北师大版小学品德与生活二年级上册教案全册

1、课题主题一我爱我的身体二年级上册品德与生活任课教师:教学内容了解我的身体教学目标1. 认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱 自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。2. 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。3. 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自 我意识，能主动帮助他人。教学重难点引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣 与探究的愿望。课前准备人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等教学过程个人增减一、谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称。同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想 了解

2、自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和 功能。（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）二、认识人体各部位、各器官及其功能。1 、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2 、各器官及功能（1）看人体内脏图。（2）说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。三、画画我的身体1 、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。2 、用什么工具画我们的身体呢？3 、有什么问题需要大家研究解决吗?（如，一张纸不够 大怎么办？自己画不过来怎么办？）4 、说一说自己身体的样子。四、我知道的身体器官1 、把自己知道的身体器官

3、画在画像上。2 、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着 教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床 后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒 发烧后身体的变化等。）五、量一量我的身体1 、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量 一量的办法）2 、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。六、总结谈话。1 、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收 获。2 、师总结，评价。板书设计教学反思课题 主题一我爱我的身体 保护我的身体二年级上册品德与生活任课教师:教学内容保护我的身体教学目标1. 知

4、道身体部分部位的特点、功能，了解身体保健的基本常识。懂得爱惜自 己的身体。2. 尝试用小实验、表演等方法，了解身体器官的功能。3.树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。教学重难点帮助儿童养成健康的生活习惯课前准备医学知识，头饰和红领巾。牙、胃、肠、调查的表格教学过程个人增减第一课时 保护我们的眼睛和耳朵一、保护我们的眼睛和耳朵1 、为什么要保护眼睛？（1）眼睛带来光明。（做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。（2 ）保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。（例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快， 照相不好看

5、。2 、如何保护眼睛？（1）学生四人小组讨论并自由发言。（2）老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上P4页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上P5页内容）二、耳朵的保护。（1）为什么要保护耳朵？（A听声音，说话听话；B生病的危害：中耳炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护耳朵。（3） 判断以下行为的对与错。（书上P6页内容）（4） 在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。四、总结第二课时保护我们的鼻子和牙齿一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们继续学习五官科 的保护-鼻子和牙齿的保护。（出示课题）二、鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻

6、子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性：生病的危害：鼻炎影响大脑。（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲关于鼻子的医学故事。三、牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性：没有它，无法消化食物。（2） 如何保护牙齿？（坚持刷牙）A学生四人小组讨论并自由发言。B现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？（3） 选择判断以下行为的对与错。（书上P3页内容）（4）学习刷牙歌及牙齿的小知识。（9月20日爱牙日）四、课外延伸回家把学过的知识讲给爸爸、妈妈。第三课时保护我们的骨骼和肠

7、胃一、复习：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。（出示课题）二、骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？A骨骼的作用：骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；B重要性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人 走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？A学生四人小组讨论并自由发言；B老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；C我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；D注意安全，不乱闯红灯。（防止骨折）（3）看书复习骨骼的保护。（书上P8页内容）三、肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？A肠胃的作用：听种子的旅行故事及食

8、物的旅行书上P11页内容；B重要性：肠胃的消化作用。（2）请学生讲该如何保护肠胃。A吃饭不要吃多，导致积食；B冷热搭配；C坚持吃早餐，预防胆结石。（3） 做选择游戏：胃喜欢谁？（书上P9页内容）（4）现场发头饰表演食物的旅行。四、我们不仅认识了我们自己的身体，还懂得了怎样保护 它，希望每个同学都能付出行动，说到做到，争取做一个学习 好，身体棒的有用人才。板书设计教学反思课题主题二收获中的学习和发现二年级上册品德与生活任课教师:教学内容收获的感觉真好教学目标1. 了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的 劳动。认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。2. 学会正确使用劳动工具和收获的技

9、巧，并用看、摸、闻、学、冋等方式了解收获物。3.感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体 验收获的喜悦。教学重难点激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快，同时要注意安全和卫生。课前准备一、师：不知不觉，秋天已来到了我们的身边，天是收获 的季节，你看到周围的植物怎样了？（生答）师：到哪里去收 获呢？（学生交流）师：我们收获时要注意什么？（讲解安全 事项）二、我们去收获（学校可根据当地具体情况实施，可到校 田地，也可在家长的带领下去收获。）教学过程个人增减一、归来的汇报会师：这次收获，你们感觉怎么样？二、进行汇报三、总结延伸这些果实都是农民辛苦种的，现在丰收了，大家 一定很咼兴。别忘了把今天

