《影视素材的获取──影视素材的基本知识》教学设计

1、影视素材的获取影视素材的基本知识教学设计第 1 课时： 视频素材的基础知识。一、背景信息模块：初中信息技术第 4 节。年级：九年级上。所用教材版本：宁夏教育厅教研室编。学时数： 40 分钟。二、教学设计（一）教学目标1 知识与技能了解视频的概念；了解视频素材的格式及特点；了解视频素材的获取的方式。2 过程与方法充分调动学生的积极性，培养学生的解决问题的能力。3 情感态度与价值观通过快乐校园的作品设计增强了学生热爱校园一种情感。（二）内容分析影视素材是集声音素材和图像素材于一身， 对主题有着充分的表现力和感染力， 是多媒 体作品中不可缺少的素材， 本节的内容起到了承前启后的作用； 以视频素材获取

2、方式为重点， 难点为视频素材的格式和特点。三）学生分析学生已经具备了获取和加工文本素材、声音素材和图像素材的能力和水平，而且对视频素材并不陌生如：电影、电视、VCD等，这些也都是他们非常感兴趣的，所以学生可以继续学习视频素材的知识。（四）教学策略1. 教学方法设计以“快乐校园”的作品设计为导索线，引出本节的学习内容，然后通过学生自主学习和相互协作以及教师引导的方法来完成作品。2. 关于教学流程和教学活动的设计思路新课导入一一设疑一一引出课题一一新授知识1、2、3 评价一一课堂总结。3学生上机操作安排和教师应用媒体的情况学生上机查看视频文件的格式，进一步认识和巩固各种素材文件的格式特点。学生上机

3、进行截取一段视频，掌握如何获取视频素材的方式和方法。教师针对一些平时操作水平不高学生进行辅导。使用设备：多媒体教室、录像机。软件：暴风影音、金山影霸。资源：学校节目录像，不同格式的视频文件。三、教学过程教学环节教师活动学生活动对学生学 习过程的 观察和考查媒体运 用预期效果新课 导入司学们，在我校的校园文化 艺术节表演中你们的演出 非常精彩，老师已经给你们 录下来了，想不想看呢（播 放录像）快找找自己或自己 熟悉的面孔吧！（设疑）找 到了吗？在上节课同学们观看录像， 并找出自 己熟悉的 面孔并思 考问题。观察学生 对这个情 景的反应，看学 生是否被 情景所吸 引，有没多媒体 广播视 频。激发学

4、生 的学习热 情和兴 趣。设计的“快乐校园”作品非 常漂亮，如果把自己演出的 录像再放进去是不是更完 美了，可是每个同学都想把 其中自己的一小段演出录 像放到自己的作品中，录像 太长了，应该怎么办呢？有激发学 生的兴 趣。引出课题展示课题：影视素材的获取 在获取自己的录像之前先 来了解一下影视素材的基 础知识。观看课题。多媒体 屏幕。明确今天 的学习任 务。新授1刚才同学们看到的录像还 有电影、电视等又称为视频 素材，什么叫视频？如何形 成视频的？看书P5找答 案。看书找答 案并回答。学生是否 积极去找 答案是否 积极发 言。锻炼自主 学习的能 力。根据学生的回答进一步解 释“帧”的定义。听课

5、。通过前面的学习，同学们都 已经知道了文本、声音、图 像素材都各有不同的文件 格式和特点，那么视频素材 都有哪些格式呢，特点又是 什么呢？看P56的阅读材 料。看P56,阅 读材料。如何去辨别视频文件是什 么格式的呢？同学们打开 D 视频素材的几个视频 请说出分别是什么格式的。打开视频 素材中的 文件并回 答。是否积极 响应。检查学生 对以前知 识的掌握 情况。展示一台录像机，并开始录 像，然后传到计算机上后， 让学生说说是什么格式 的?回答冋题。进一步了 解视频格 式。新授2刚才咱们又通过录像机获 得了一个视频素材，那么你 还知道哪些获得视频素材 的方式呢？思考并举 手回答：网 络下载；购

6、买光盘。是不是所 有的学生 都在思考 问题并积 极回答。录像机。激发学生 的热情。司学们说得非常好，接下来 补充其他的获取方式（视频 捕捉卡、软件截取），由于听老师讲。引出软件 截取视频 的操作方视频捕捉卡成本高，般不 用，用软件截取比较方便实 用。法。新授3如何用软件来截取演出录 像中的自己的一段视频 呢？介绍可使用的工具软件。看自己的 计算机里 有老师说 的哪个软 件。能不能找 到老师说 到的软 件。请同学们参考P53步骤进 行截取自己的视频并保存 视频文件，教师巡视辅导。互相协作 完成操作。所有的学 生是否都 能完成任 务。增强学生 的动手能 力。试试还有其他软件可以播放 截取的视频吗？

