北师大版六年级品社下册表格教案

1、中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题1不堪回首的人类灾难课 时 教 学 目 标1知识与技能：了解历史上发生的战争对人类的伤害2、过程与方法：回顾历史，不忘过去。3、情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。教学重点了解历史上发生的战争对人类的伤害。教学难点了解历史上发生的战争对人类的伤害。教学方法探究法教学手段课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课1914 年到1918年的第 一次世界大战，是人类历 史上一次规模空前的战 争。这次大战给人们带来 哪些灾害呢？板书课题： 1、不堪回首的人类灾难。结合课前查找的资料，学生概述 年到1918年第一次世界大战的有:况。探求

2、新知回顾20世纪的 战争了解世界 大战期间的大 事件讨论：世界大战对人类造成 的伤害有哪些？教师引导点 拨世界大战对人类造成了巨 大的伤害，深刻认识到战争 带来的灾难。结合课前查找的相关资料， 学生在填写课本第3页的表 格。通过此表格熟悉历史事 件，了解过去，了解历史。让学生结合资料，讨论：世界 大战的爆发原因。教师总结作 业：探究第二次世界大战的爆发的 原因通过讨论，让学生明 白：儿童是最无辜的受害 者。战争不仅剥夺了他们 的生命，扭曲了他们的心 灵，而且还摧残了他们的 健康和生命。这节课你有哪些收获？ 搜集第一次世界大战的有 关内容。板书设计1不堪回首的人类灾难夺去无辜者生命夺去参战者的生

3、命教学反思中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间：课题消火法西斯，自由属于人民课 时 教 学 目 标1 .知识与技能：了解历史上发生的战争对人类的伤害2 .过程与方法：回顾历史，不忘过去。3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。教学重点知道第二次世界大战的主要史实。教学难点知道第二次世界大战的主要史实。教学方法探究法教学手段课型教学环节教学内容教师活动学生活动1 导入 新课：2 .探求 新知：1939年到1945年的第二次世界大战，是人类历史 上第二次规模空前的战 争。这次大战给人们带来 哪些灾害呢？板书课题：2、消灭法西斯，自由属于 人民讨论：安妮的遭遇是 真的吗？安妮听说的

4、集体 毒死和枪毙犹太人的事情 是真的吗？安妮在日记中 对德国法西斯表达了怎样 的想法？(1)、请学生阅读教科书5页安妮的日记”(2)、阅读教科书7页永生的 故事，你有哪些感想？结合学生课前通过上网和其他渠道 ，查找到详细的资料，把其中令人 难以忘怀的故事给大家听。3 教师总结：作业：（3）、记住英雄人 物：在第二次世界大战 中，苏联和中国人民的顽 强抵抗和英勇斗争，为最 终打败法西斯作出了不可 磨火的贡献。这节课你有哪些收获？ 写写自己的感想。板书设计2、消火法西斯，自由属于人民夺去无辜者生命夺去参战者的生命教学反思中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题3、不忘过去，放飞和平的心愿

5、课1 .知识与技能:更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。时 教 学 目 标2 .过程与方法：通过放飞和平鸽，更加了解和平鸽的意义。3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。教学重点了解和平鸽所代表的人类的美好愿望。教学难点了解和平鸽的意义。教学方法探究法教学手段课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1导入新课：教师出示鸽子的图片 并提问学生：“你喜欢鸽 子吗？为什么？”学生阅读教科书第2页上 方的文字。请学生阅读教科书第 2页上方的文字。教师提 问学生：“人们在什么样2 .探求新知：(1) 、不忘过去：(2) 、阅读的庆典上放飞鸽子，为什 么要放飞鸽子？放飞鸽子 表达了一种

6、什么样的意 愿？今天我们就学习本单 元的第一主题一一白鸽引 出的话题。”板书课题： 3、不忘过去，放飞和平的 心愿学生把了解到的第二次世界大 战期间的主要事件，按时间的 顺序写一个大事记。学生听唱歌曲让世界充 满爱与讨论让学生把了解到的第二次世界 期间的主要事件，按时间的顺 一个大事记。首先，教师引导学生听 唱歌曲让世界充满3教师总结：4. 作业：(3)、冋题 与探究：爱，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提 问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征什么？”为什么要用鸽子何橄榄枝 代表和平呢？教师出示第二张图片一一 毕加索，并提问：“你知 道他时谁吗？能介绍一下 吗？ ”教

