乘法的初步认识

1、乘法的初步认识 设计理念： 由于本节课是孩子们开学后的第一节数学课，又是第一次接触乘法， 所以在开课的时候，由孩子们喜欢的校园生活入手，在主题图中找出数学信息，提出数学问题，用自己已有的知识解决自己或者小伙伴提出的数学问题。在解决的过程中，孩子们会感受到用我们原来的知识来解决这种相同加数连加的问题比较麻烦，而且还容易出错。教师随机引出今天要学习的新知识，像这种求几个相同加数的和可以用乘法计算，从而激发孩子学习的欲望。 在学习例一的时候，通过孩子横看竖看图画，分别列出不同的加法算式，说出是由几个几相加，教师引导孩子板书出相应的乘法算式，同时指导孩子认识乘号和算式的读法并得出结论：求几个相同加数的

2、和，可以用乘法计算。 在学生练习的时候，分别设计了读乘法算式，写乘法算式，摆乘法算式，让孩子在读，写，摆的过程中，充分感受乘法的意义，巩固今天所学的知识。 教学内容：西师版教材二年级数学上册教科书P1 主题图，P2 例1，P3课堂活动1、2题，P4练习一第1题。教学目标：1结合具体情境，初步理解乘法的意义，会将同数连加算式写成乘法算式。2会读、写乘法算式。3经历观察、操作等过程，感受加法与乘法间的联系。教学重点：结合具体情境，初步理解乘法的意义，会将同数连加算式写成乘法算式；会读、写乘法算式。教学难点：感受加法与乘法之间的联系，初步理解乘法的意义，会将同数连加算式写成乘法算式。教具准备： 课件

3、，视频展示台、小棒教学过程：一目标导学，自主学习引入：同学们，新的一学期开始了，瞧！校园里多热闹呀，我们一起去看看。1课件出示主题图，从主题图中引出相同加数连加算式。（1）提问：仔细观察图，图中的小朋友在干什么？你能提出什么数学问题？（2）提问：你是怎样数出窗户、小树、小朋友数量的？（突出几个几个数的方法）（3）思考：算式可以怎么列？ 生1：9+9+9 生2：6+6 生3：8+8+8算出结果并板书。2交流感受。提问：在刚才的计算中，你有什么感受？(太麻烦了，容易出错)3揭示课题。像这样求几个几是多少的问题，还有一种简便的计算方法，想学习吗？今天我们就来学习新的知识：乘法的初步认识。课件出示学习

4、目标二合作探究，释疑点拨（一）初步感知几个几相加用乘法计算1出示课件例一图。学生观察思考。提问：同学们为了美化校园环境正在植树呢！他们一共植了多少棵树呢？你是怎么知道的？2板书总结学生的方法。由学生发表自己的意见，鼓励学生用不同的方法，结合学生所说的数数方法，列出算式板书：（1）：8+8+8+8=32(一排一排，横着数)（2）：4+4+4+4+4+4+4+4=32(一列一列，竖着数)3提问：在刚才的计算中，你们有什么感受?（难算。）4思考：观察这些算式，你发现了什么?（预设：每个算式都是连加，每个算式的加数都是一样的，结果都是32。）5提问：观察真仔细!看看这两个算式，它们分别是几个几在相加?

5、 4个8相加和 8个4相加。6小结：这么多的数相加，小朋友计算很麻烦。现在告诉你们一种更简便的方法，也就是我们要学习的一种新的运算乘法。（二）初步认识乘法1列出乘法算式：4个8相加，8个4相加的和各用乘法怎么表示呢?板书： 84=32(棵) 48=32(棵) 2认识乘号。 提问：“”这个符号认识吗？是什么符号呢？（引导学生认识乘号）3比较。提问：用乘法算和用加法算有什么不同？你更喜欢哪种算法，为什么？4. 对照乘法算式教读：84=32读作8乘4等于32。 48=32读作：4乘8等于32。3 训练检测，反馈矫正下面老师就来考考孩子们会不会读乘法算式了1、出示乘法算式卡片，学生开火车读算式32=6

6、 59=45 78=56 24=8 39=27 67=42 2、孩子们会读乘法算式，那你会写乘法算式吗？ 出示课件：（1）先请学生说出每组图案是由几个几组成的，然后写出相应的乘法算式。 （2）出示几个相同加数相加的算式，先请学生说出是由几个几相加的，然后写出相应的乘法算式。 （3）小结，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。7. 孩子们真能干，学会了读、写乘法算式，那你会摆乘法吗？ 完成课堂活动2，根据乘法算式摆小棒。（1）先示范32，引导学生摆出3个2根小棒（也可以摆2个3根小棒），再边摆边说。（2）思考：32表示几个几相加？能把32这个乘法算式改写成加法算式吗？（可以表示3个2相加 2+2+2，在黑板上用小棒表示。也可以表示成2个3相加 3+3，在黑板上用小棒表示。）（3）小组合作，学生练习边摆边说剩下的几个乘法算式。四课堂小结通过今天的学习，你有什么收获，认识了哪些新朋友？介绍“”的来历。五课堂作业练习一 第1题学生看图理解题意，先写出加法算式，再根据加数算式写出乘法算式。汇报时让学生说出有几个几，相同加数是几。板书设计： 乘法的初步认识9+9+9=27 39 例一：一共植了多少棵树？ 8+8+8+8=32（棵） 4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵） 8+8+8=