10、的感受写下来或画下来，放 进你的档案袋里。板书设计教学反思课题主题二收获中的学习与发现粮食来得真不容易二年级上册品德与生活任课教师:教学内容粮食来得真不容易教学目标1.通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼 需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。2. 运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。3. 对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易。培养 学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。教学重难点感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。课前准备老师：录像带粮食的生产过程 ，古诗悯农。学 生：提前向父母或他人询冋粮食是怎么来的？教学过程个人增减一、导入：我们讲了在秋天这个

11、收获的季节中，我们 要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学 习第二个农业知识：粮食来得真不容易二、组织活动1 、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自 己头脑中认为的粮食得来方式。2 、老师带学生看书学习粮食得来的经过。3 、（插秧、播种-浇水施肥，植物生长-收割- -扬场-加工-白米饭或白面。）4 、看录像带粮食的生产过程。三、学习爱惜粮食的传统美德。（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍 惜粮食。（2）学生讲观察他人吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？A 不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余 的打包带回家。（学生倒饭调查）B 讲日本老板到中

12、国做客吃饭的故事。C 讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。D 判断谁对谁错。（书上P15页内容）四、学习古诗悯农。五、每课小故事。（科普知识故事中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）板书设计教学反思课题 主题二收获中的学习与发现植物生长的秘密教学内容植物生长的秘密教学目标1. 了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实 验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。2. 学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作 物。3. 通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、 茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自 然的情感。教学重难点在实践中逐步形成探究精神和

13、科学的态度。课前准备植物的种子教学过程个人增减一、引入活动1 、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收 的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种 植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）2 、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植 物生长有什么秘密吗？二、观察并记录在案1 、看书P16-P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生 长过程，记录它们各阶段的生长情况。2 、交流汇报3 、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食二年级上册品德与生活任课教师:有劳动才有收获。三、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识-植物是如何生长的？即植物的生长规律。1 、老师结合书上 P17页

14、的图讲解。2 、植物生长规律：（春种）种子 -（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶-开花-结果（果实中含有种子）。3 、讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）4 、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）5 、也有特例：像无花果就不开花。四、知识扩展：1 、认识各种植物的种子。（苹果、梨、无花果、葡萄的种子）2 、讲十万个为什么中植物篇的植物的秘 密的故事。五、总结延伸看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解 了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还 可以去研究很多问题。板书设计教学反思课题主题二收获中的学习与发现我们这里的农产品二年级上册品德与生活任课教师:教

15、学内容我们这里的农产品教学目标1. 了解当地的农产品及与收获物相关的知识。初步学会和 掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。2. 走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农 产品的社会调查。3. 对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。 感受农产品与人们生活的密切关系。教学重难点引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查 结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。课前准备课前布置学生调查我们这里的农产品都有哪些？（去市 场、超市）做调查表，仿照书上P18 P19页内容填写。教学过程个人增减第一课时我们这里的农产品调查一、导入新课：本单元，老师讲了秋天的收

16、获。前面，老师已经讲 了两方面的收获-植物生长规律（2）粮食得来不容 易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农 产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老 师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们 在来讨论“收获后的调查”。二、讲解调查活动的安排。（1）先请同学们看书P18- P19页的内容，搞清我们 调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调 查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）（2）调查内容：A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？B这些收获物有什么用处？三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感 受。1 、调查表内容：水果、疏采的名称、产地、价

17、 格、用途。2 、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题 及你是如何解决的？（下周交给老师检查）第二课时收获后的调查一、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组） 进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的 用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。二、学生汇报调查结果。（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、 用途小组）（2）例如：菊花-好看，做药、泡茶、明目。花花生的谜语生-素食中的肉食，健脑益智、美容“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子三、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解 决的？四、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的 故事。五、活动小结：老师：同学们，这次

18、调查活动开展得非常有意义，大 家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能 这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。板书设计教学反思课题主题一我爱我的身体 了解我的身体任课教师:二年级上册品德与生活教学内容教学目标教学重难点课前准备教学过程个人增减板书设计教学反思课题 主题一 我爱我的身体 了解我 的身体二年级上册品德与生活任课教师:教学内容教学目标教学重难点课前准备教学过程1个人增减38教学反思课题 主题一 我爱我的身体 了解我 的身体二年级上册品德与生活任课教师:教学内容教学目标教学重难点课前准备教学过程1个人增减教学反思课题 主题一 我爱我的身体 了解我 的身体二年级上册品德与