7、师可适当补充。这节课你有哪些收获?写写祝福语。板书设计3、不忘过去，放飞和平的心愿渴望和平珍惜生命教学反思中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题1携起手来，为了和平与安全课 时 教 学 目 标1知识与技能：了解联合国的宗旨和联合国的组织结构。2 过程与方法：知道联合国是始创国和常任领事国之一。3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。教学重点了解联合国的宗旨和联合国的组织结构。教学难点知道联合国是始创国和常任领事国之一。教学方法探究法教学手段课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1导入新课：(1)、了解联合国：上节课我们学习了一 战和二战的内容，战争是 不堪回首的，它给

8、人类和 历史带来巨大的伤痛，爱 好和平是全世界人们的心 愿，在第二次世界大战之生熟 后，一个以和平、安全的解耳 组织应运而生。板书课相 题：2、携起手来，为了和论 平与安全。義读课文第十页内容，定合国成立的时间，联合国宪章 目关情况。联合国的作用是什么？2 .探求新知：3.教师总结：让学生熟读课文第十页内容，解联2合国成立的时间，联合国宪章 及相关情况让学生明白联合国是为了维护(2)、作：探究合的和平的机构。中国在联合国 位和做出的贡献。4作业：中国参加过维和部队吗？ 参加了哪些工作？取得了 哪些成就？这节课你有哪些收获?搜集奥运会的内容。板书设计1、携起手来，为了和平与安全 联合国是维护世界

9、和平和安全的组织教学反思了解联合国的宗旨和联合国的组织结构。知道中国是联合国始创国和常任领事国之 一，学生珍惜现在幸福生活，热爱和平。中小学生课堂教学教案 授课教师：六年级授课时间：课题2、相聚在五环旗下课 时 教 学 目 标1.知识与技能：知道五环旗的意义。2 .过程与方法：知道奥运会是为和平、团结、公正、友谊而举行的世界盛会。3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。教学重点知道五环旗的意义。教学难点知道奥运会是为和平、团结、公正、友谊而举行的世界盛会。教学方法探究法教学手段课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入新课：2 .探求新知：五环代表什么？教师出示五环旗，谁知道

10、 五环代表什么？今天我们 一起来学习板书课题：2、 相聚在五环旗下你知道奥林匹克圣火代表什么?运会上，为什么要将橄榄枝花给各国运动员吗？古代运动会 代运动会都体现了一种什么追(2)、探究合作：为什么说:(1)、学生默读课文第十二 页的内容，奥为什么说奥运会是国际大家庭的盛3教师总结：4作业：是国际大家庭的盛会？你发现 运会有什么变化？（3）、制作宣传2008年奥运 报。这节课你有哪些收获？制作宣传2008年奥运会手抄报。【你发现了奥运会有什么变化？ t会板书设计2、相聚在五环旗下四年开一次奥运会教学反思学生知道奥运会是为和平、团结、公正、友谊而举行的世界盛会。从而更珍惜现在幸福生活 热爱和平。

11、中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题3、闪光的红十字课 时 教 学 目 标1.知识与技能：知道红十字会的宗旨和工作内容。2 .过程与方法：了解南丁格尔的事迹。3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。教学重点知道红十字会的宗旨和工作内容。教学难点了解南丁格尔的事迹。教学方法探究法。教学手段多媒体课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入新课：2 .探求 新知：在追求和 平事业中，还 有一位以维护 人类和平，减 少各种战争和 灾难带给人们 的痛古为取咼 宗旨的组织， 你知道它是什 么组织吗？板书课题：闪光的红十字(1) 、你知道红十字会的 宗旨是什么？你知道红十 字

12、会是一个什么样的组 织？说一说红十字会做过 哪些事情？(2) 、阅读与讨论：学生 默读课文第十七页的内(1 )、学生默读课文第 十六页的内容，你知道红十字 会的宗旨是什么？你知道红十 字会是一个什么样的组织？说 一说红十字会做过哪些事情？学生默读课文第十七页的内 容，你知道南丁格尔的选择意 味着什么？3 .教师总结：南丁格尔的选 择意味着什 么？容，你知道南格尔的选 择意味着什么？她将伤病员的死亡率 50%F降到2.2%，靠的是 什么？为什么人们把她尊 崇为民族英雄？人们将她的生日定为 国际护士节”来纪念她。 这说明了什么？南丁格尔 的事迹体现了什么精神？ 为什么称为白衣天使？这节课你有哪些收