7、 P55试试 看。找其他的 视频播放 软件进行 播放。让学生了 解其他的 视频播放 软件。评价哪个同学想把自己截取 的视频播放给大家欣赏 呢。学生展示 视频并演 示播放操 作,其他同 学评价。是不是学 生有展现 自我的欲 望。多媒体。增强学生 的自信心 和成就 感。课堂小结今天我们了解了视频素 材的一些基本知识，以及 视频素材在作品中的作 用，并且还知道如何获取 视频素材。学生谈谈 自己还有 什么收 获？第2课时：影视素材的获取视频素材的综合实践应用。一、背景信息模块：初中信息技术第 4节。年级：九年级上。学时数： 40 分钟。二、教学设计（一）教学目标1 知识与技能掌握用金山影霸截取一段视频

8、的操作并应用到多媒体作品中；拓展、了解视频格 式的转换。2 过程与方法在教与学的过程中，提高学生的实践、解决实际问题的能力，进一步提高学生的认 识。3 情感态度与价值观通过选择宁夏的视频，增强学生热爱家乡，热爱国家的思想感情。（二）内容分析为了更好的巩固和应用上课时的内容安排的一节综合实践的应用课， 它是视频素材基础 知识体现，在实践中探究，理论与实际应用的结合。（三）学生分析通过上节基础知识的学习， 学生已经具备一定的视频素材的认识， 并在此基础上进一步 把理论基础知识应用到实践当中。（四）教学策略1教学方法设计以丰富快乐校园作品为目标，采取任务驱动法，教师个别指导的形式，通过设疑促 使学生

9、对知识的相关联想进行探究学习的教学方法。2关于教学流程和教学活动的设计思路新课导入一一任务驱动法完成作品达到实际应用的目的一一探究与创新视频 素材的格式转换一一课堂总结本节的内容。3 学生上机操作安排和教师应用媒体的情况学生上机完成作品， 上网查找问题答案；完成视频格式的转换； 教师针对一些平时操作 水平不高学生进行辅导。使用设备：多媒体教室、互联网。软件：金山影霸。资源：学校节目录像、宁夏 60年辉煌视频。三、教学过程教学环节教师活动学生活动对学生 学习过 程的观 察和考 查媒体运用预期效果新课 导入同学们，在上节课我们共 同了解了视频素材的基 础知识，并且还获取了自 己的视频，那么我们获取

10、 的视频文件的目的是什 么呢？思考并举手回 答。学生是 否积极 思考问 题。复习巩固 上节内容 引出今天 的学习目 标。引出 课题视频素材的综合实践应 用。多媒体展示。再次明确 学习目标。丰富 作品首先老师要求大家把上 节课截取的视频放到自 己设计的“快乐校园”作 品中；教师巡视并指导个 别学生。动手操作，完成 任务。学生是 否都能 够按要 去做。提高学生 的实际应 用能力。作品 展示挑选学生作品进行展示， 并让学生说出视频素材 在作品的作用。仔细观看，说出 视频素材的作 用。多媒体展 示作品。锻炼学生 的表达能 力和审美 观。教师 总结 评价视频素材使我们的作品 更加活灵活现，丰富多 彩，烘

11、托了主题，渲染了 气氛。感受视频 素材的作 用。设疑：老师上课前在网络 上发现了一个关于宁夏 60年辉煌的视频，非常 好，如何下载呢？谁有办 法呢？学生讨论交流。学生是否爱钻多媒体显 示网站地 址。通过设疑 可以促使 学生积极 思考。创新 与探 究教师提示到临时文件夹 里找找看，是否有视频文 件，视频文件的格式是什 么呢？按提示去找到并获取到视频文件，研。同学们去到网络上查一 下流媒体 FLV格式的视 频文件的特点。是否适合 放在多媒体作品中。利用网络去自 主学习。是否能 激起学 生的学 习兴 趣。引出 格式 转换进一步设疑：根据FLV的 特点，一般不适合用在多 媒体作品中，如何把这种 格式视频应用到作品中 呢？思考并回答。学生对知 识的相关 性的联想。利用金山影霸把这个视 频转换成 avi的格式视 频，教师提示操作步骤。根据教师提示 进行操作。接