2017秋九年级语文上册第一单元第1课白杨礼赞课件1语文版.pptx

1、抒情散文,广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。在现代，指除诗歌、小说、戏剧、影视文学外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体,狭义的散文则指抒情散文（记叙、写景、状物,形散神不散,从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法,本质上，文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条线索,对象特点、文章线索、深层情意,散文的写作特点,形散神不散,结 构,一条线索,内 容,中 心,主 题,联想,一棵小白杨长在哨所旁根儿深,干儿壮守望着北疆微风吹得绿叶沙响太阳照得绿叶闪银光小白杨 小白杨它长我也长同我一起守边防,小白杨,景物：小白杨,象征：边防战士,情感：赞美边防战士为了祖国边疆奉献力量的精神,茅盾原名沈德鸿，

2、字雁冰，浙江桐乡县乌镇人。是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，主要有子夜、蚀、虹、春蚕、林家铺子、霜叶红似二月花等,18961981,茅盾,大毡子 主宰 倦怠 婆娑,潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 恹恹欲睡 坦荡如砥 秀颀 虬枝 纵横决荡 妙手偶得,zhn zi di su,y yn,yn d q,qi,字词,阅读课文找出文章线索,不平凡,文章几次提到白杨树的”不平凡“，分别在文章中起到什么作用,文章从哪几个方面表现白杨树的“不平凡”,生长环境

3、、自身特点、内在气质、象征意义,为什么作者在赞扬白杨树的“不平凡”的同时又强调它是“极普通的”,第一部分（1）：直抒崇敬赞美之情，总说白杨树的“不平凡,第二部分（2-4）：描写黄土高原的景色，赞扬白杨树生 长环境的“不平凡,第三部分(5、6):描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡,第四部分（7、8）: 揭示白杨树的象征意义.突出它的“不平凡,第五部分（9）：斥责那些鄙视“白杨树”的反动派，再次赞扬 白杨树,文章结构,课文为何不接着写白杨树的不平凡，而荡开一笔，写黄土高原的景色,1、交代生长环境的不平凡，衬托（正衬、反衬）它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象,2、象征华北抗日战场，为后文揭示象征意

4、义、表达主题作铺垫,正直,质朴,力争上游,笔直 绝无旁枝,笔直 紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,团结,进取,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,北方的 农民,哨兵,抗日精 神和意志,朴质、严肃 坚强不屈,坚强不屈 傲然挺立,靠紧团结 力求上进,象征意义,它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。” 全文的主题句,为什么说白杨树是“极普通”的，然而实在是“不平凡”的一种树,极普通：指白杨树在黄土高原随处可见，指北方农民的众多。 不平凡：指白杨树的内在品质不平凡，北方农民和哨兵具有的坚强不屈的品质不平凡，中华民族在抗战斗争中拥有的质朴的、坚强的、力求上

5、进的精神不平凡,一、两者的概念不同。 象征是表现手法。象征是指通过具有某一特点的具体形象来表现与之相似的某一意义。象征意义是作者赋予的。如红色象征革命，绿色象征生命等。 比喻是修辞手法。 二、两者的表现形式不同。 象征要求象征体与本体之间“神似”。比喻要求喻体与本体之间“形似”。 三、两者的范围大小不同。 象征对象是整篇文章，或文章的一大段。而比喻一般是用于一个句子,文章第九段有什么作用,将白杨与楠木做对比，对贱视民众、顽固倒退的反动派表示鄙弃，深化主题。高声赞美白杨树，呼应开头,楠木：象征贱视民众、顽固倒退的反动派,那也是直挺秀颀的” 形褒实贬，一语双关，指树实指人“贱视民众”，“顽固倒退,

6、散文的写作特点,形散神不散,结 构,一条线索,内 容,中 心,主 题,联想,思考下列形象可以象征什么？仿照课文第8段，写一段仿句,梅花,蜡烛,太阳,翠竹,鹰,荷花,孔雀,热水瓶,楠木,落叶,北方的天很蓝，每当秋天来临，你会体会到什么叫做“秋高气爽”。在基础实验楼前，曾经有参天的白杨。秋天里，白杨的叶子黄得金灿灿的，背景是瓦蓝瓦蓝的天空，别提多美了！闲暇时，常沿着那条美丽的路散步，这就是我的大学，一个让我成熟起来的地方，一个让我一辈子怀念的地方，虽然我曾匆忙的离开了它，但它永远在我的心中，就像那美丽的白杨一样，在我的心中光亮如鲜,白杨,日 巴金 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死 在灯下，或

7、者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在 最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山 谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。 生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如 轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒 冷世界么？ 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要 飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵 热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰,匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但 是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是 谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在

8、又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，