六年级作文散文让时光流回去吧1500字

1、六年级作文散文让时光流回去吧_1500字古诗是一首优美的歌曲，是一支悠悠的小令，是一曲高亢的歌谣。自唐朝以来，唐诗、宋词、元曲都是萦绕于耳畔。他们凝结着诗人们浓浓的情感，如李白的静夜思，在李白“逍遥”之时，凝结着诗人的思乡之情；如杜甫的春夜喜雨，虽只有四十个字，却无一不流露出诗人的喜悦之情；又如白朴的天净沙系列，诗人仔细观察，在曲中映出了四季的景色但唯有浣溪沙令我喜爱，想起那时，第一次读到它时，正值秋天。窗外飘洒着淅淅沥沥的小雨，下个不停，有一种水墨画的感觉。在这种情景之下，实在是适合读诗，于是我便轻轻捧起那本百看不厌的小学生必背古诗词80首。“啊，上次读到哪里来着？”我喃喃道，“找到了，就是

2、这里！”我边说边打开书本，不自觉地念起来：“浣溪沙游蕲水清泉寺，宋，苏轼，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”此时，我的眼前仿佛出现了诗中的画面：山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼。这可是在城市之中见不到的美景呀，可见诗人对生活的仔细观察，对这首是投入了浓厚的感情。这首诗的上阕写的是早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。却以萧萧暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结。子规声声，提醒行人“不如归去”，给景色抹上了几分伤感的色彩。下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔。常

3、言道“花有重开日，人无再少年”，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，“门前流水尚能西”，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？看似浅显，却值得回味。诗人写这首诗之时，被贬黄州，对苏轼是一个沉重的打击，但他却还留存着一种乐观向上的精神，所以不仅感叹到：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。我把这首奇丽的小诗深深地烙印在脑子里，可没过多久，这首好诗便派上了用场。那是我爷爷八十大寿时，那时我们正在庆祝之时，爷爷却不禁伤感起来。如此喜庆之日，寿星却突然伤感起来，怎能不令人担心，大家的注意力也纷纷转到我们这来。我便慌忙问道：“爷爷

4、，今天是您八十大寿，怎么偏偏伤感了呢？”爷爷叹了一口气，对我说：“你是不知道，大家虽觉得是一件好事，但在我看来却是一件坏事儿，这叫夕阳无限好，只是近黄昏。”我心里“咯噔”一声，不禁暗暗惊起来：哪里有寿星自己咒自己的？这是爷爷在暗示我们，他担心自己“命不久矣”哩！才用唐代李商隐的登乐游原中的“夕阳无限好，只是近黄昏”这句诗。这可怎么办呀！果不其然，各位来为爷爷庆祝生日的来宾也开始窃窃私语。“哪有这么咒自己的？”“就是啊，多不吉利呀！”大家“各抒己见”，但意见与我差不多：没有这么自己咒自己的。我思索来思索去，觉得“养兵千日，用兵一时”，平常读了那么多古诗，积累了这么多诗句，是时候派上用场了，便灵机

5、一动。突然，不禁想起那我十分喜爱的浣溪沙游蕲水清泉寺中的一句，随即说：“爷爷，这话您可说得不对了！应该说：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”我停了一下，随即又说：“让时光流回去吧，这样您就永远不会老了！”爷爷一愣，哈哈大笑起来：“这还真是啊！哈哈！”大家也说我实在是太机灵了，这让我好好出了一回风头，但我的本意并不是要出风头，而是想要化解这尴尬的局面，现在我的目的实现了，看来多积累古诗词句是一件好事儿，能帮助我们化解一些气氛不对的局面。其实在多数时候，多读古诗可以帮我们化解尴尬的局面：解题时是“柳暗花明又一村”；与别人争论时是“当局者迷，旁观者清”；春游时能用“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”最美古诗词，不一定是美在它的语句，也能美在它的用处，让它美在人的心里。当你遇见它时，总能让事