19、生活任课教师:教学内容教学目标教学重难点课前准备教学过程1个人增减教学反思课题 主题一 我爱我的身体 了解我 的身体二年级上册品德与生活任课教师:教学内容教学目标教学重难点课前准备教学过程1个人增减教学反思课题 主题一 我爱我的身体 了解我 的身体二年级上册品德与生活任课教师:教学内容教学目标教学重难点课前准备教学过程1个人增减教学反思课题主题二班集体真温暖教学内容主题二班集体真温暖教学目标情感与态度：感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。行为与习惯：进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮 助。知识与技能：1、认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助、也要帮助别 人。2、学会帮助同学的相关

20、技能。过程与方法：通过交流集体生活感受集体的温暖。教学重难点课前准备1.教师准备。(1) 抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人 的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地 震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属 等感人场面的录像。(2) “问题小屋”、纸张。2.学生准备彩笔。教学过程个人增减一、活动导入：人间真情1. 放录像。录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各 种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪 救火、献血、帮助老弱病残、拥车优属等感人场面。2. 看录像后进行交流：(1)你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？(2)此时你想对

21、叔叔、阿姨们说什么？3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、 阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、 感受到社会大家庭的温暖。二、温暖的回忆：班集体是我家过渡：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老 师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中 那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受 过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？1、将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小 屋”中。学习上：不会做题，得到了 XX同学的帮助 。忘带用具，XX同学借给他用。生病了，同学和老师帮助补习功课。生活上：不会系鞋带、腰带

22、，得到了XX同学的帮助。忘带卫生纸时，XX主动借给他。流鼻血、生病时，得到老师同学的关心。教师适时追问：（1）当时你心里怎么想的？（2.）对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。三、记录温暖师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮 助过，感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受 感动的一件事呢？引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以 通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆， 还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？ 录音（说一说）、图画（画一画）、日记或作文（与一 写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）。2.选自己喜欢的一种或几种

23、方式利用课余时间把 它记录下来，放在成长记录袋中永久保存（没有的可以等 遇到的时候再记录）。四、问题小屋1.出示问题小屋。师：老师课前做了小调查，知道同学们平时在学 习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小 屋），还会遇到这样一些困难（贴）一一这些困难必须通 过小组、大组才能解决。2.学生读一读。3.除了这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和 困难。小组讨论并把讨论结果记在纸上，贴到“问题小屋”中。五、有事您说话1. 这么多困难、问题，你们怕不怕呀？为什么这么多困难、问题同学们都不怕呢？谁愿意帮助谁解决哪 些困难？根据同学的回答与学生共同为这些同学起“名 子爱心大使XXX、央语小灵通X

24、XX、网络大使XXX2. 有的同学困难太多，一个人帮不过来怎么办？（引导学生小组合作）3. 还有谁愿意像他们这样去帮助更多的同学？4. 谢谢热心的同学们，可我们未来的问题和困 难还有好多，我们该找谁帮忙呢？还有好多同学很愿意帮 助同学，可不知道谁需要帮助。该怎么办呢？你有什么好 主意吗？5.教师建议：有爱心的同学一起来搞个活动一一“有事您说话”。让有需要的同学随时可以找你帮 忙。可以给自己设计一个名片、追加一个绰号或写一句广 告词把自己推介给同学。一定要突出自己的特长或可以在 哪些方面提供帮助。6.边设计边贴（放音乐爱的奉献）。六、活动延伸希望参加“有事您说话”的同学和各个小组能爱心永驻，坚持

25、到底，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做 的好事多，让我们的集体更温暖。板书设计教学反思课题 主题三 人人有长处，合作力量大教学内容主题三人人有长处，合作力量大教学目标情感与态度：1. 愿意和同学团结友爱。2. 不喜欢影响团结的行为。知识与技能：1. 结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处 使，齐心又协力。2. 通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。3. 学会合作的技能。 行为与习惯：和同学友好相处，不争吵，不打架。教学重难点活动重点：使学生懂得团结起来力量大的道理。活动难点：使学生明白为什么团结起来力量大。课前准备教学过程个人增减一、 试一试，导入活动教师介绍：今天我们首先做