13、获？4.作搜集联合国儿童基金业：会的内容。板书设计3、闪光的红十字救护伤兵、救助难民、赈济灾民教学反思学生知道红十字会的宗旨和工作内容。了解到了南丁格尔的事迹。他们珍惜现在 幸福生活，热爱和平。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题4、给儿童一个家课 时1 .知识与技能：知道世界上还有许许多多的儿童生活在饥饿与贫困 之中。2 .过程与方法：知道联合国儿童基金会是一个帮助发展中国家改善教 学 目 标儿童的保健、福利、和教育组织。3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活,热爱和平。知道联合国儿童基金会是一个帮助发展中国家改善儿童的保健、教学重点福利、和教育组织。知道联合国儿童基金会是一个

14、帮助发展中国家改善儿童的保健、教学难点福利、和教育组织。教学方法探究法教学手段多媒体课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入除了战争你知道联合国儿童基金会你知道联合国儿童基金会新课：和疾病还有什 么会影响健康 成长？是一个什么样的组织？板 书课题：4、给儿童一个家是一个什么样的组织？2 .探求 新知：联合国儿童基你知道联合国儿童基金会(1)、学生默读课文第十八 页的内容，你知道联合国儿童 基金会最初成立的示旨是什 么？你知道是联合国儿童基金金会最初成立 的宗旨是什 么？最初成立的宗旨是什么？ 你知道是联合国儿童 基金会一个什么样的组 织？说一说联合国儿童基金会做过哪些事情？会徽的图形

15、是什么？会一个什么样的组织？说一说 联合国儿童基金会做过哪些事会徽的意义是什么？情？会徽的图形是什么？会徽 的意义是什么？3 .教师总结：(2)、学生默读课文第十 九页的内容，说一说你有 哪些感想？2)、学生默读课文第十九页 的内容，说一说你有哪些感 想？这节课你有哪些收获？4.作业：写写自己的感想。这节课你有哪些收获？板书设计4、给儿童一个家 帮助儿童 救助儿童教学反思学生说知道世界上还有许许多多的儿童生活在饥饿与贫困之中。还知道联合国儿童基 金会是一个帮助发展中国家改善儿童的保健、福利、和教育组织。从而更珍惜现在幸 福生活，热爱和平。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题5、让

16、世界充满爱课 时 教 学 目 标1.知识与技能：理解人与人之间相互支持和帮助的价值。2 .过程与方法：通过捐款感受人类的美好情感和咼尚情操。3.情感态度与价值观：养成为他人着想和付出的态度。教学重点理解人与人之间相互支持和帮助的价值。教学难点通过捐款感受人类的美好情感和高尚情操。教学方法探究法教学手段多媒体课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入新课：2 .探求 新知：3 .教师总结：4.作业：同学们，老师给大家 讲两个特别感人的故事。 你们听了以后，有什么感 想？板书课题：5、让世界 充满爱(1) 、请学生阅读瑞恩 的井”谈谈你有什么感想？(2) 、讨论：是什么力量 驱使瑞恩做遮掩

17、的事？瑞 恩为了实现他的愿望付出 了什么这节课你有哪些收获？ 写写自己的感想。听了以后，有什么感想？学生阅读 瑞恩的井”谈谈 有什么感想？讨论：是什么力量驱使瑞恩做 遮掩的事？瑞恩为了实现他的 愿望付出了什么？板书设计5、让世界充满爱 人人献出一点爱教学反思学生理解人与人之间相互支持和帮助的价值。通过捐款感受人类的美好情感和高 尚情操。学生应养成为他人着想和付出的态度。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题1 认识我们的星球课 时1 .知识与技能：知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅教 学 口是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。2 .过程与方法：了解并初步认识世界政区图

18、和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。目 标3.情感态度与价值观：养成为他人着想和付出的态度。教学重点知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。教学难点了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的 概况。教学方法探究法教学手段多媒体课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、根据自己上节课，我们知道了地:根据自己所知道的知识，导入新所知道的知球是我们已知的唯一具有为所准备的各种动物、植物、课：识，为所准备生命的星球，它不仅是人人物和各种地理事物的图片找的各种动物、类的家园，而且也是各种家。请大家把图片贴到这幅地植物、人物和动物

