迷路的小花鸭

1、一年级音乐迷路的小花鸭教案 教学目标：1.通过对迷路的小花鸭一课的学习感受活泼生动的音乐形象，用丰富的感情演唱歌曲。2.通过情景表演，编动作等活动来培养学生的参与意识。3.激发学生对生活，对大自然的热爱之情，引导学生提高自我保护意识。4.通过学习培养学生乐于助人的高尚品质。教学重点：学会唱迷路的小花鸭，分角色声情并茂进行表演。教学准备：动物头饰、课件、录音教学过程：组织教学 师生问好。一、情境导入1.师：春天到了，鸟语花香，小动物们约好出来玩，它们高兴的唱啊，跳啊。瞧，它们来了，让我们一起分享他们的快乐，好吗？。（播放课件）2.课前律动什么动物出来玩，教师带领学生边唱，边跳。3、师：同学们，你

2、们学小动物跳舞高兴吗？天色不早了，小动物们也陆陆续续回家了。你们也该回到自己的坐位上了。呜-，呜-，是谁在哭呢？究竟发生了什么事？让我们随着歌声来寻找。（播放歌曲）二、学习歌曲1、听赏歌曲迷路的小花鸭第一段 （播放课件）歌曲：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着喊妈妈。师：池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？生：是小花鸭在哭。它迷了路，找不着妈妈啦。2、师：小朋友都回家了，可小花鸭却迷路了，这可怎么办？小朋友们，快帮小画鸭想想办法吧。生：大公鸡能帮小花鸭找到妈妈。小兔和小象能帮小花鸭找到妈妈。我说小鸟飞得高，它能看见鸭妈妈在哪，它能帮小花鸭找到妈妈。哎！我们也能帮助小花鸭

3、找妈妈。3、师：大家想的办法真好！咱们帮它喊妈妈吧，用嘎、嘎、嘎的叫声帮它喊妈妈好吗？跟老师一起唱 C-E5 4 3 2 - 4 3 2 1 -2 . 2 3 1 6 - 嘎师：尽管小花鸭怎么喊，可鸭妈妈还是听不到，那让我们 听听小花鸭是如何找到家的。让我们来听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。（播放课件）歌曲：小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。师：是谁帮助了小花鸭？生：是小朋友师：那我们应该像这位小朋友学些什么呢？生：学习他帮助别人，关心别人。3、那么，我们今天来学习这首迷路的小花鸭，请小朋友们用心听老师唱一遍这首歌，同学们默唱。4、师：再听老师唱一次，这次听

4、的时候，请你跟着音乐打拍子。5、这一次，试着跟老师唱一次，还可加上动作。6、选唱的好的孩子上台带着大家一起唱。三、戏剧表演 师:这首歌曲你么喜欢吗？ 生：喜欢 师：想不想把它编成故事演给爸爸妈妈看呢？生: 想师：那我们这节课先演一演 好吗？ 1、分配角色，四人一组 师：这首歌曲中，应有几个角色？ 生：小鸭、小朋友、鸭妈妈、柳树 2、讨论，每种角色应该如何表现？（教师指导） 生：小鸭子：伤心的哭着，一边哭一边喊妈妈 鸭妈妈：焦急的四处寻找鸭宝宝 小朋友：边玩边走，忽然发现迷路的小鸭子，急忙总回家。 柳树：很着急，摇着树叶，像是再向远处的人招手。 3、分组排练，教师指导 选一、两组学生戴头饰上台表演，第一组表演完后其他同学作评价，教师再次指导，及时奖励。第二组表演、评价。（跟音乐） 4、全班同学跟音乐，按角色的分配共同表演。三、拓展师：老师发现小朋友们演的都非常好，但是，老师想问一个问题，在日常生活中，有的小朋友会遇到和小鸭子一样