成为一道光阅读答案

1、成为一道光阅读答案成为一道光照人 上高一时，我们有了一个新体育老师，他常挂在嘴边的口头禅 是：“像光一样跑起来 ! 像光一样穿过去 !. 大家都很崇拜体育老师，我却不喜欢体育。初一时我在体育课 上摔断了胳膊，留下阴影，每逢阴雨天我都以胳膊酸为理由请假了。 雨季，我独自在坐在教室里看书。教室门开了，是他，“在看什么书?.体育老师问。我把封面翻过来。“好书呀。 . 老师赞叹说， “村上春树嘛，他也很热爱体育运动，还是个马拉松好手呢 !. 老师说着弯下腰挽起裤腿，“我这条腿也断过。 . 他给我看那 条疤痕， “你看，现在当上了体育老师，在雨里跑都没事。下次来体 育馆上课吧。 . 就试一次吧。当我钻进

2、体育馆时，大家都惊诧了。“啊，你来啦!. 老师跑过来，把我领到队伍前面。“我宣布，从现在开始，周宁就是新的体育委员了 !. “啊?.大家一片哗然。 “我，我，跑得慢，也不会喊口号， .“谁说体育委员就一定要跑得快 ?今天，我们没有人去拉他、逼他， 周宁自己走到这儿上来体育课。 这就是真正的体育， 真正体育精神是 超越自己 !. 不久要开运动会了。大家商定了出场队形“好点子！那么，谁来 做这个光呢 ?.老师说。“体育委员 ?. 班长说。“行也是行的。 .A 老师看着我，带着点挑衅的意味， “不过要获得好的效果，一百米差 不多要跑进 12秒吧。 . 我蹭地站了起来，“我会跑进 12秒的!. 放学后

3、我径直来到父亲的学校。“伯伯，我要跟你训练 !.体育 系曹老师是我父亲的好友，虽知道这是个难题，但我要试试 ! 我买了套金黄色的田径服，每天都去训练，晚上回家做深蹲， 仰卧起坐，摆臂练习。速度以微不足道的程度提高着 那是一个傍晚， 晚霞落在塑胶跑道上， 夕阳把我照成了一 道光。站在跑道的起点，我感觉世界全部都凝结到这儿，一种从未有 过火焰裹住了我的脚尖。跑道那一 头，曹老师大叫着： “预备 . 他指尖在夕阳中悬停着， 然后像闪电一样落下了， 在猛烈蹬地的瞬间， 我感觉地面晃动了一下。(11) 跑起来吧，跑起来吧!我倏地穿过了终点，曹老师高兴地向我挥 手，“11秒 74!.“哈，哈哈 !. 我非

4、常激动 (12) 但是，体育老师走了。我们按要求练了一套正步操，作为开幕 式检阅用的队型。(13) 运动会那天，离家时，我鬼使神差地将金色田径服塞进了书包。当藏青色的方阵走到主席台下的时就停住了。 大家一动不动， 整体看 来像 是一块黑色方砖。我一个人站百米起点，脱下校服，阳光照着 我金灿灿的田径背心，远远看去就像一个光点。“三!二!一!. 我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方 阵冲去!光束撞击砖块的瞬间， 奇迹出 现了 ! 像几十次排练时那样，大家把衣服一扯，瞬间变换了鲜亮的颜色，橙光，黄光，绿光，蓝光，鲜艳的光芒向周围扩散开 去。“哇 !哇!哇!.人们被这光的海浪惊呆了。 B光芒持续地传递，像

5、是喷涌的 彩虹 ! 大家纷纷从看台上站起来大声地欢呼，鼓掌。（14）“光嘛，是世界上最厉害的东西，他可以传递能量，也能击穿岩石， . 老师曾笑眯眯地说，“最重要的是，一道光可以点亮其他的 光，这就是体育。 .（ 有删改 ）14. 简要概括与“我. 交往中，体育老师主要做了哪三件事。 （3 分）15. 体育老师是一个怎样的人 ?请结合文章内容分析他对 “我. 的影 响。 （5 分 ）16. 品析文中画线的句子。 （6 分 ）（1）有人认为第段A句的“挑衅.一词用的不好，你的看法如何？ 说说理由。 （3 分）（2）请从修辞角度品析第（13）段的B句。（3分）17. 本文的题目是“成为一道光 . ，

6、请结合文章内容分析“光 . 有哪 些层面的意义 ？（4 分）参考答案：14. （3 分）要点与评分：每件事 1 分，大意相同即可得分。参考要点：体育老师亲自来邀我上体育课；体育老师让我当体 育委员；体育老师激励我挑战自己，提高跑步成绩。15. （5 分）要点与评分：体育老师的特点 2分，写出两点即可 ；他 对我的影响 3分，写出三点即可。参考点：体育老师是一个深知学生心理，因势利导，善于 激发学生潜能，深受学生喜爱的老师。体育老师对我的影响：我 从不喜欢体育，借故请假到主动去体育馆上课 ; 我从不上体育课到 担任体育委员；我接受挑战，积极锻炼，提高运动能力；我在运动 会勇于表现，完成精彩的表演

7、。16. 品析文中画线的句子。 （6 分 ）（1）（3 分）要点与评分：能作出判断，自圆其说 2 分，表达 1 分。 示例 1：我认为“挑衅 . 这个词用得好。体育老师用激将法来激励我接受挑战，超越自己。“挑衅 .是为了激发我的男儿血性，体现了 体育老师的教学机智。例 2：我认为“挑衅 . 这个词用的不好。虽然体育老师想激发我的 斗志，但是“挑衅 .有蓄意引起争斗的意思，用在此处不妥当。如果 换成“挑战 .、“激励. 等词则更好。（2）（3 分）要点与评分： 指出修辞手法 1分，分析 1分，作用 1 分。 示例：运用比喻的修辞手法，将穿着各色衣服的学生比作光，又将持续传递的光芒比作彩虹。 写出了同学们心中的热情被彻底释放出 来的感觉，生动形象地表现了在体育老师的激励下同学们超越自己， 点燃热情。17. （4 分）要点与评分：能写出光的表层含义中的两点得 2 分，写 出光的深层含义中两点得 2 分。大意相同即可。参考点：“光.表层的意义：光的速度快，体育 老师让我们快 速奔跑。在运动中，我