19、和植物的家园，所以图的相应位置上。各种地理事物地球总是那么生机勃勃。的图片找家。现在，让我们根据自己所请大豕把图片知道的知识，为所准备的贴到这幅地图各种动物、植物、人物和的相应位置各种地理事物的图片找上。家。请大家把图片贴到这 幅地图的相应位置上。”板 书课题：1 认识我们的星(1)制作活动。组织学2 .探求球生开展给动物、植物、人物新知：(1)制作活动。组织和各种地理事物找家”的活学生开展 给动物、植物、动。可以按照动物、植物、人3教师总结：4作 业：地球上不仅有 人类，还有许 许多多其他的 生命。地球不 仅是人类的家 园，也是各种 动物、植物共 同的家园。人物和各种地理事物找家” 的活动。

20、可以按照动物、 植物、人物山脉、河流等 将学生分组。学生完成 后，全班一起检查贴得是 否正确，教师指出错误并 且纠正，然后，教师小 结：通过刚才的活动，我 们知道了，地球上不仅有 人类，还有许许多多其他 的生命。地球不仅是人类 的家园，也是各种动物、 植物共同的家园。”（2）阅读与讨论。请学生 朗读教科书第26页的课 文，讨论古人对地球的认 识，以及他们为什么会有 这样的认识。启发学生联 系古代人的生活方式、所 使用的工具，以及以前学 习过的麦哲伦环球航行等 知识进行分析。（3）观察与演示。教 师演示地球仪正确的转动 方式，并且借助地球仪解 答学生的疑问。这节课你有哪些收 获？读图练习：在世界

21、地 图或两半球图上找到七大 洲、四大洋。物山脉、河流等将学生分组。 学生元成后，全班一起检查贴 得是否正确学生朗读教科书第26页 的课文，讨论古人对地球的认 识，以及他们为什么会有这样 的认识阅读教科书第26页的插 图和豆博士的叙述。将学生分 成小组，每个小组发给一个地 球仪。提出一些问题，让学生 通过观察地球仪寻找答案。板书设计1 认识我们的星球地球是太阳系的一颗行星，是人类的家园。教学反思学生能知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动 物和植物的家园。了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分 布的概况。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时

22、间:课题2.不同的环境，不一样的生活课 时 教 学 目 标1 知识与技能：知道地球的不同地区有不同的气候和环境。2 过程与方法：了解在不同的环境状况，人们有着不一样的生活。3.情感态度与价值观：教育学生爱护环境。教学重点知道地球的不同地区有不同的气候和环境。教学难点了解在不同的环境状况，人们有着不一样的生活。教学方法探究法教学手段多媒体课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入新课：我们知道，在地球 上不同地区生活的人们， 由于环境的差异，生产、 生活有着很大的差别。地 球上有山地、高原、盆 地、丘陵、平原等不同地 形环境，不同地形和气候 环境卜人们的生产、生活 有哪些差异呢？ ”板书

23、课 题：2.不同的环境，不一 样的生活。2 .探求 新知：3 .教师总结：4.作业：由于地球 是一个球体。 地球表面接受 到的太阳光照 射的角度、强 弱都会有差 别，所以地球 表面不同地区 的温度、气候 是不一样的， 大体上可以分 为五带。（1）交流与讲解。根 据上次课所分配的探究任 务，以及课后的准备，各 小组汇报探究的成果。教 师结合教科书第30页的世 界地图及学生的汇报，穿 插讲授有关知识。由于地球是一个球 体。地球表面接受到的太 阳光照射的角度、强弱都 会有差别，所以地球表面 不同地区的温度、气候是 不一样的，大体上可以分 为五带。（2）讨论：从地球中 间的赤道向南、向北，在 南、北回

24、归之间的地区属 于热带；那里阳关直射， 终年炎热。（3）观察地球仪或世 界地图，并且正确地找出 相应的地区。从北回归线向北，北 极圈以南的地区属于北温 带；从南回归线向南，南 极圈以北的地区属于南温 带。温带地区基本上是四 季分明的。北极圈以北的 地区是北寒带；南极圈以 南的地区是南寒带，那里 非常寒冷，永远是冰天雪 地。我国绝大部分地区处 于四季分明的北温带。这节课你有哪些收 获？写写自己的感想。（1）交流与讲解。根据 上次课所分配的探究任务，以 及课后的准备，各小组汇报探 究的成果。（2）讨论：从地球中间 的赤道向南、向北，在南、北 回归之间的地区属于热带；那 里阳关直射，终年炎热。板书设

