条理要清晰，层次要分明；事先最好以文字的形式写好背熟。点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在

21、这个过程中都会“穿帮”。9.问答：你有什么业余爱好？常规思路：业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；最好不要说自己没有业余爱好；不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。10.问答：谈谈你的家庭情况常规思路：对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；简单地罗列家庭人口；宜强调温馨和睦的家庭氛围；宜强调父母对自己教育的重视；宜强调各位家庭成员的良好状况；宜强调家庭成员对自己工作的支持；宜强调自己对家

22、庭的责任感。点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。11.问答：你的座右铭是什么？常规思路：座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；不宜说那些医引起不好联想的座右铭；不宜说那些太抽象的座右铭；不宜说太长的座右铭；座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；参考答案“只为成功找方法，不为失败找借口”。点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。12.问题：为什么要选择当山区教师？1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。

23、少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。13.问答：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金

24、陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。14.在面试时如何应对学校即兴提出的问题在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一

25、篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。15.小学教师面试：课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多

26、给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。初中生美朮面试介绍16.为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。17.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方

27、法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！18.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之

28、处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！19.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。20.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重

29、要。21.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。22、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。这

30、些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。初中生美朮面试介绍23、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加

31、工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方

32、法的简单介绍，供大家参考。24、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

33、）25、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快

34、帮助学生把成绩赶上来。26、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。27、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？（1）冷

35、处理，不扩张。（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。28、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎第四篇初中生美朮面试介绍中小学美术说课稿(面试第一)尊敬的各位评委老师：大家（）好！（鞠躬）我是（）号考生，今天我说课的题目是（板书）。下面我从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程对本课进行分析。第一、说教材初中生美朮面试介绍本课是（人教版），（）年级（）册，第（）课，属于（）领域的内容。在此之前，学生

36、们已经学习了（),这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用，并且也为后面()内容的学习奠定了基础，起到了承上启下的作用！第二、说学情（）年级的学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，平时就有很多学生爱动手画画，动手制作，所以在本节课的教学过程中我要调动学生的动手能力，保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给(ji)予学生适当的指导，让学生在接触美术知识的基础上感受到美术更大的魅力。初中生美朮面试介绍第三、说教学目标依据美术新课程标准、（）年级学生的认知结构及其心理特征并结合本节课的教学内容，我制定了以下教学目标。1、知识与技能力目标：2、过程与方法目标：3、情感态度与价值观目标：结合本节课我认为本节课的叫绝目标，我认为本节课的重点是：难点是：第四、说教法学法在本节课的教学过程中我尽量选择趣味性的教学方法，并创设情景，让学生主动参与，自由探索，独立获取知识，同时借助多媒体辅助教学，努力组成一个既能传授知识，培养能力，又能获得审美感受，得到情趣陶冶的动态功能系统，考虑到（）年级学生的年龄特点，我主要采用的教学方法为直观演示法、活动探究法和集体讨论法。本节课我主要促使学生采用以下几种学习方法;思考评价法、分析归纳法、自主探究法和总结反思法。教学准备：多媒体课件、素材、PPT、美术工具（）（）学生准备：