四年级记一次游戏作文400字左右.doc

1、四年级记一次游戏作文400字左右星期二的作文课上，老师给我们做了一个”猜动作”的游戏。老师先拿出一个纸盒子，里面装的是做动作的纸条，随后请了10名同学上来按要求做动作。有的同学做动作被观众猜中，而有的同学做的动作很滑稽，弄得我们哄堂大笑。最好玩的要数xxx和xxx做的动作。谁也不知道平时机智的xxx“演哑剧”如何。他先从盒子里取出一个纸条，然后，站到讲台前，一手握成一个空心拳，在另一个手上来回移动。这时有一个同学叫道：“xxx在抓痒。”xxx没吭声，继续做，只见他手往下一竖，随后往嘴里一放。“刷牙！”“吃苹果！”“吃生梨！”台下的同学高声叫道。老师公布了答案：吃生梨。第三小队推荐了xx，他在台

2、前真是别提多有趣了。只见他先空着手拿出一个东西，随后，手在上面不停转圈。这是什么动作？真奇怪！“他在磨面粉！”“不，是在做大饼。”“错了，错了，他在调桨糊。”看他这动作多好玩。一下子引出了这么多答案。他不会故弄玄虚吧！咦？怎么又动了？哦，别急，动作还没完呢！只见他拿起这个东西往嘴里一放，立刻有个同学叫道：“吃药！”“哈哈哈.”台下同学笑哈哈。结果，纸条上面写的却是“夹裹面包”。xxx大概是个吃西瓜能手，你瞧，他做的动作多么像。只见他捧起一个什么圆东西，用“布”擦干净，再扔进肚子里去。所以同学们不用费神就脱口而出：“吃西瓜！”这节作文课可真有趣，同学们都乐呵呵的。今天，有一件让全班都热血沸腾的事

3、，班里要举行一次小活动，那就是坐爆气球。每三人一组，分别是，嘴，手，屁股。做嘴的同学需要把气球吹得鼓鼓的，做手的则需要把气球传给做屁股的，然后，用尽全力将气球坐爆。我和xxx、xx三个人为一组，我是最主要的“屁股”，要坐爆气球。心里很忐忑不安，因为我还是无法克服对气球爆炸的恐惧。比赛开始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直乱指挥，双脚也使劲地踏地。第一个气球传到我跟前，我的心里很害怕，但我想要赢！于是，我作一鼓作气，将气球放在椅子上，使劲一压，嘭！气球爆炸了，看别人拿着气球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起来。因为我勇于尝试，第一局胜利！我们一阵狂喜，紧紧拥抱在一起，手舞足蹈，共同欢呼！决赛时刻到了！

4、晋级决赛的也是高手，但我一点儿也不惧怕，因为有了上一次的经验，我开始骄傲起来。“决赛开始！”随着老师一声令下，我们蓄势待发，眼看别人已经坐爆了一个气球，我们才反应过来，结果决赛失败。这次活动让我明白了一个道理：勇于尝试是好事，可骄傲是坏事。星期一下午，我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛，同学们兴奋极了。老师把我们分成两组，第一组是由xx代表的8人组，第二组是由我代表的8人组。游戏规则是：老师指定一个词语，让同学们接，接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴，5分钟内，哪一队接的词语多，哪一队就赢。第一组开始比赛了，老师给他们出了“生活 ”一词，xxx立刻站起来，说：“活动。”第一组的同学们暗自

5、高兴。xx听了，说：“动词。”其他同学你一言，我一语，接到xx就卡住了，同学们都愣住 了，不知怎么办。这时xxx站起来打破僵局，说：“子女。”赢来了同学们的掌声。一共21个词。我们这组羡慕不已。轮到我们这组了，老师给我们发出“声音”一词，xxx紧接着说：“音响。”我们开心极了。xxx站起来，停了一会儿，xx就讽刺道：“ 这么容易，你都不会。”xxx想了一会儿说：”享受。”xxx说：“音响的响，不是享受的享。”老师说：“可以说谐音。”xxx这才无话可说。其他同学一个一个地接下去，到xxx就卡住了。一共37个词。第一组垂头丧气，第二组洋洋得意。结果，我们以37比21获胜！早上我刚来到学校就听到教室

6、里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了xxx，红队派出了xx。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方，只见xxx趁xx不注意，突然来了一掌，xx四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得欢呼着。终于轮到我被派了上去了，还是蓝队。此时的选手是xxx，才刚上场，xxx就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始。”可此时我还没有反应过来，而他已经推了我两掌，还