25、计2.不同的环境，不一样的生活热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带教学反思学生知道地球的不同地区有不同的气候和环境。了解在不同的环境状况，人们有 着不一样的生活。学生表示要爱护环境。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题3.神奇的二极课 时 教 学 目 标1 知识与技能：知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探 究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历 史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。2 过程与方法：在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我 们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。3.情感态度与价值观：对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族

26、自 豪感。教学重点知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的， 无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的 足迹。他们是我们学习的榜样。教学难点在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄 傲，是我们学习的楷模。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片。课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入新课：2 .探求要点：人类生活的地球时 丰富多彩的，人类对地球 的了解还有很多不够，还 有很多未知，所以人类对 地球的探索是永无止境 的。板书课题：3.神奇的 三极（1）识图练习。从地球新知：（1）南极地仪、世界政区图或两半球图上区的环

27、境特找到南极洲的位置，查找与我点。（2 ）考国的距离。察队的科学家（2）阅读与思考。阅读们乘坐我国的教科书第33页的课文，欣赏雪龙”号极地教科书上的南极长城站的图科学考察船成片。自由讨论。功地进行了南极科学考察说（3）讲解与讨论。教明了什么？师提问：除了南极、北（3） 雪龙”极，地球上还有一个第三号为什么要把极，那里的环境有什么特科考站的垃圾点呢？中国的探险者在那装运回国呢？里有什么作为吗？ ”教师讲述中国登山英雄攀登珠峰的光辉事迹。阅读教科书第34页的课3 .教师这节课你有哪些收文，欣赏教科书上的珠穆朗玛总结：获？峰和中国登山英雄的图片。4.作业：写写自己的感想。板书设计3.神奇的三极科学家

28、在北极科学考察教学反思学生知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探 险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。把他们当成 我们学习的榜样。在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的 骄傲，是我们学习的楷模。 学生有强烈的民族自豪感。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题1到纯子学校看看课 时 教 学 目 标1知识与技能：透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概 况、日本人民的生活方式和风俗习惯。2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的 国际意识和国际理解。3.情感态度与价值观：对学生进行爱国主义

29、教育，增强学生的民族自 豪感。教学重点透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概况、日本人民的生活 方式和风俗习惯。教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理 解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动1、导入在地球上我们知道，在地球上不同新课：不同地区生活地区生活的人们由于环境的人们由于环的差异，生产、生活有着境的差异，生很大的差别。世界不同地产、生活有着区的人们生产、生活各自很大的差别。都有什么特点那？从这节世界不同地区课开始，就让我们一起到的人们生产、世界各地去看一看。下生活各自都有 什么特点面。我们就先到领国日

30、本 去看一看。”板书课题：1 到纯子学校看看2 .探求从地球（1 ）识图练习。从地球仪、新知：仪、世界政区 图或两半球图 上找到日本的 位置，查找从 我国到日本的 路线。世界政区图或两半球图上找到 日本的位置，查找从我国到日 本的路线。（1 ）为教师组织全班讨论，什么中日小朋引导学生思考：（1）为什友语言不通，么中日小朋友语言不通，（2）阅读与思考。阅读教科却可以在一起却可以在一起交流书法、书第36页的课文，欣赏教科交流书法、切切磋棋艺，口以用笔写写书第3637页的图片。磋棋艺，可以画画地交谈呢？（ 2）日本用笔写写画画小朋友的学校生活和我们地交谈呢？有什么不同吗？3 .教师（2）日本小总结：

31、4.作朋友的学校生 活和我们有什 么不同吗？业：这节课你有哪些收 获？写写自己的感想。板书设计1到纯子学校看看 语言不同 风俗不同 服饰不同教学反思师生透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概况、日本人民的生活方式和 风俗习惯。尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成了开放的国际意识和国际理 解。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题2.和阿里一同发现课 时 教 学 目 标1 知识与技能：了解阿拉伯国家的社会概况、人民的生活方式、风 俗习惯。2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的 国际意识和国际理解。3.情感态度与价值观：对学生进行爱国主义教育，增强学生的民

