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1、六年级作文杂文随笔（三）_1500字作者菌在闲暇之余，找吐槽素材时，看向我的书柜，赫然出现五六本作文书，看了看楼上文章之后，多有感受，于是就有了这篇文章。我发现，我的书柜里最没用的东西就是作文书，这玩意就是没啥用，没有一点应用价值，原本来说是告诉你是怎样写作文的，但当买了它后一翻，全部没用，你看，里面的作文是别人写的，你一借鉴，就会被骂：你抄袭！你借都借鉴不了，买它就是仅仅过个手？我买它不就是找好的部分借鉴吗？好了，现在我借鉴就算抄袭，这个版权意识至于这么强吗？至于吗？至于吗？别人把文章放到你的书里，就是让别人借鉴好的，现在这情况，还不如不买呢！你说这样还让我怎么用？说学习写法，对了，我学习写

2、法用它干嘛？还不如语文书来得实在，语文书还规范、权威些，我用你干啥？你说说，九年义务教育还要我说吗？学校是干啥用的？你写这书就是给那些不上学的，不上学的还懒得看呢，反正也不写作文。你说要我找素材？你放在书里的素材又不是所有人都有这样的经历，你放在里面我怎么找？还有一些有我经历过的素材，那又不行了，这种情况都是大多数人都经历过的，又会有人说我：这个素材不新颖，你让我怎么办？我从里面得不到什么，我要你干嘛？接着看看楼上文章，我很赞同，也补充几句：长句好处比短句多很多，长句可以更完整化更丰富表达内容，短句呢？动不动一个逗号，把连续的阅读感受全都洗光了，作者菌猜，那些写短句的就是写长句闲得无聊打几个逗

3、号，变成短句，何必呢？浪费时光？这样看来，你们说有啥用，这玩意到底有什么用，这种东西我要它有何意义？搁笔，我去卖作文书了。我看了看xx菌写的假期随笔，还是很欣赏的，发表发表我的想法。你说的“盏中杯”一定不是套娃杯子，虽然作者菌也没弄明白，可能是你们的理解有些许问题。这个盏中杯带着那位莲花气的朋友的文风，下一句说“三两枯玫，二盏白芷，一钱黄精”我真的不明白，你这样泡出来的，只怕是中药吧，但你下一句写的是“苦涩的茶香”，苦涩我承认，茶香又哪来的？自相矛盾？再看：“温润清凉的茶水 如你一般 在心中南辕北辙”。抱歉，你连个逗号都懒得打吗？你到底是说“温润清凉的茶水 如你一般，在心中南辕北辙”还是“温润

4、清凉的茶水，如你一般 在心中南辕北辙”？若是前者到还好，后者你不就是在贬低读者？心中南辕北辙，是个什么鬼？只怕是“犹豫”吧。还有，杯葛着希望是啥？让自己没有希望？请问作者？你查过啥意思吗？“我清醒的仰望地狱”这是啥？不会吧，二十一世纪了喂，就不能说点现实的吗？看接着写一个老大爷炒春茶，樱花硬糖啊，人家炒个茶都被你喷，必要吗？人家制成茶叶就是要炒茶，有什么问题？非要联想写其他的，硬是掰扯歪了。要是结合着看，的确像分手复合诗，但是你不要把老者想歪了啊，人家就是炒个茶，哪里惹你了？这也许是感叹搞对象像茶吧，苦涩。看看第二首诗，这首诗更像那位“莲花气的朋友”的文风，第二句和第三句其实有内在联系啊，远去的在第三句有解释：记忆远去了。第三句说的倒装句用的很好啊，你读的不流畅，人家在强调内容啊，看

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