26、一个小试验。（教师发给每个学习小 组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一 根一根地拉一拉，看看结果怎样？1、学生进行试验。2、学生汇报几次试验的结果。3、教师小结：母个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉 线太细了，力量太小了。4教师引导学生继续试验。请每组把另外的 10根和前面一样的棉线拧成一股 绳，用力拉，看看结果怎样。5. 学习小组开始试验。要求：每个小组成员都动手试一试。6. 学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在 一起的棉线。）7. 教师提问：想一想，为什么两次试验的结果不同？8. 小组讨论后进行汇报。9. 教师小结：一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是

27、10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉 断。10. 教师提问：几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学 之间团结起来，结果会怎样呢？11. 学生回答。12. 过渡语：同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大 家就知道自己的想法是否正确了。二、分析事例，领悟观点1. 教师提问：看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？2. 教师演示课件拔河比赛3. 学生观看后进行汇报。4 教师提问：在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？ 从中你懂得了什么道理？5. 小组成员之间交流想法后，小组派代表发表看 法。6. 教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两 个班在拔河比赛中

28、的不同表现。（板书：团结力量大）使 学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。7. 教师小结：在集体的比赛中，由于二（1）班同学们心往一处 想，劲往一处使，齐心协力，团结起来形成了合力，所以 二（1 ）班取得了比赛的胜利。（板书：目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力）相反，二（2）班同学在比赛中失败，就是由于他们不团结。三、想一想过渡语：在比赛中，团结不团结比赛结果不同，那么 在活动中，团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一 比。四、比一比1. 教师提问：比一比，在排练新年联欢会时，第二，第三小组的表 现有什么不同，结果怎样为什么？2. 出示课件。学生分组表演：二年级一班排练新年 联欢会

29、的节目时，第二，第三小组的不同表现。3. 学生观看表演后发表看法。4. 教师小结：在准备节目的过程中，第二小组的同学非常齐心，个 个都想把节目演好，认真排练，所以他们演出取得了成 功。第三小组，排练节目中，大家意见不统一，不团结一 影响了他们排练和演出效果。5 教师过渡：在比赛中，团结才有可能取得胜利；在演出中，团结 才会把节目演好。在我们班集体中，还有哪些事例也能说 明团结起来力量大。五、讲一讲1、老师请学生首先进行小组交流，用具体事例说明 团结起来力量。2、小组派代表举例说明。3、教师小结：在集体生活中，团结是十分重要的，只有同学之间， 团结起来才可能把班集体的事情办好。（板书：把事情办好

30、）六、读一读过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有两条谚 语也说明了这个道理。1、请学生看读一读的内谷。2、学生读谚语，并说说是什么意思。* 一根线，不成团，万根线，能拉船。*人心齐，泰山人移。八、总结今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读 一读，知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办 好，希望我们的班集体，同学们做事时，能做到目标一 致，心往一处想、劲往一处使、齐心协力，这样我们就能 把集体的事办好，我们的班集体就会越来越团结。板书设计教学反思课题主题四我为集体添光彩教学内容主题四我为集体添光彩教学目标情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为 争创优秀班集体而努

31、力。知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生 活，对自己班集体的状况有正确的定位。行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的 荣誉需要每个同学用实际行动来争取。教学重难点课前准备1. 课前小记者米访大队辅导员、班级任课老师，并做好记录。2. 用摄像机拍摄小记者采访时的情形，拍摄班集体中学生学习 生活的一些场面。3. 个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。4. 教师准备一道选择题，学生准备纸、笔等。教学过程个人增减一、定下班级奋斗目标，明确优秀班级评价标准1、师：老师这里有一道选择题，请大豕看。（1）实物展台出示： 一（2）班要成为全校老帅、同学心目中取优秀的 班集体

32、。 二（2）班给学校老师、同学留下的印象一般、不 深刻。 一提起二（2）班，老师、同学马上皱眉头。（2）生选择并说出理由（3）教师在黑板上贴上这个共同的选择。让生齐 读。2、提问：在同学们心目中，什么样的班集体才是最 优秀的呢？教师根据学生的回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱 劳动、争荣誉3、过渡：这些都是同学们的看法，我们学校又是从 哪些方面评价优秀班集体的呢？想知道吗？下面，请我们班的小记者将自己米访的情况告诉大家。小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低 年级优秀班集体的标准。争创优秀班集体要做到爱学校爱班级爱学习守纪律讲文明有礼貌讲卫生爱劳动干部带头团结友爱争创荣誉加强体育锻炼，增强体质积极参加学校组织的各种活动师