高中物理 1.1认识静电 粤教版选修3-1

1、编辑课件,第一章电场 第一节 认识静电,编辑课件,知识解惑,编辑课件,知识点一 三种起电方式的比较,编辑课件,编辑课件,尝试应用 1玻璃棒和丝绸摩擦后，玻璃棒和丝绸分别带了电荷，这是因为(C) A丝绸中的电子转移到玻璃棒上 B丝绸中的质子转移到玻璃棒上 C玻璃棒中的电子转移到丝绸上 D玻璃棒中的原子转移到丝绸上 解析：丝绸和玻璃棒对电子的束缚、吸引能力不相同，摩擦过程中玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒带正电,编辑课件,知识点二 元电荷,物质由中性的原子组成，原子由原子核和核外电子组成原子核中的质子和核外电子带有等量异种电荷，质子的电荷量e1.601019 C，实验指出，任何带电体的电荷量都是

2、e的整数倍因此e被称为元电荷,编辑课件,尝试应用 2科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述不正确的是(A) A把质子或电子叫元电荷 B1.601019 C的电量叫元电荷 C电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷 D质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷,编辑课件,解析：质子或电子是带电粒子，所带的电荷量叫元电荷，A错；物体带电是因为得失电子，所带电荷量均为电子的电荷量的整数倍，故把电子所带电荷量的多少叫元电荷，为1.601019 C，质子的电荷量与电子电荷量相等，故BCD正确，故选A,编辑课件,知识点三 电荷守恒定律,1内容

3、：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一部分在转移的过程中，电荷的代数和不变 2“中性”和“中和”的本质：A.电中性的物体是有电荷存在的，只是正、负电荷量的代数和为零，对外部不显电性；B.电荷的中和是指等量的异种电荷完全抵消的过程,编辑课件,3起电过程中电荷的变化：不论是哪种起电过程，都没有创造电荷，也没有消灭电荷，其本质是电荷发生了转移，即起电过程中电荷发生了转移，但总量守恒,编辑课件,编辑课件,编辑课件,典型问题精释,编辑课件,题型一 摩擦起电的理解,多选)关于摩擦起电，下列说法正确的是 () A用梳子和头发摩擦后能够吸引轻小物体，因

4、为摩擦使梳子带电 B摩擦后梳子带电后头发就不带电了 C摩擦带电产生了电荷，使自然界中的电荷数增加了 D摩擦带电的本质是电荷发生了转移,编辑课件,解析：摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体上物体失去电子带正电，得到电子带负电，并没有创造电荷 答案：AD,编辑课件,变 式 训 练,1把一个带正电的金属球A跟同样的但不带电的金属球B相碰，碰后两球带等量的正电荷，这是因为(D) AA球的正电荷移到B球上 BB球的正电荷移到A球上 CA球的负电荷移到B球上 DB球的负电荷移到A球上,编辑课件,题型二 感应起电的理解,使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开下图表示验电器上感应电荷的分布情况

5、，其中正确的是(,编辑课件,解析：由于验电器原来不带电，当带电金属球靠近验电器时，验电器靠近带电金属球的一端感应出与带电金属球异号的电荷，箔片上产生与带电金属球同号的电荷，故A、C、D项错误 答案：B,编辑课件,变 式 训 练,2(多选)如下图所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列方法中能使两球带同种电荷的是(CD) A先把两球分开，再移走棒 B先移走棒，再把两球分开 C使棒与甲球瞬时接触，再移走棒 D先使乙球瞬时接地，再移走棒,编辑课件,解析：棒移近导体球，由于静电感应，甲球左端出现正电荷，乙球右端出现等量负电荷，把两球分开后，甲、乙两球带上

6、了等量异种电荷，选项A错误若先将棒移走，则两球不会有静电感应产生，所以甲、乙两球都不会带电，选项B错误使棒与甲球接触，则两球会因接触带上负电荷，选项C正确棒移近时，若使乙球瞬时接地，则大地为远端，甲球为近端，甲球带正电，乙球的负电荷会移向大地，再将棒移走时，由于甲、乙接触，甲球的正电荷会重新分布在甲、乙两球上，使甲、乙都带上了正电荷，D正确,编辑课件,题型三 电荷守恒定律,半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量，相隔一定的距离，让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后移开 (1)若A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量之比为_ (2)若A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量之比为_,编辑课件,审题指导】 (1)若两小球带同种电荷，则相互接触后再分开，电荷量平分 (2)若两小球带异种电荷，则相互接触后再分开，电荷先