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文档简介

1、大港欣苑小学,2020/3/16,窦利娜,一、用爱心感染孩子们,有了,爱,便,有了一切,2020/3/16,班级是个大家庭，班主任是家长，每位学生都,是自己的孩子。”这是我对自己班主任角色的定位,平时我无微不至地关心爱护每一位学生，在学,生身上倾注我无限的爱。每天早上我总是第一个到,教室，先给学生们一个微笑，看看学生们有没有到,齐；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们适当增减,衣物；课间、课外活动时也总是和学生在一起活动,游戏；学生有心事，找学生促膝谈心，了解情况,合理疏导、解决问题；同时努力为孩子们创造一个,干净整洁，充满爱、希望与快乐的班级环境。力争,使自己成为孩子们的良师益友,2020/3/

2、16,2020/3/16,2020/3/16,2020/3/16,2020/3/16,2020/3/16,2020/3/16,2020/3/16,2020/3/16,二、重视班队活动，促进自主发展,我始终将学生的德育放在首位，根据学生,的心理特点，开展多种形式的德育实践活动,例如针对学生安全意识淡薄，我设计了“安全,回家”，“饮食卫生知多少”等主题班会；充,分利用现有资源开展了“环保小卫士,践行三礼人人夸”,学雷锋、三月行”,感恩父母”等活动。学生们在活动中开拓了,视野，增长了知识，同时也受到了良好的熏陶,2020/3/16,三、重视对班干部的培养,完善班干部的队伍，明确班级,努力与前进的方向

3、，营造一个温馨,而又充满朝气的学习环境,2020/3/16,多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的班,干部队伍，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每,带一个班级，都特别注意培养班干部。而我所带过的,班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程,为每个班委会成员确定工作岗位，然后进行培训并与,平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个,班干部、班级成员提高了工作能力，增强了集体荣誉,感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越,来越变得更加自信、更加阳光,2020/3/16,注重对班干部进行传、帮、带。在班级,管理的过程中，既交任务又教方法，既检,查他们完成工作的情况，又帮助他们总结,经验和教训，更让他们在实际的工作中经,受锻炼，增长知识以及培养能力，充分发,挥骨干和模范作用,2020/3/16,四,“一帮一，一对优,尽量鼓励好的学生、绩优生去帮助学习困难,的学生，学习互帮互学，消除了学困生的畏惧,情绪；用学生自己的语言讲解，又便于暂困生,及时提问；学生互教互学，有利于取长补短,增进友谊,一帮一，一对优”能有效地发动绩优生帮,助暂困生，使学生能互教互学，有利于取长补,短，共同进步，并增进同学问彼此的友谊,2020/3/16,多年的班主任工作虽然

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