材料作文的审题立意自制

1、新材料作文 审题立意,新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式,何谓新材料作文,高考作文命题的发展轨迹： 命题作文 材料作文 话题作文,新材料作文,话题作文与新材料作文的区别,话题作文命题的基本格式为： “材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料作文命题的基本格式为： “材料语”+“要求语” 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的

2、根本区别,旧材料作文与新材料作文的区别,1.旧材料作文的命题表述一般是： 请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文； 新材料作文的命题表述一般是： 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章,2.在文体要求上： 旧材料作文一般只要求写成议论文， 新材料作文则要求“自主确立文体”。 3.在“对待”材料的态度上： 旧材料作文要求必须引述材料， 新材料作文则要求可引可不引；

3、4. 立意必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意,分类,1 事实材料 新闻事实，社会现象类 2 观点材料 名人言论，格言警句，精短诗歌类 3 比喻材料 带有象征意义的哲理故事类 4 寓意材料 童话，寓言，神话，传说类,内 容,文字型 图画型,形式,全面理解材料,材料中主要的人和物 材料中的主要事件（起因、经过、结果） 材料中蕴含的话题 材料的思想、感情倾向,材料作文审题的具体方法,审题立意,1、全面把握材料，重点突破关键句 2、紧扣材料中内容之间的联系 3、突破生活表象，挖掘材料寓意 4、由浅入深，寻找最佳立意层面,审题立意方法一:抓关键词句,在进高三后的第一次班会上，老

4、师讲了这样一则寓言故事： 台阶上的条石和庙里的神像，都是同一座山上的石料做成的。条石愤愤不平地对神像说：“你我都是石头，为什么人们却踩着我去瞻仰你？”神像平静地说：“因为你只挨了六刀，而我却经历了千敲万凿。” 根据你对上述内容的理解，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限,作文的种种立意,1.忍耐是人的重要品质 2.痛苦成就人生 3.磨练成就人生,审题练习一,巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下

5、一个,立意,1.永不满足 再接再厉 2.追求是无止境的,不满现状,永远进取，奋斗拼搏,野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了,走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界,不要谨小慎微，要敢于走新路，敢于创新,审题练习二,猩猩喜欢喝酒

6、。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免,审题立意方法二:以果溯因,结果猩猩无一幸免，全被猎人擒捉，原因它们经不住甜酒的诱惑。结论经得起诱惑是做好事情的前提,立意：1.戒贪婪战胜诱惑 2.要懂得放弃,1.祸患常积于忽微,2.千里之堤，溃于蚁穴,审题练习,立意,有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住,小小的过错或疏忽往往会带来

7、意想不到的后果,审题立意方法三:多角度思考,找对象，每一个对象就是一个角度 ，不同角度就可得出不同立意，然后比较最佳立意,典型引路,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦

8、的羽毛说：“它也很可爱啊,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭,过程分析,1.盲目模仿别人 2.要从自己的实际出发，适合自己的才是最好的。 3.找准自己的位置，才能拥有有意义的人生。 4. 本色最美,材料主要涉及 “乌鸦” “牧羊人”和“孩子”三个对象,牧羊人,孩 子,乌鸦,忘了自己叫什么,它也很可爱,盲目模仿 缺乏自知之明 一味好高骛远 聪明反被聪明误,向强者学习，理应得到鼓励 “东施效颦”未尝不可 有一种拼命追求的精神,勇于尝试,勇于挑战自我 模仿是创新的基础 心有多大,世界就有多大,梦想提升高

9、度,练习:阅读下列文字，按要求作文。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭,一）从螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发,提炼观

10、点,对别人的意见不要盲从” “接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点,二）从青蛙的角度思考： 青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事,提炼观点,帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点,要有独特的美要顺其自然，不必把自己的观点强加与人残缺也是一种美” 世上没有办不成的事”，“追求完美”“只要坚持就能成功”的观点就不切题了,注意：情感倾向,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个

11、充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏,立意,贬,2.要在材料主旨的统领下选择最佳立意,审题立意的关键点,1.材料的主旨通常与主要人物直接关联,小结：准确而全面地理解材料确定材料作文切题立意的关键,只有符合材料的主旨（主要话题）和命题者的思想倾向和情感倾向的立意才是切合题意的立意,强调观点正确、思想积极、情调健康,方法小结,一、抓关键词句 二、找原因 三、抓对象 四、把握情感倾向,巩固练习,燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢

12、的燕子，好奇心使他写了一张纸条？“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清,方法:抓关键句,好奇，往往是发明创造的重要条件,某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来,某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来,方法:以果溯因法,标本兼治，双管齐下,人的素质是第一位的,一户人家五个儿子

13、：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所,方法:选准角度,从家长的角度合理使用人才,从儿子的角度扬长避短,有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至

14、连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒,从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护，有可能会贻误被关爱者的一生,一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路上遇到一位读书人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人，又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了急忙把孩子抱到驴上。后来又有一