32、族自豪感。教学重点了解阿拉伯国家的社会概况、人民的生活方式、风俗习惯。m 二 理 际 国 和 识 意 际 国 的 放 开 成 形 步 初O 解法 究 探片 图型 tnK I型 活容 内 学 教、一 z(了 WI mKI 节 生新 入 导情aK fl着印阿什 沿过的， 们级非 我，北壬 让行和 课向西+ 节海到宀 这国二 。中洋m 况南、阴恢现发 同 有一 里 自阿 S和 豕2 耳： 巾题 化课练图 识、1学 导 弓O 习 练 图 识、1探二O 习或从 找 查O路 的 家 国 伯 阿 到 国 我、2学 让O22字 文 的 页O 究O思将 师 教O地 白 可32? 么 什 是O 生 学著知 你文4

33、老 ?！？S 么地 什伯 是拉 源阿 资些 的哪 名道5? 明喜长、36? 袍要O 解师 教O 解 讲 与 流 交 33?7 种活 一面 明 V 是据 教根 宗生 的学匕匕 厶冃 可O概的，家统传 化 文mK I 节 这、4总 师 教、45555、作业:关于非洲地区的社会状 况。板书设计2.和阿里一同发现 语言不同 风俗不同 服饰不同教学反思了解阿拉伯国家的社会概况、人民的生活方式、风俗习惯。尊重不同国家和人民 的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。中小学生课堂教学教案 授课教师：六年级授课时间：课题丨3.漫步神奇的非洲热土课 时 教 学 目 标1知识与技能：了解非洲的社会概况和人民的

34、生活。2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的 国际意识和国际理解。3.情感态度与价值观：通过对小蒂皮事迹的了解，树立爱护人类生存 环境的意识。教学重点了解非洲的社会概况和人民的生活。教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理 解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动（一）、 导入新 课：上一节课，我们了解了我 国的东邻日本的情况。这 节课，让我们沿着南中国 海向西行，穿过印度洋， 到西亚和北非的阿拉伯国 弟十圭圭”馬生】田日石.（二）探 求新知：1、识图练 习。豕去看看。板书课题.2.和阿里一

35、同发现1、识图练习。上一 节课，我了解了西亚和北 非的阿拉伯国家和地区的 情况。这节课，让我们越 过连接亚洲和非洲的苏伊 士运河，穿过四大文明古 田乡的甘口【丨十圭圭阅读教科书第40页的课文， 欣赏教科书第40页的图片。思考：（1）赤道横穿了 非洲大陆，那么非洲应该是什 么样的气候特点？ （2）你对埃及文明有哪些了解？2、阅读与探 究。国之的哀叫，去看看 整个非洲。”2、阅读与探究。教师 将自己准备的材料提供给 学生。3、交流与讲 解。3、交流与讲解。明、金字塔、狮身人 面像；非洲黑色人种的特 征；驰名世界的撒哈拉沙学生根据前面的活动开展 讨论：非洲的气候环境特点； 古老的埃及文化4、教师总结

36、：5、作业：漠、东非大裂谷、维多利 亚大瀑布等。教师可根据 学生的讨论给予补充和讲 解。4、教师总结：这节课 你有哪些收获？5、 作业：预习与 探究关于非洲地区的社会 状况。板书设计3.漫步神气的非洲热土 古老的埃及文明、金字塔、教学反思学生了解了非洲的社会概况和人民的生活。尊重不同国家和人民的文化差异，初 步形成了开放的国际意识和国际理解。学生通过对小蒂皮事迹的了解，树立爱护人类 生存环境的意识。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题4.走访格林和安徒生的故乡课时1 知识与技能：了解欧洲的社会概况和人民的生活。教2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的学国际

37、意识和国际理解。目3.情感态度与价值观：树立爱护人类生存环境的意识。标教学重点了解欧洲的社会概况和人民的生活。教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动（一）、从辽阔的非洲大陆导入新向北穿过地中海，就来到课：了欧洲。作为世界上比较 富裕的大陆，欧洲的情况 是怎样？板书课题：4.走 访格林和安徒生的故乡1、识图练1、识图练习。探二习。2、阅读与探究。教师阅读教科书第42页最上求新知：2、阅读与探将自己准备的材料提供给方的文字,在世界政会图、两究。学生。半球图上查找欧洲的位置和范思

