学案】同底数幂的乘法_第1页
学案】同底数幂的乘法_第2页
学案】同底数幂的乘法_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、同底数幕的乘法学习目标：（1）理解同底数幕的乘法，会用这一性质进行同底数幕的乘法运算（2）体会从具体到抽象，特殊到一般的思想方法在研究数学问题中的作用 重点：同底数幕的乘法运算性质及其运用 难点：同底数幕的乘法运算性质的理解与推导一章前图解读，新课引入为改善生活环境，将某绿地进行扩大，你有几种方法表示扩大后的绿地面积?3二自主学习，导学共研（认真阅读教材P94至96,独立完成问题1-3）1 感受学习同底数幕的乘法的必要性问题1 一种电子计算机每秒可进行一千万亿（1015）次计算，它工作103秒可进 行多少次运算？（科学记数法：形如 ax10n的形式，n为正整数， K a V 10）2 探索并推

2、导同底数幕的乘法的性质问题2根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律?(3) 5m 55()(1) 25 22()(2) a3 aa()问题3你能将上面发现的规律推导出来吗?3m 13 巩固同底数幕的乘法的运算性质 例1计算：(1) x2X5;(2)a a6;(3)(-2)(-2)4(-2)3;(4)xm练习1辨一辨 判断下列计算是否正确，并简要说明理由:(1)10358542022(2) a a =a ；(3)y y =y ；(4) x x = x ；(5).4.44b b=2b .例 2 计算：(x y)3 (x y)4 ；变式练习：(m - n)5 (n - m)4.练习2练一

3、练计算：(1) (-x)6 X7 (-x)8 ；(2) (x-y)3 (x-y)2 (y-x).例3计算:(1) x()x5(2) (a b)n 2 = (a b)n (a b)(2) 已知 2m =3,2n =5，求 2mn 的值.练习3变一变：已知3xa，用含a的代数式表示3x.三、提升巩固，悟学反思1 归纳小结 我们一起回顾本节课所学的主要内容，并请回答以下问题：(1) 本节课学习了哪些主要内容？(2) 同底数幕的乘法的运算性质是怎么探究并推导出来的？在运用时要注意什 么？2 课堂反馈 题型一应用同底数幕的乘法法则进行计算(1) a8(3) (-2)10 (-2)13 二题型二判断并改正

4、(1) a2 a3 =a6432(4) y y y y =mmm)x x 2x(2)-x5 x =(3) 2xn x3xn(4) 3m 2仁 5m题型三同底数幕知识的灵活应用(1) y2n 2可以写成( )A.2yn1 B y2ny2C .y2yn1 D .y2ny2(2) 若 xm =3,xn =2，则 xmn 的值是()A. 5 B . 6 C . -5 D . -6(3) 若22 8 =2n，则n的值是 .3. 课后思考(1) 已知xmn xm=x9，求m的值.(2) 已知2a =30 =2,2c =12，求a、b、c之间的关系.4. 布置作业必做题：教科书P96,练习(2)( 4), P104,习题14.1第1

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论