3、验证型实验

1、第三节 验证型实验一、命题趋势走向验证型实验是在演示实验的基础上，人为地创造条件，让学生通过自己动手，感知定律的正确性而进行的学生分组实验。包括验证力的平行四边形定则、验证动量守恒定律、验证机械能守恒定律等。在近年的高考中，有趋势将上面的验证性实验迁移到验证其它规律的迹象。二、学习目标1.原理：实验所验证的都是物理规律，其物理规律就是这个实验的原理。2.方法：在清楚实验所验证的物理规律的基础上，要知道规律的数学表达式，测出式中涉及到的相关量，把验证类的实验转化成测量类实验。3.数据处理：把测得的实验数据代入到相关表达式中，进行验证三、复习辅导例1.将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，

2、每根细绳分别连着一个量程为5牛、最小刻度为0.1牛的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直,如图1所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出。(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_牛和_牛。(只须读到0.1牛)(2)在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。解析：本题考查弹簧秤的读数、力的图示、平行四边形定则等方面的基本的实验素质：按要求准确读数（包括有效数字）、准确做出力的图示（包括合理选取标度、箭头和刻度等）。在图2中，每小格代表0.5N，将保证力的图示较准确，若每小格代表1N，则2.5N的力表达上容易造成误差。例2

3、.在验证机械能守恒定律的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50赫。查得当地的重力加速度g9.80米/秒2。测得所用的重物的质量为1.00千克。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作0，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根据以上数据，可知重物由点O运动到C点，重力势能的减少量等于_焦，动能的增加量等于_焦(取3位有效数字)。解析：从O点到C点势能减少量为7.62J。利用匀变速直线运动在一段时间内的平均速度等于中间时刻的速度有Vc=BD/2T。动能的增量EK=mVc2/

4、2=7.58J。本实验验证的结果应是：重力势能减小量略大于动能的增加量，其原因是有摩擦力存在。四、练习题1.在互成角度的两个力的合成实验中，有下列三个重要的步骤：A.在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线用两个弹簧秤向两个方向互成角度的同时拉橡皮条，使它的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的示数F1、F2；B.在白纸上根据F1、F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F；C.只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条，使它的伸长量与用两弹簧秤拉时相同，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向。以上三个步骤中都有疏漏或错误，请给予更正。2.利用

5、重锤下落验证机械能守恒定律时，下列说法中正确的是：A.应该用天平测出重锤的质量；B.选择的纸带只要点迹清晰即可；C.在操作时，一定要先通电后放纸带；D.当地的重力加速度必须已知，否则无法计算重力势能。3.用一测力计水平拉一端固定的弹簧，用来测量弹簧的劲度系数k，测出的拉力F与弹簧长度L之间的数据关系如下表：在图4中的坐标中作出此弹簧的FL图象；图象与L轴的交点表示 ，其值为 ；此弹簧的劲度系数为 。4.用平板、小车及打点记时器等装置能否验证动量守恒定律？要求是粘有橡皮泥的两个小车碰撞。还需要哪些器材？测量哪些量？5.某同学用图5所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律，图中PQ是斜槽，QR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落在位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次。图中O点是水平槽末端R在记录纸上垂直投影点。B球落点痕迹如图6所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在平面，米尺的零点于O点对齐。（1）碰撞后B球的水平射程应取 cm。（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？A.水平槽上