38、考：（1）欧洲有怎围。样的气候特点？（ 2）德国阅读教科书第4243页的的环境和社会风貌哪些特课文，欣赏教科书第4243页点？的图片。3、交流与讲3、交流与讲解。教师解。根据学生的讨论给予补充和讲解。学生根据前面的活动，对4、教师总结：这节课以下问题充分展开讨论：4、教师总你有哪些收获？（1 ）我所熟悉的格林童话和结：5、作业：阅读教科安徒声童话中的主人公。书第43页豆博士的话（2）欧洲有怎样的气候特5、作业:点？ （ 3）德国的环境和社会风貌有哪些特点？板书设计4.走访格林和安徒生的故乡欧洲面积1016万平方公里教学反思学生了解到欧洲的社会概况和人民的生活。尊重不同国家和人民的文化差异，初步

39、形成开放的国际意识和国际理解。树立爱护人类生存环境的意识。中小学生课堂教学教案授课教师：六年级授课时间:课题5.双头鹰瞭望的国土课 时 教 学 目 标1 知识与技能：了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的 国际意识和国际理解。3.情感态度与价值观：教育学生热爱祖国。教学重点了解俄罗斯的社会概况、人民的生活教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理 解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动（一）、 导入新 课：上一节课，透过格林和 安徒生的家乡，我们了解 的只是

40、部分欧洲的状况。 其实，还有一个国家在欧 洲占有很大的面积，这就 是世界上领土面积最大的 国家一一我罗斯。”板书课题：5.双头鹰 瞭望的国土（二）探 求新知：1、识图练 习。1、识图练习。在世界 政区图、两半球图上查找 俄罗斯的位置和范围。在世界政区图、两半球图 上查找俄罗斯的位置和范围。2、阅读与探 究。2、阅读与探究。请学 生阅读教科书第4445页 的课文，欣赏教科书上的学生阅读教科书第 4445 页的课文，欣赏教科书上的图 片。思考：（1）俄罗斯的国图片。教师将自己准备的 材料也提供给学生。旗、国徽有什么含义？ （2）俄罗斯有怎样的气候特点（2） 俄罗斯的首都莫 斯科有什么特点？ （4）

41、俄罗斯著名的大城市圣彼得堡有什 么特点？（ 5）俄罗斯在科学 技术、文化技术、社会经济等 方面有什么突出成就？3 .交流与讲 解。3 交流与讲解。让学 生根据前面活动充分展开 讨论，教师根据学生讨论 给予补充和讲解。学生根据前面活动充分展 开讨论4、教师总结：4、教师总结：这节课 你有哪些收获？5、作业：预习与探究 关于北美洲的社会状况。5、作业:板书设计5.双头鹰瞭望的国土俄罗斯是世界领土面积最大的国家教学反思了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。尊重不同国家和人民的文化差异，初步形 成开放的国际意识和国际理解。课题6.辽阔的北美大陆课 时 教 学|r1 知识与技能：初步了解北美的社会概况和人民

42、的生活，了解北美 大陆有着众多民族、发达的经济。2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。目 标3.情感态度与价值观：教育学生热爱祖国。教学重点初步了解北美的社会概况和人民的生活，了解北美大陆有着众多民 族、发达的经济。教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理 解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动(一)、在大西洋的西海:导入新岸，还有两个大国美课：国和加拿大。那里的轻快 怎样呢？让我们和小文一 起，从她表姐的来信里了 解一下北美大陆。”板书课 题：6.辽阔的北美大陆1、识

43、图练在世界的政区图、两半球探二习。1、识图练习。在世界图上查找北美大陆美国和加拿求新知：的政区图、两半球图上杳大的位置和范围。找北美大陆美国和加拿大 的位置和范围。学生阅读教科书第 46472、阅读与探2、阅读与探究。教师页小文的表姐玲华的来究。将自己准备的材料也提供信，欣赏教科书4647的图给学生。片。思考:(1)美国的首都思考：(1)美国的首华盛顿和大城市纽约的情况。都华盛顿和大城市纽约的(2)美国的农业有什么特情况。（2）美国的农业有 什么特点？ （ 3）从玲华表 姐的学校情况是否可以看 出美国是一个移民国 家” （4）加拿大有什么 特点？点？ （ 3）从玲华表姐的学校 情况是否可以看出

44、美国是一个移民国家”？ （ 4）加拿大有 什么特点？3 .交流与讲 解。3 交流与讲解。让学 生根据前面活动充分展开 讨论，教师根据学生讨论 给予补充和讲解。学生根据前面活动充分展 开讨论4、教师总结：4、教师总结：这节课 你有哪些收获？5、作业:5、作业：读图练习： 在世界地图或两半球图上 熟悉查找环绕地球看世 界”中的世界。板书设计6.辽阔的北美大陆 美国和加拿大教学反思学生初步了解北美的社会概况和人民的生活，了解北美大陆有着众多民族、发达 的经济。尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。课题7.足球和桑巴舞的热土课时1 知识与技能：了解巴西的社会概况、人民的生活。

45、教2 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的学国际意识和国际理解。目3.情感态度与价值观：教育学生热爱祖国。标教学重点了解巴西的社会概况、人民的生活。教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动（一）、如果从中国的东海乘:导入新船出发，向东南航行，就课：到了位于太平洋另一端的 南美洲，国土最辽阔、人 口最多的国家是巴西，对 于这个国家，同学们都知 道些什么呢？ ”板书课题：1、识图练7.足球和桑巴舞的热土在世界政区图、两半球图探二习。1、识图练习。在世界上查找

46、巴西的位置和范围，教求新知：政区图、两半球图上查找师帮助学生在地图上看清楚巴巴西的位置和范围，教师西在南美洲的具体位置，与哪帮助学生在地图上看清楚些国家相邻，有哪些大城市巴西在南美洲的具体位 置，与哪些国家相邻，有等。2、阅读与探哪些大城市等。阅读教科书第48页的课究。2、阅读与探究。请学文和其他文字，欣赏照片和说生阅读教科书第48页的课明，思考:（1）巴西有怎样文和其他文字，欣赏照片的气候特点？ （ 2）巴西的环3 .交流与讲 解。和说明，教师将自己准备 的材料提供给学生。思考：（1）巴西有怎 样的气候特点？（ 2）巴西 的环境和社会风貌有哪些 特点？3 交流与讲解。教师根据学生的讨论 给予

47、补充和讲解。境和社会风貌有哪些特点？学生根据前面的活动，充 分展开讨论：（1）我所熟悉的著名的 巴西足球队和球员。（2 ）亚 马孙是怎样的一条河流？（3 ）巴西的桑巴舞和狂欢节 是怎样的？4、教师总结：4、教师总结：这节课 你有哪些收获？5、作业:5、作业：预习与探究 关于澳大利亚的社会状 况。板书设计7.足球和桑巴舞的热土巴西是南美洲最大国家，是足球王国教学反思学生了解巴西的社会概况、人民的生活。学会了尊重不同国家和人民的文化差 异，初步形成开放的国际意识和国际理解。将自己贮备的材料提供给明。思考：（1）澳大利亚有课题8羊背上的国家课时1 知识与技能：了解澳大利亚的社会概况、人民的生活。教2

48、 .过程与方法：尊重不冋国豕和人民的文化差异，初步形成开放的学国际意识和国际理解。目3.情感态度与价值观：教育学生热爱祖国。标教学重点了解澳大利亚的社会概况、人民的生活。教学难点尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。教学方法探究法教学手段地球仪、世界政治区、图片课型活动型教学环节教学内容教师活动学生活动（一）、在世界七大洲中，导入新大洋洲基本处于南半球，课：谁知道在大洋洲有哪些国 家？其中面积最到的又是 哪个国家？对于这个国 家，同学们又了解些什么 那? ”板书课题：8.羊背上1、识图练的国家在世界政区图、两半球图探二习。1、识图练习。在世界上查找澳大利亚的位置和范求新知：政区图、两半球图上查找 澳大利亚的位置和范围， 教师帮助学生在地图上看 清楚澳大利亚在大洋洲的 具体位置，与哪几个大洋 连接，与哪些国家邻近，围。2、阅读与探有哪些大城市等。阅读教科书第49页的课究。2、阅读与探究。教师文和其他文字，欣赏照片及说学生。怎样的气候特点？ （2）澳大利亚的环境和社会风貌有哪些 特点？3、交流与讲 解。3、交流与讲解。 教师根据学生的讨论学生根据前面的活动，充 分展开讨论：给予